濟陽縣新市鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工考核方案

1、新市鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工考核方案為積極推進課程改革和素質(zhì)教育，進一步貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定、國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定、山東省人民政府關(guān)于大力推進素質(zhì)教育的意見、基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）和教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知，依據(jù)山東省普通中小學(xué)教師工作評價指導(dǎo)意見，結(jié)合學(xué)校實際，制定本考核方案。一、評價指標(biāo)與權(quán)重依據(jù)山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）精神，結(jié)合教師年終考核的需要，在涵蓋教師工作德勤能績等方面的基礎(chǔ)上，充分考慮教師工作特點，針對當(dāng)前教師評價考核中忽視教師教學(xué)行為規(guī)范、過分注重以學(xué)生考試成績評價教師、重教書輕育人等突出

2、問題，將教師評價的內(nèi)容分為6個一級指標(biāo)：職業(yè)道德（占10%）、工作量(占20%)、工作表現(xiàn)（占20%）、專業(yè)發(fā)展（占10%）、育人效果（占20%）、合格率（占20%）。二、評價細則（一）職業(yè)道德（50分）教師要嚴格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和濟南市教育局教師職業(yè)道德行為規(guī)范，遵紀守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)協(xié)作。工作中有下列情況之一者扣除相應(yīng)分數(shù)。1、有違背黨和國家教育方針、政策、言行并造成一定影響的，一次減5分。2、不團結(jié)同志、打架斗毆、搬弄是非、誣陷他人的減515分。3、不服從學(xué)校日常或臨時性工作安排，故意不作為的減10分。4、體罰或變相體罰學(xué)生，未造成較重后果的扣5分，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

3、。5、善待學(xué)生家長，訓(xùn)斥或指責(zé)學(xué)生家長的，一次扣5分，家長投訴一次查證屬實的扣5分，并做相應(yīng)的處理。6、因工作失誤或故意導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的減10分。7、強迫、誘導(dǎo)、誤導(dǎo)學(xué)生購買書籍資料、商品、亂收費的減10分。8、工作日中午飲酒減10分，鬧事、造成惡劣影響的減1550分。9、在縣、鎮(zhèn)、校組織的各類考試中，違反考風(fēng)考紀的有關(guān)規(guī)定，如故意泄露試題、不按規(guī)定組織考試、唆使學(xué)生作弊的減10分。10、違反市、縣招生政策，私自招生的減1030分。11、違反計劃生育政策的，該項得0分。12、受全校通報批評的減5分，縣通報批評該項0分。13、因工作失誤造成惡劣影響的減5-10分，被媒體曝光該項0分。14、代表學(xué)校

4、外出參加各項活動，安排好自己的工作，要準時、有序，服從安排有理有節(jié)，維護好學(xué)校的形象，造成不良影響的減5-10分。15、政治學(xué)習(xí)筆記評為優(yōu)、良、一般分別計20、18、16分，沒有的計0分。16、嚴重違反教育、教學(xué)管理常規(guī)，教育不改者，減10-50分。17、上課時接聽電話或出現(xiàn)電話鈴聲的一次減5分。18、接受學(xué)生家長宴請及禮物的發(fā)現(xiàn)一次減10分。19、未經(jīng)學(xué)校同意叫學(xué)生停課，一人次減5分。(二)工作量（100分）考勤辦公（50分）1、上班實行簽到制度，預(yù)備鈴前10分鐘內(nèi)為簽到時間，預(yù)備鈴后按遲到記錄，提前1020分鐘下班按早退計算。遲到、早退一次減2分，曠工一次減5分。如因工作原因不能按時簽到者

5、，本人寫明原因，值班領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后，不作為遲到計算。任何老師都不得代簽或讓他人代簽，發(fā)現(xiàn)一次當(dāng)事人均按曠工一天計。2、學(xué)校例會、政治學(xué)習(xí)、教研活動、升旗等集體活動曠工一次減5分，請假減2分。3、辦公時間從事下象棋、打撲克、聽音樂、帶小孩、閑談、接待客人、串崗等與教學(xué)無關(guān)的事，每發(fā)現(xiàn)一次減3分。4、法定假（婚假、產(chǎn)假、喪假等）、外出學(xué)習(xí)按有關(guān)規(guī)定處理，不扣分；住院期間不扣分(出院后休息時間一般不超出住院時間)。5、每學(xué)期累計請假不超4天（每天按6節(jié)計算）、遲到3次不扣分。超1次或一天減1分（法定假、外出學(xué)習(xí)除外）。一學(xué)期無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，請假累計不超1天獎勵5分。6、實行簽到簽離制，每天上

6、、下午在學(xué)校指定的地點簽到簽離，不簽到簽離者視為遲到或曠工，中間外出不請假者視為曠工。7、定期或不定期查崗時，不能按規(guī)定辦公或工作的，一次減5分。8、實行請假條制度，有事必須請假，并由本人填寫請假條，一份交值班領(lǐng)導(dǎo)存檔，一份交校委會。一天以內(nèi)經(jīng)值班領(lǐng)導(dǎo)同意向副校長請假，一天以上經(jīng)值班領(lǐng)導(dǎo)同意向校長請假。凡請假者必須安排好自己的班務(wù)、教學(xué)、值周、輔導(dǎo)、自習(xí)等相關(guān)工作，寫好請假條并到教導(dǎo)處登記。緊急情況電話或他人代替請假的，回校后當(dāng)天須補辦請假手續(xù)，經(jīng)校長批準后方為有效。假期期滿后必須銷假?？记诮Y(jié)果一周公示一次，核對無誤后存檔，期末累計后計入教師考評得分。（若該項得分為負分，則從總分中扣除相應(yīng)分數(shù)

7、）、課時、管理工作量（50分）1、滿工作量分（40）教師平均每周課時達17節(jié)，為滿工作量記40分。2、附加分（最高記10分）（1）每周課時每超1節(jié)加1分（無作業(yè)批改的減半）。（2）一學(xué)期班主任加工作量3分，教研組長加工作量1.5分，學(xué)校安排的其他兼職視情況加分。（3）經(jīng)教導(dǎo)處同意開辟的第二課堂（有備課，計劃）滿40分鐘按1課時計算記2分，期末累計分數(shù)除以學(xué)期實上課周數(shù)。（4）語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科加工作量2分，其他學(xué)科加工作量1分。3、學(xué)生數(shù)量工作量：學(xué)生數(shù)（教多班者按平均數(shù)計算）×0.1分。4、工勤教輔人員實行八小時工作制。（三）工作表現(xiàn)（100分）1、學(xué)期授課計劃（3分）學(xué)期

8、初制定課時教學(xué)計劃要符合實際，指導(dǎo)性要強（同學(xué)科教師要共同研究做到進度統(tǒng)一），教導(dǎo)主任簽字后存檔。無計劃0分，不符合常規(guī)要求減12分。2、單元備課、課時教學(xué)設(shè)計（22分）評價標(biāo)準一是書寫工整，每節(jié)必備，二是科學(xué)實用。少一節(jié)減2分。有創(chuàng)新突破的，獎勵0.52分3、課堂教學(xué)（20分，按課堂教學(xué)要求每項2分）學(xué)校成立考核小組依據(jù)學(xué)校提出的課堂教學(xué)要求進行綜合評價。4、聽課（10分）平時每周聽課不少于2節(jié)，記錄詳實，評價有針對性。少一節(jié)減1分。5、作業(yè)與批改（10分）：一、二年級不留課下作業(yè)，三六年級語文、數(shù)學(xué)布置課下書面作業(yè)，并實行總量控制不超1小時，其他學(xué)科不留課下作業(yè)。作文按每單元一篇。其他學(xué)科

9、，布置作業(yè)當(dāng)堂完成。批改作業(yè)認真及時，錯誤要記錄，批語要有鼓勵性、警示性的語言，原因要分析，講評要嚴格。批改作業(yè)使用規(guī)范字，寫清批改日期。作業(yè)布置要視學(xué)生基礎(chǔ)情況布置分層作業(yè)或選擇性作業(yè)，并督促學(xué)生按時完成，全批全改，否則少一本減1分。6、單元復(fù)習(xí)課（5分）：同學(xué)科教師共同研究產(chǎn)生單元講學(xué)稿，要做到以下幾點：（1）體現(xiàn)學(xué)教結(jié)合。（2）涵蓋單元知識要點，并形成體系。（3）學(xué)生學(xué)習(xí)中的易混、易錯問題的解讀.（4）測試題要難易適中，以鞏固知識轉(zhuǎn)化基本能力為主。達不到上述要求以項減2分。7、進步生輔導(dǎo)（10分）：每位教師確定35名幫扶對象，建立學(xué)困生檔案，并采取有效措施、效果明顯。8、學(xué)生、家長評價（

10、20分）:主要考察教師與家長和學(xué)生的溝通、履行全員育人職責(zé)、幫助學(xué)習(xí)或發(fā)展困難學(xué)生等情況。通過問卷調(diào)查形式，量化記分。（四）專業(yè)發(fā)展（50分）1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)（10分）讀書筆記每月2500字，每少200字減1分。教學(xué)反思每周至少1篇，3百字以上，少1篇減0.5分，按優(yōu)、良、中、差分別計5分、4.5分、4分、3.5分；論文、教學(xué)研討、案例、公開課等各1分，按1分和0.5分兩檔計分。 2、教師素質(zhì)考試（20分）考試內(nèi)容為：學(xué)科專業(yè)知識、課程標(biāo)準、教育教學(xué)理論、微機操作題等。每學(xué)期按組織次數(shù)平均?？h抽考教師與全縣平均成績對比后賦分。3、教研活動(10分)按時參加，按規(guī)定考勤。記錄詳實。每個人承擔(dān)的任務(wù)（

11、主持研討、公開課等）按優(yōu)、良、中、差分別計10分、9分、8分、7分；不承擔(dān)不計分。不符合常規(guī)要求減15分。4、教科研成果(10分)縣優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計等：一等獎2分，二等獎1分。縣優(yōu)質(zhì)課：一等獎3分，二等獎2分，三等獎及優(yōu)秀獎1分。報刊發(fā)表文章：縣級2分、新聞類1分。其他類教育教學(xué)成果降一級對待。發(fā)放單位以教研室與教科所等教育行政部門為準，民間學(xué)會類減半。市、省、國家級得分依次遞加、校級依次遞減。有立項課題的且有實施過程材料、階段總結(jié)、成效顯著，按省、市、縣、校級每學(xué)期分別記5、3、2、1分。有學(xué)校推薦因素的減半計分。同一個活動項目只按最高分計入(合作完成的平均分賦分)，以上獲獎累計計分。（五

12、）育人效果（100分）包括學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康情況對以班主任為核心的教師團隊進行評價，用班級量化成績確定。以問卷調(diào)查形式量化記分，任教多個班級的教師取平均分。（六）合格率（100分）考試科目按所教學(xué)生的平均成績（以單班）計算（100分）計算公式為：本人單班成績÷本年級最高成績×100教多班者取平均分，多次檢測者取平均分記入考查科目(音、體、美、信息、校本、地方等)1、評議（30分）：由所任教班級班主任(60%)和領(lǐng)導(dǎo)評議(40%)組成。2、技能測試（100分）在所教班級中隨意抽取一定比例學(xué)生進行現(xiàn)場測試，取平均分。3、參加縣比賽（20分）比賽凡獲得縣前三名記18分（與鄉(xiāng)鎮(zhèn)

13、比較），每提高或降低一個名次，加減2分。其他小型或個人比賽，按名次、等級賦分，縣級一等獎5分、二等獎3分、三等獎2分，市級加倍。加滿20分為止。無比賽項目的，本項分數(shù)納入民主評議。特殊獎項、專項活動由校委會研究后賦分五、教輔人員、后勤人員的崗位考評辦法（一）職業(yè)道德（100）按教師職業(yè)道德（二）考勤辦公（100分）（三）工作實績（200分）（四）素質(zhì)考試（100分）考試內(nèi)容為：學(xué)科專業(yè)知識、課程標(biāo)準、教育教學(xué)理論、微機操作題等。每學(xué)期組織兩次。通過量化評定他們的等級（優(yōu)、良、中、差，其比例為2：3：3：2），達到優(yōu)秀等次的其考評得分為教師崗位考評得分優(yōu)秀等次的95%，（人數(shù)和后勤人數(shù)比例相同）

14、，達到良好等次的其考評得分為教師崗位考評得分良好等次的90%，達到一般等次的其考評得分為教師崗位考評得分一般等次的85%，達到較差等次的其考評得分為教師崗位考評得分的最底分計算。教職工的崗位責(zé)任考評由學(xué)校統(tǒng)一組織實施。說明：一、出現(xiàn)安全責(zé)任事故、重大安全事故及重大失誤的一票否決。二、教職工考核分為二個系列：教師系列（分考試科目、考查科目）、工勤教輔人員系列（含餐廳管理人員），各系列單獨考核，按相應(yīng)得分進行聘任、評優(yōu)選模。1、工勤教輔人員的考核能量化的量化（如考勤學(xué)習(xí)等），不能量化的本人述職，服務(wù)對象、全體教職工、學(xué)校考核小組進行評價，將評價得分按相應(yīng)比例計入考核分數(shù)。2、以課時工資為準，選正常上課課時最低（不含兼職及領(lǐng)導(dǎo)）的教師課時為標(biāo)準量作為績效工資；超出的部分不作為績效工資，做為超出工作量的補助。3、工勤教輔人員的績效工資按任課教師的月課時（四周）平均數(shù)的75%計算，一類人員不低于任課優(yōu)秀教師（同類科目教師的前1/3）的95%，