學(xué)年教學(xué)總結(jié)3篇

1、學(xué)年教學(xué)總結(jié)3篇學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇1 本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)勞技課的教學(xué)工作，在緊急勞碌的一年中，我付出了許多努力，得到了許多收獲，也總結(jié)了不少閱歷教訓(xùn)，為更好地開展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下： 我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老老師求教，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，制造性地探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法，提高教科研水平。 實(shí)踐操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主，同學(xué)接觸實(shí)際，視聽結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是同學(xué)把握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來提高同學(xué)勞動(dòng)素養(yǎng)和身心素養(yǎng)，培育創(chuàng)新意識(shí)。勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐

2、性很強(qiáng)，這學(xué)期同學(xué)所用的課本是手工制作，它與美術(shù)課程有著諸多共通之處，經(jīng)過自己的教學(xué)實(shí)踐探究，我總結(jié)出以實(shí)踐操作為中心的“創(chuàng)設(shè)情境明確目標(biāo)示范仿效實(shí)踐操作指導(dǎo)糾誤作品評(píng)展”六步教學(xué)程序。 一、創(chuàng)設(shè)情境 老師通過導(dǎo)語，或生動(dòng)的事例，或展現(xiàn)同齡同學(xué)的優(yōu)秀作品，或展現(xiàn)大師的手工作品，引發(fā)同學(xué)愛好，激發(fā)同學(xué)熱忱，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)主動(dòng)性。通過引導(dǎo)使同學(xué)熟悉到，人要多才多藝，多技多能，特殊是當(dāng)今.，更需要全面進(jìn)展，假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會(huì)有一種自尊、驕傲的感 覺，而主動(dòng)動(dòng)手制作。 二、明確目標(biāo) 經(jīng)過情境創(chuàng)設(shè)調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)性之后，隨即在較短的時(shí)間里，精準(zhǔn)、精煉、清晰地告知同學(xué)這節(jié)課要“做什么”，“為什么做”

3、和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時(shí)同學(xué)的留意力較集中，宜緊接下一步。 三、示范仿效 難度較大的內(nèi)容，老師可依據(jù)實(shí)踐要求作示范，也可事先預(yù)備好一個(gè)同學(xué)作示范，讓同學(xué)仿效。示范必需嚴(yán)格規(guī)范，重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有序地進(jìn)行，也可以邊講解邊示范，講范結(jié)合，語言盡量精煉。選用合乎要求的同學(xué)作品作為示范樣品，用同學(xué)的東西訓(xùn)練同學(xué)，簡(jiǎn)單引起同學(xué)的親切感，樂于溝通和易于理解，對(duì)于提高同學(xué)工藝制作技術(shù)水平很有好處。 四、實(shí)踐操作 這個(gè)過程是中心環(huán)節(jié)，是全體同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問的詳細(xì)運(yùn)用。老師必需留意幾點(diǎn)：一要賜予同學(xué)時(shí)間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證；二要明確要求同學(xué)按要求進(jìn)行操作，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦；三要進(jìn)行平安訓(xùn)

4、練，并實(shí)行相應(yīng)的平安措施，確保平安；四要滲透思想訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)愛惜工具，勤儉節(jié)省，疼惜勞動(dòng)成果，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互切蹉，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，共同提高。 五、指導(dǎo)糾誤 在同學(xué)操作的同時(shí)，老師深化同學(xué)中間進(jìn)行同步指導(dǎo)，看同學(xué)是否按要求去做，用法工具是否正確。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)訂正。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺有特長(zhǎng)的同學(xué)和作品，為評(píng)展作預(yù)備。 六、作品評(píng)展 同學(xué)作品完成之后，先由同學(xué)自評(píng)和小組內(nèi)互評(píng)，促進(jìn)同學(xué)間相互溝通，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，既陶冶同學(xué)情操，增長(zhǎng)見識(shí)，又提高審美力量。然后老師總評(píng)，看步驟是否正確，作品做得怎么樣，好在哪里，差在何處，誰做得最好，哪些同學(xué)哪些方面值得表揚(yáng)。對(duì)同學(xué)實(shí)踐成果分層次進(jìn)行展現(xiàn)和

5、確定，再次引發(fā)同學(xué)愛好，修整與完善作品，促使同學(xué)自我提高，激發(fā)同學(xué)動(dòng)手熱忱，鼓舞同學(xué)進(jìn)行新的制作嘗試。由于制作成果上凝聚著他們的心血和汗水，經(jīng)過宣揚(yáng)、表揚(yáng)，同學(xué)們會(huì)受到鼓舞，感到驕傲、自尊，享受勝利感，熟悉自我價(jià)值，從而更好喜愛勞動(dòng)技術(shù)課，更加勤奮地鉆研各科學(xué)問。 在這個(gè)教學(xué)程序中，六步如同鏈條，環(huán)環(huán)相扣，協(xié)作進(jìn)行。老師依據(jù)實(shí)際，本著培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量這個(gè)目標(biāo)實(shí)施教學(xué)，促使同學(xué)動(dòng)手操作，動(dòng)腦思索，讓同學(xué)在實(shí)踐中發(fā)覺新狀況，解決新問題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨(dú)立思索力量，激發(fā)同學(xué)制造性力量，為培育制造型人才打下基礎(chǔ)。 學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇2 轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地

6、做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就的工作小結(jié)如下： 一年來，本人喜愛黨，喜愛人民，堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。喜愛訓(xùn)練事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守老師職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來約束自己，鞭策自己。能夠主動(dòng)與同事討論業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。 本學(xué)年上學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)三個(gè)班的品德與.教學(xué)，下學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六（三）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我能仔細(xì)鉆研新的課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，主動(dòng)開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)

7、手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等力量，工作總結(jié)老師年度考核工作總結(jié)在補(bǔ)差工作上，對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 本人還能仔細(xì)履行教學(xué)校長(zhǎng)的職責(zé)，組織好教學(xué)處的日常工作。不僅狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，而且主動(dòng)帶領(lǐng)老師開展教科研活動(dòng)，提高了老師素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在市訓(xùn)練局“五大綜合年度評(píng)估檢查”中我分管的教學(xué)工作總積分居全市學(xué)校第十名，學(xué)校被授予市

8、級(jí)“訓(xùn)練教學(xué)管理先進(jìn)單位”完榮稱號(hào)。 本學(xué)年，我的工作量飽滿。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。堅(jiān)持按時(shí)上班，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。能按時(shí)參與各種會(huì)議，主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，完成繼教學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，每周還負(fù)責(zé)接送同學(xué)校車一次。 一分耕耘，一份收獲。本學(xué)年度我被授予鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)訓(xùn)練工完榮稱號(hào)；在市數(shù)學(xué)教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中，撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)位置獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，教學(xué)論文淺談在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透和培育人文精神榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；學(xué)校數(shù)學(xué)名師賞析征文課已停，意猶存，被市教科院評(píng)為一等獎(jiǎng)；電教論文恰當(dāng)應(yīng)用多媒體技術(shù)，關(guān)心學(xué)校生學(xué)好數(shù)學(xué)被市電教館評(píng)為二等獎(jiǎng)； 輔導(dǎo)六班

9、級(jí)同學(xué)參與第七屆學(xué)?！芭瓮比珖鴶?shù)學(xué)邀請(qǐng)賽有2人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，有8人獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；有13人獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，有10人獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)為參與第七屆學(xué)?！芭瓮比珖鴶?shù)學(xué)邀請(qǐng)賽先進(jìn)單位。本人獲第七屆學(xué)?！芭瓮比珖鴶?shù)學(xué)邀請(qǐng)賽省級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”完榮稱號(hào)。本年度我的教科研成果取得92分，居全校第一名；獲學(xué)校綜合組老師20xx20xx學(xué)年度考核評(píng)估總分第一名。在學(xué)校組織“大家唱、大家跳”活動(dòng)中，本人輔導(dǎo)六（3）同學(xué)做的新廣播操榮獲班級(jí)一等獎(jiǎng)。 金無足赤，人無完人。在教學(xué)工作中也存在很多不盡人意之處，如教學(xué)語言不夠豐富，課堂調(diào)控力量有待提高，學(xué)科科研力量有待加強(qiáng)等。 千里之行，始于足下。在今后的訓(xùn)練

10、教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高業(yè)務(wù)力量，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，開拓進(jìn)取，為黨的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力氣。 學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇3 給青春期孩子一個(gè)勝利的訓(xùn)練 彈指間一學(xué)期過去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會(huì)讓我和老師們朝夕相處，感謝班級(jí)的全部同學(xué)對(duì)我工作的親密協(xié)作，最感謝的就是全部支持、關(guān)懷、關(guān)心我的'領(lǐng)導(dǎo)老師和伴侶們。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今日初一班級(jí)的健康進(jìn)展，才有了我今日的收獲與體驗(yàn)。一學(xué)期來，初一班級(jí)全體老師高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。四位班主任，各顯神通，各具特

11、色，任課老師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)全都、親密協(xié)作，讓我深深地體會(huì)到： 一、 作為班級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。 作為初一班級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿足，學(xué)校放心，一學(xué)期來，我對(duì)工作從來不敢怠慢，領(lǐng)先垂范，常常超負(fù)荷工作，要求老師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名班級(jí)帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展班級(jí)工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局動(dòng)身，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好班級(jí)工作的重要保證。 二、 團(tuán)結(jié)就是力氣，團(tuán)結(jié)才能出效益。 團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。

12、一學(xué)期來，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，仔細(xì)討論，細(xì)心策化，周密部署每項(xiàng)工作，常常性和老師溝通、談心，關(guān)心老師們解決工作、生活中的困難，思想上全都，心靈上溝通，班級(jí)組的每一位老師都特別支持我的工作，使我的想法、支配能夠得以順當(dāng)實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷討論同學(xué)、分析同學(xué)，具有特別強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體老師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，不想進(jìn)步都不行能。下面，我就把本學(xué)期初一班級(jí)的詳細(xì)工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處，敬請(qǐng)指正。 初一班級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向

13、上、歡樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。在班級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，提倡歡樂訓(xùn)練，追求美好人生，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿足每一位家長(zhǎng)、進(jìn)展每一個(gè)老師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量動(dòng)身，堅(jiān)持在討論狀態(tài)下開展工作。年輕老師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年老師以身作則，一絲不茍?？迫卫蠋熤鲃?dòng)幫助班主任做好班級(jí)管理工作，常常與同學(xué)談心，處理相關(guān)事宜，參加各項(xiàng)活動(dòng)，可以說初一班級(jí)全體師生以飽滿的工作熱忱，躋身到了學(xué)校進(jìn)展的快車道。 班級(jí)管理 穩(wěn)步推動(dòng) 班級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)班級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行溝通、溝通，準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及詳細(xì)的落實(shí)措施，每周定

14、期召開班主任工作會(huì)議，分析問題、解決問題，使訓(xùn)練和教學(xué)走上良性進(jìn)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、開心、合作的工作作風(fēng)。 針對(duì)同學(xué)進(jìn)入學(xué)校以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危急期的特點(diǎn)，全面關(guān)注同學(xué)的健康成長(zhǎng)，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)適合青春期同學(xué)進(jìn)展的訓(xùn)練。關(guān)心同學(xué)邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出同學(xué)的主體性、實(shí)踐性和參加性。班級(jí)每周召開一次班主任工作會(huì)議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素養(yǎng)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任老師、親密協(xié)作，協(xié)同作戰(zhàn)，準(zhǔn)時(shí)分析班級(jí)所取得的成果，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理同學(xué)中

15、最麻煩的事情。同學(xué)干部自主管理，參加監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結(jié)，月評(píng)比，文明班級(jí)、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。 活動(dòng)，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑，也是最佳過程。通過活動(dòng)，同學(xué)可以盡情的展現(xiàn)自己，培育習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，從而提高同學(xué)各方面的素養(yǎng)進(jìn)展。本學(xué)期，依據(jù)學(xué)部的要求，班級(jí)主要開展了以下各種活動(dòng)，并將班級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中，達(dá)到全班級(jí)的整體提升。開學(xué)初，班級(jí)為了打造和諧團(tuán)隊(duì)，豐富師生生活，組織了“團(tuán)結(jié)就是力氣”主題拔河競(jìng)賽，讓師生體驗(yàn)心往一處想、勁往一處使的作用，以飽滿的熱忱迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī)，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，讓同學(xué)共同參加物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中，不僅使各項(xiàng)力

16、量得到進(jìn)展，而且在環(huán)境中受到訓(xùn)練?！斑M(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與歡樂同在”、“書香四溢-讀書的三種境界”“讀書是人生最大的歡樂”等文化長(zhǎng)廊應(yīng)用而生。 在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了“我要自尊，我要尊人”主題活動(dòng)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)敬重，學(xué)會(huì)賠禮;“我進(jìn)步了”主題活動(dòng)，讓同學(xué)查找自己的閃完點(diǎn)，通過“揚(yáng)長(zhǎng)”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力?！巴苿?dòng)校內(nèi)文化，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽，展現(xiàn)了同學(xué)們的自信、堅(jiān)韌和幽默，他們的表現(xiàn)，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞、才智的閃爍;我給班級(jí)命個(gè)名”活動(dòng)中，各班主動(dòng)組織同學(xué)參與班名、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計(jì)，讓同學(xué)們依據(jù)本班的特點(diǎn)，提出彰顯個(gè)性的設(shè)想，讓班級(jí)的每個(gè)成員通過活動(dòng)的過程

17、增加凝聚力，體驗(yàn)勝利的歡樂，真正促進(jìn)了班級(jí)實(shí)體的建設(shè)，進(jìn)一步增加了同學(xué)的仆人翁意識(shí)。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班，兩周一次的周點(diǎn)評(píng)，針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮亮，全班級(jí)師生共同共享勝利的歡樂，指出存在的問題，形成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面，將班級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。 同學(xué)的和諧引發(fā)了老師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高班級(jí)組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們老師的進(jìn)展通過各項(xiàng)活動(dòng)融入到同學(xué)的進(jìn)展過程中。從以上活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧進(jìn)展。 班級(jí)建設(shè) 彰顯特色 班級(jí)是學(xué)校訓(xùn)練的基本組織形式，是班級(jí)工作的一個(gè)宿影，也是聯(lián)系老師與同學(xué)，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，

18、加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲，也是班級(jí)工作的重中之重。 初一2班班主任李利鴻老師，工作思路清楚、有條不紊，面對(duì)直升班的同學(xué)，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，通過對(duì)問題同學(xué)、同學(xué)干部的關(guān)注，實(shí)行責(zé)任到人的方法，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善，并得到了較好的落實(shí)。期中考試后，實(shí)行目標(biāo)管理法，從“我最崇拜的人”、“我最觀賞的名言”、“我的抱負(fù)”、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目標(biāo)”、“我追逐的同學(xué)” “實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)措施”等方面入手。有同學(xué)家長(zhǎng)的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助，更有同學(xué)自己的仔細(xì)思索，目標(biāo)力爭(zhēng)合適、措施力爭(zhēng)得當(dāng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓同學(xué)從努力走向勝利，天道酬勤是他們班堅(jiān)決不移的信念。

19、初一3班班主任王之波老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級(jí)建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越、超越自我，對(duì)于學(xué)部和班級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都細(xì)心組織，同學(xué)參加的主動(dòng)性很高，特殊是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成果和精神文明雙豐收。周周仔細(xì)制作的家校聯(lián)系單，成為老師、家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)在各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問題，家長(zhǎng)能對(duì)同學(xué)一周的表現(xiàn)了 如指掌，充分利用周末時(shí)間和同學(xué)更好的溝通。在王老師的帶領(lǐng)下，三班全面進(jìn)展，成效顯著，各科成果穩(wěn)步攀升。 初一4班班主任徐會(huì)波老師，年輕有為，精于思索，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓同學(xué)在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的歡樂。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，開展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動(dòng)，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級(jí)衛(wèi)生，同學(xué)儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級(jí)整體有序的局面，班級(jí)已形成學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用優(yōu)幫低、好帶中的方法，為轉(zhuǎn)移同學(xué)青春期關(guān)注點(diǎn)，把同學(xué)引向良性進(jìn)展的軌道起到了較好的作用。 正視問題 改進(jìn)工作 一、我們工作中的不足 1、本班級(jí)老師對(duì)學(xué)校的管理理念、管理方法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)溝通，共同積累閱歷。 2、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，同學(xué)的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成果都有所提高，但是同學(xué)的個(gè)體差異比