大班美術(shù)教學(xué)活動策劃6篇

1、大班美術(shù)教學(xué)活動策劃6篇 1、讓幼兒了解結(jié)藝是中國特有的一種民間工藝，激發(fā)幼兒的民族驕傲感。 2、引導(dǎo)幼兒觀賞作品，感受作品的審美、裝飾功能。 3、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。 4、培育幼兒的觀賞力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備： 盤長結(jié)一個，中國結(jié)課件 活動過程： 一、出示盤長結(jié)，引導(dǎo)幼兒了解結(jié)藝。 指導(dǎo)語：今年春節(jié)，我收到了一個特別美麗的禮物，我很想和小伴侶一起共享一下，大家來看一下! 提問：這是什么，有沒有小伴侶知道，舉手回答? 小結(jié)：對，這就是中國結(jié)，老師拿來的是盤長結(jié)，是中國結(jié)中的一種，中國結(jié)是我們中國特有的一種民間編織藝術(shù)，別的國家都沒有，只有我們中國有，好多的外國人都很喜愛

2、美麗的中國結(jié)。 二、引導(dǎo)幼兒觀賞中國結(jié)的形狀特征 指導(dǎo)語：不僅僅外國人喜愛，中國人也很喜愛，我也特別喜愛這個精致漂亮的中國結(jié)，你們喜愛嗎? 我喜愛這個中國結(jié)的一圈圈的花邊，像個中國結(jié)的耳朵一樣，這個叫結(jié)耳，我喜愛結(jié)耳，是由于它的形式美。 提問： 1、你們喜愛中國結(jié)的什么地方啊? 小結(jié)：流蘇：中國結(jié)下面的穗子搖擺起來很優(yōu)美，像是在翩翩起舞，我們把這個叫流蘇，你喜愛它是由于它的線條美。 結(jié)體：你喜愛中間這部分是個正方體，是有一條絲線有規(guī)章的排列、穿編的，你喜愛它，是由于它的結(jié)構(gòu)美。 2、你們還喜愛中國結(jié)的什么啊? 小結(jié)：有的小伴侶說喜愛它的上下，左右對稱，整個結(jié)體是中心對稱、均衡的，具有對稱美。

3、3、你看這個中國結(jié)是什么顏色的啊?給你什么感覺? 小結(jié)：這個中國結(jié)是紅色的，讓人感覺喜洋洋，喧鬧，所以春節(jié)過年的時候，人們都去買中國結(jié)給自己或者送別人。 總結(jié)：我們平常說的中國結(jié)，大多指的是盤長結(jié)，它是中國結(jié)中一種特別重要的結(jié)，有許多的結(jié)都是在盤長結(jié)的基礎(chǔ)上改變而來的。 三、查找生活中的中國結(jié)，理解中國結(jié)的裝飾功能 提問： 1、你都是在什么地方見過中國結(jié)? 小結(jié)：生活中，我們可以在汽車、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見過。 2、它有什么作用呢? 小結(jié)：把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來裝飾、美化我們的生活，讓我們的生活更美妙。 四、觀賞中國結(jié)課件 五、用圖畫的方式設(shè)計自己喜愛的中國結(jié) 大班

4、美術(shù)教學(xué)活動策劃2 設(shè)計意圖 房子是幼兒生活的必需品之一，房子多樣的造型吸引著幼兒的眼球。在搭建玩具、爭論房子話題中幼兒積累了房子形狀、功能等初步閱歷，也經(jīng)?；孟胱约簳O(shè)計出別出心裁的房子。好玩的房子就是將幼兒的已有閱歷和現(xiàn)實愛好、認(rèn)知體驗與創(chuàng)意表現(xiàn)進行整合，引發(fā)幼兒對房子“造型”與“功能”的遐想，并大膽表現(xiàn)。 為了解決重難點“如何設(shè)計出獨特造型和功能的房子”，通過好玩房子的圖片觀賞，關(guān)心幼兒建構(gòu)“特殊”的概念，并以問題驅(qū)動引發(fā)幼兒設(shè)計解決生活麻煩的房子，既關(guān)注幼兒閱歷的提升，又將創(chuàng)意與幼兒生活對接。 活動目標(biāo) 1.感受房子造型的獨特創(chuàng)意和趣味，大膽想象，嘗試用炫彩棒設(shè)計好玩的房子。 2.體驗

5、借助局部鏤空表現(xiàn)房子的樂趣。 活動預(yù)備 剪刀、白色炫彩棒、畫紙、PPT。 活動過程 一、看看說說，感受房子的別出心裁。 1.街道上、公路旁有各種各樣的車子，說說有哪些房子? 2.老師發(fā)覺了一些特殊的房子，有哪些?(大象房、汽車房) 3.你最喜愛哪一款房子?為什么?它可能有什么特殊的功能? 4.老師小結(jié)：瞧，生活中吃的、穿的、用的、動物、樂器及交通工具都可以創(chuàng)意成房子，造型很獨特。 二、溝通爭論，感知用炫彩棒創(chuàng)意車子的方法。 (一)溝通房子創(chuàng)意 1.你們想不想也來設(shè)計一款好玩的房子呢?它有什么特殊的造型和功能呢? 2.出示擁擠的人群，稀有的綠地的ppt，提問：你們的房子能不能增加一些功能來解決生

6、活中的麻煩呢? (二)感知炫彩棒作畫的方法 1.介紹作畫工具 2.梳理步驟和要求 三、大膽創(chuàng)作，體驗創(chuàng)意作畫的樂趣。 1.幼兒自由創(chuàng)作、老師巡回指導(dǎo)。 2.鼓舞孩子描述設(shè)計的是什么房子，有什么特殊的功能。 四、展現(xiàn)作品，共享大家的創(chuàng)意。 1.請小伴侶上前溝通共享。 2.進一步感受獨特創(chuàng)意的房子。 五、延長活動。 將紙盒、積木等材料投放于區(qū)域，請幼兒連續(xù)綻開立體的房子創(chuàng)作。 大班美術(shù)教學(xué)活動策劃3 活動目標(biāo) 1.理解漫畫的特點，培育幼兒對漫畫的愛好。 2.依據(jù)自己臉部特征，用簡潔的線條畫一張好玩的漫畫頭像，提高觀看力，進展制造力。 3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣

7、。 4.體驗想象制造各種圖像的歡樂。 5.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 活動預(yù)備 小鏡子、水彩筆、投影膠片、漫畫頭像若干，投影儀一臺。 活動過程 1.觀賞漫畫頭像，引導(dǎo)觀看，了解漫畫特點 課件顯示阿凡提。師：他是誰?長得怎樣?眼睛像什么? 課件分別顯示不同表情的三毛。師：他為什么叫三毛?哭的時候像什么?笑的時候像什么?你見過其他的漫畫頭像嗎? 老師小結(jié)漫畫的特點。 (阿凡提和三毛是幼兒所熟識的好玩的漫畫人物，在分析特征時幼兒更易得心應(yīng)手，建立最初的漫畫概念為幼兒學(xué)習(xí)漫畫打下了基礎(chǔ)。) 2.為老師畫漫畫頭像 誰能說說老師的頭及五官像什么? (依據(jù)幼兒的比方

8、，老師自畫橄欖頭形、彎卷的頭發(fā)等，讓幼兒在感受夸張好玩的過程中進一步理解漫畫的特點，從而解決了教學(xué)重點怎樣畫。) 3.激發(fā)制造欲望，學(xué)習(xí)畫自己的頭像 師：知道自己的頭和五官長得什么樣嗎?幼兒對鏡觀看。 引導(dǎo)幼兒用比方的方法說說同伴的形象，做做各種表情。 幼兒自由作畫。 4.看漫畫電影 把幼兒的作品一張接著一張，寫上數(shù)字，做成電影膠片。 幼兒觀看漫畫電影。 5.嬉戲：好伴侶的相片是哪張 邊念兒歌邊觀看，當(dāng)兒歌結(jié)束時，幼兒就依據(jù)老師指定的頭像或數(shù)字，猜猜是誰。經(jīng)證明后，嬉戲連續(xù)。 (用觀看電影的方式猜想頭像是誰，轉(zhuǎn)變了以往單一的評價，使幼兒處于主動參于狀態(tài)并自然地評價作品。整個教學(xué)活動在到處體現(xiàn)幽

9、默和歡樂中愉悅了情感，達到了教學(xué)目的。) 延長活動 想一想爸爸媽媽的頭像是怎樣的，我們休息后給他們也畫一張漫畫頭像吧。 大班美術(shù)教學(xué)活動策劃4 活動目標(biāo)： 1、觀賞并講解并描述大公雞的形狀、顏色和各種不同的姿勢，感受神態(tài)各異的造型改變所帶來的美的享受。 2、大膽表現(xiàn)大公雞的生動造型，在老師的提示下能較為嫻熟地運用轉(zhuǎn)版、制版和拓印的方法進行創(chuàng)作。 3、能與同伴合作共用操作材料，保持共用材料的潔凈和整齊。 活動預(yù)備： 1、課件：各種大公雞的圖片或觀賞資料。 2、白板紙兩張，復(fù)寫紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等。 活動過程： 第一步：創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版 1、回憶并講解并描述自己看過的大公雞的造型、顏色。 老師：你

10、見過的大公雞是什么樣的?有哪幾個部分?每個部分又是什么樣的? 2、觀賞各種動態(tài)的大公雞形象，發(fā)覺改變規(guī)律。 (l)老師：你喜愛哪一只大公雞?它是什么樣的?它在干什么?做了什么樣的動作? (用動作仿照) (2)老師：觀看一下大公雞動態(tài)的改變主要與哪一部分有關(guān)。 (3)演示身體和頭部的位置改變，了解動態(tài)的表現(xiàn)方法。 3、幼兒創(chuàng)作并進行轉(zhuǎn)版。 4、作品評價。 相互溝通、評價，積累有益的閱歷。 其次步：制版 1、觀看自己設(shè)計的麗稿，爭論制作方法。 (l)老師：你覺得應(yīng)當(dāng)怎么設(shè)計公雞?雞冠、眼睛、肉垂怎么做? (剪灰版、貼白版) (2)老師：怎么做才能不遺漏? (從上到下有序剪，剪一塊貼一塊)尾巳怎么剪

11、?怎么貼?(間隔法或三層拼貼)翅膀怎么剪?怎么貼? 2、幼兒進行制作活動。 (l)提示幼兒有序地制作。 (2)連續(xù)紋樣用間隔的方法拼貼，第三層作為背景存在，將主體做好后貼在背景上。 3、集體觀賞、溝通、評價幼兒作品。 幼兒相互觀賞作品，溝通制作的獨特之處以及創(chuàng)作中遇到的問題。 第三步：拓印 1、觀賞、評價幼兒的上次作品，表揚有進步的幼兒。 老師：你是怎么印的?你能做給大家看看嗎?怎樣保持畫面的潔凈? 2、指導(dǎo)幼兒進行小組拓印活動。 活動建議： 活動延長學(xué)習(xí)一些有關(guān)公雞的歌曲和舞蹈，領(lǐng)悟公雞傲然直立的神氣。 家園共育扮演“雞寶寶的一家”進行表演活動。 大班美術(shù)教學(xué)活動策劃5 活動目標(biāo) 1.能自由

12、設(shè)計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小伴侶活動畫。 2.嘗試通過表情改變來表現(xiàn)心理活動，從動作和顏色中感知美、制造美。 3.培育想象力，體驗歡樂的情感。 4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。 5.鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。 活動預(yù)備 繪畫紙、水彩筆 活動過程 一、幼兒隨音樂自由表現(xiàn)手、腳、面部表情的活動，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。(老師用語言啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)我們的各種心情) 二、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒相互爭論 1.小伴侶孤獨發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落)，請小伴侶上前做示范，老師畫出1-2種表現(xiàn)形式。 2.小伴侶歡樂游玩時的表情怎樣

13、表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹、手拉手)，請小伴侶上前做示范，老師畫出12種表現(xiàn)形式。 三、交代要求，引發(fā)繪畫欲望。 師：小伴侶生活的地方特別漂亮，都有些什么呢?(樹、花、草、樓房)鼓舞幼兒用這些漂亮的東西做背景，把剛才的音樂嬉戲用畫筆表現(xiàn)出來。可以只表現(xiàn)孤獨發(fā)愁的'情景，也可以表現(xiàn)歡樂游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個嬉戲情景。 四、幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)老師鼓舞幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。 五、幼兒相互介紹作品。 大班美術(shù)教學(xué)活動策劃6 活動背景： 大班孩子對四周一切的新穎，新奇的事物都特殊的感愛好，一位旅游歸來的小伴侶把在旅游途中拍到的一些奇怪建筑物的照片帶來與大家共享，這些造型各異，奇

14、怪好玩的房子讓孩子們大開眼界，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望。因此，我設(shè)計了這次活動，盼望孩子們通過觀看各種不同的建筑，在已獵取的相關(guān)閱歷上發(fā)揮想像進行創(chuàng)作。 活動目標(biāo)： 1、通過觀看，簡潔了解房子的基本構(gòu)造，并學(xué)會制造性的各種材料設(shè)計制作房子。 2、在活動過程中激發(fā)幼兒主動的參加活動，并能大膽的想像創(chuàng)作。 3、在動手操作中培育幼兒關(guān)懷和關(guān)心他人的情感，體驗合作的樂趣。 活動預(yù)備： 教具：幻燈片、電腦。 學(xué)具：記號筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊活動過程： 一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒愛好，引導(dǎo)幼兒講解并描述生活中所見過的房子，找出房子的構(gòu)造的共同點。（玩一個簡潔的房子拼圖嬉戲）1生活閱歷講解并描

15、述，說出房子簡潔的構(gòu)造導(dǎo)語：小伴侶們好，王老師看到你們覺得特殊興奮，快樂，你們快樂嗎？，我知道你們都有一個特殊暖和、美好的家，都住在美麗、舒適的房子里，生活得特別美好！是啊，在這個世界上我們每一個人，每個小動物們都有一個能夠遮風(fēng)避雨的房子。小伴侶們，除了你們居住的房子以外，你們在生活中，在電視里，書本里，還見過哪些奇怪、好玩的房子呢？（幼兒回答）師：小伴侶們回答的真好，那么，你們見過的全部的房子都有些什么呢？2觀賞課件，進一步了解房子的構(gòu)造師：王老師請小伴侶觀賞的房子只是眾多房子中最一般的一種，我的好伴侶去世界旅游時，拍下了一些特殊奇怪好玩的房子，你們想不想看看呢？ 二、觀看幻燈片，觀賞各種不

16、同外形，不同構(gòu)造的房子。（激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望）1觀看幻燈片2提問：你看到了哪些房子？這些房子有哪些特殊的地方？ 觀賞時，師問：這座房子好玩嗎，特殊嗎？你覺得哪個地方特殊？（幼兒觀看回答，房屋的房頂、門、窗的外形各具特色。）3觀賞夢中的房子（兒童作品）（課件出示一些大膽想象，造型獨特美觀的房子。）三、講解并描述故事，引出課題給小動物設(shè)計好玩的房子1、老師講故事，激發(fā)幼兒設(shè)計房子的欲望故事：動物園要來許多的動物客人，可是動物園太小，住不下，需要給動物們建房子，該建個什么樣的房子呢？你們能幫它們出個好辦法嗎？（幼兒爭論回答）2幼兒為小動物們設(shè)計房子提問：1、你喜愛什么動物？2、你想關(guān)心它設(shè)計一座什么樣的房子？（幼兒發(fā)揮想象）各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥（搓、捏、團、切）做房子、剪貼，搭建房子。 小伴侶們可以自由選擇，把心中最美麗、最好玩的房子設(shè)計出來吧！ 五、幼兒