好玩的活動(dòng)策劃6篇

1、好玩的活動(dòng)策劃6篇 策劃方案： 方案一：套餐食物可以全部是：黃瓜條、香蕉派、薯?xiàng)l、蝦條、干煸豆角、烤香腸、紅燒排骨段、手指餅干、玉米段、筒子飯、巧克力棒、帶魚(yú)、油條、雞蛋等棍狀物。飯后小甜點(diǎn)為簽語(yǔ)派對(duì)簽語(yǔ)餅（贈(zèng)送）。 方案二：共預(yù)備十一盤(pán)佳肴，像什么紅燒膳段、糖醋排骨、水煮泥鰍、干煸豆角之類(lèi)。 前來(lái)參與晚會(huì)的人自備筷子一雙，由于我們是完棍，與筷子形似，并且倡議出外就餐我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)自備筷子一雙，可以為環(huán)保做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。晚會(huì)結(jié)束時(shí)，可以和心儀的對(duì)象互贈(zèng)筷子，組成一對(duì)情侶筷（寓意“一心一意，一生一世”）。 好玩的活動(dòng)策劃 篇2 依據(jù)綱要“科學(xué)訓(xùn)練應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象

2、作為科學(xué)探究的對(duì)象”的精神，老師要敏銳地察覺(jué)幼兒的喜好，把日常生活的內(nèi)容拓展為幼兒的科學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)。電池在我們的生活中應(yīng)用非常普遍，幼兒常常能夠接觸到它，如玩各種的電動(dòng)玩具、遙控器等等，而對(duì)于電池的奇妙力氣，幼兒感到很新穎，也很好玩，為了激發(fā)他們的熟悉愛(ài)好和探究欲望，培育他們樂(lè)于嘗試、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。我設(shè)計(jì)了嘗試性、操作性和探究性較強(qiáng)的嘗試學(xué)習(xí)活動(dòng)好玩的電池。 本活動(dòng)主要通過(guò)讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探究，一步步地揭開(kāi)電池的各種隱秘，讓孩子們?cè)凇⑤p松開(kāi)心的環(huán)境中熟悉電池并學(xué)會(huì)安裝電池的方法，其中滲透了蓄電池的環(huán)保作用，與幼兒園主題“我愛(ài)環(huán)境”相連。 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒在玩的過(guò)程中，嘗試操作

3、，了解電池的形狀、種類(lèi)和簡(jiǎn)潔的功能；2、通過(guò)嘗試、操作、探究，學(xué)會(huì)正確用法電池的方法；3、讓幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)操作結(jié)果。 活動(dòng)預(yù)備 電動(dòng)玩具及物品若干，各種外形、大小不一的電池及幼兒人手一份簡(jiǎn)易電池安裝示意圖， 活動(dòng)過(guò)程 一、第一次嘗試：讓幼兒在玩電動(dòng)玩具、物品的嘗試活動(dòng)中，感知玩具和物品無(wú)電池的狀態(tài)。 1、放音樂(lè)，幼兒進(jìn)電動(dòng)玩具城。 師：這里是電動(dòng)玩具城，大家來(lái)看一看，玩一玩，試一試，看看這些好玩的玩具和物品里面有些什么小隱秘？ 2、幼兒按意愿分散選擇玩具、物品，進(jìn)行擺布和嘗試，老師巡回觀看。 師：你剛才玩的是什么？好玩嗎？ 為什么全部的電動(dòng)玩具和物品都不能動(dòng)起來(lái)？ （剛才玩的電動(dòng)玩具和物

4、品里面都沒(méi)有電池），那怎么辦呢？（裝電池） 二、其次次嘗試：給電動(dòng)玩具和物品配上電池。 1、熟悉電池 師：這小小的電池有這么大的作用。老師這里有很多電池，你們看看有沒(méi)有看到過(guò)的？在哪里看到過(guò)的？（幼兒回答） 師：電池真好玩，有圓的、方的、扁的、大的，還有小的，電池用完了，隨便亂扔，會(huì)污染環(huán)境。這種電池你們見(jiàn)過(guò)嗎？（蓄電池）這種電池用完了，也象其他電池一樣扔掉嗎？那該怎么辦？（幼兒回答） 小結(jié)：對(duì)這種用完了還可以充電反復(fù)用法的電池，叫蓄電池。用蓄電池開(kāi)的車(chē)很好，沒(méi)有噪音，沒(méi)有污染，可以愛(ài)護(hù)我們四周生活環(huán)境。 2、 幼兒嘗試：給玩具和物品配上合適的電池。 （1） 出示一件電動(dòng)玩具，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：“它

5、的電池要裝在哪里？需要什么樣的電池？怎么裝？電池盒里有什么隱秘？（請(qǐng)一幼兒上臺(tái)） （2） 出示安裝示意圖，說(shuō)明記法 師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小伴侶來(lái)試一試給電動(dòng)玩具和物品配上合適的電池，讓它們都動(dòng)起來(lái)！ 3、第三次嘗試：熟悉正負(fù)極并精準(zhǔn)安裝電池。 師：大家都找到了大小合適的電池，可為什么有的不能動(dòng)起來(lái)呢？（引導(dǎo)幼兒回答：電池裝反了也不能動(dòng)） （1）熟悉正負(fù)極問(wèn)：電池的兩頭一樣嗎？你用了幾個(gè)電池？你是怎樣安裝電池的？（個(gè)別幼兒邊展現(xiàn)示意圖邊回答） （2）幼兒嘗試按正確的方向安裝電池。 師：現(xiàn)在，我們小伴侶都知道，怎樣去安裝電池，電池的“ ”要對(duì)著電池盒的“ ” ，電池的“ ”要對(duì)著電池盒的“ ” ，下面我

6、們就讓電動(dòng)城里的玩具和物品動(dòng)起來(lái)吧。 4、再次嘗試，體驗(yàn)勝利的喜悅。結(jié)束活動(dòng)。 好玩的活動(dòng)策劃 篇3 活動(dòng)目標(biāo) 1走不同腳印的小路，進(jìn)展走、跑、跳的動(dòng)作技能。 2大膽探究不同腳印的不同走法，培育肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 3增加規(guī)章意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，體驗(yàn)挑戰(zhàn)勝利帶來(lái)的愉悅。 活動(dòng)預(yù)備 音樂(lè)磁帶一盒，規(guī)整排列的全掌腳印、不規(guī)整排列的全掌腳印、不同腳印(前掌腳印和后掌腳印)、組合腳印(全掌腳印、前掌腳印和后掌腳印)小路各一條，鞋架兩個(gè)，泡沫墊若干，戲水池，毛巾等。嬉戲場(chǎng)地布置如圖： 活動(dòng)過(guò)程 (一)開(kāi)頭部分 1師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場(chǎng)地上，復(fù)習(xí)小腳的結(jié)構(gòu)，激發(fā)活動(dòng)的愿望。 2隨

7、背景音樂(lè)進(jìn)行小腳熱身運(yùn)動(dòng)：小腳走路好神氣(走一走、跑一跑、跳一跳)；小腳跟兒抬起來(lái)，腳尖輕輕來(lái)走路長(zhǎng)高了；腳尖兒累了歇一歇，翹起腳尖腳跟走變小丑；小腳小腳真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。 (二)基本部分 1引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，猜想出腳的不同部位能踩出的不同腳印。 師：用小腳的不同部位走路，印在地上的小腳印就會(huì)不一樣，有的是整個(gè)小腳掌，有的是前腳掌，有的只是后腳掌。真是這樣的嗎?我們一起來(lái)驗(yàn)證吧。 2出示不同的全掌腳印小路，鼓舞幼兒大膽嘗試用多種方法走過(guò)小路。 (1)排列有序、規(guī)整的全掌腳印小路。 師總結(jié)：這就是全腳掌走路時(shí)印在地上的小腳印，剛才小伴侶們用不同的方法走過(guò)了這條全掌腳印小路，有的大

8、步走，有的跳著走，有的跑著走，都很平穩(wěn)。 (2)排列無(wú)序、不規(guī)整的全掌腳印小路。 師總結(jié)：這條全腳掌腳印小路，小腳印有的靠在一起，有的距離較遠(yuǎn)。小伴侶們用了單腳跳、雙腳跳和小步走的方法走過(guò)了靠在一起的小腳印，用大步跨和大步跑的方法走過(guò)了距離較遠(yuǎn)的小腳印。 3不同腳印(前腳掌和后腳掌的腳印)的小路。 師總結(jié)：這條小路上的小腳印，有的是用前腳掌走路留下的，有的是用后腳掌走路留下的，小伴侶們用高人走的方法走過(guò)前腳掌腳印，用小丑走的方法走過(guò)后腳掌腳印。 4組合腳印(全掌腳印、前腳掌腳印和后腳掌腳印)的小路。 師總結(jié)：這條小路上有不同的小腳印，小伴侶們看著小腳印的模樣變換不同的走路方法，一會(huì)兒走，一會(huì)兒

9、跳，一會(huì)兒高人走，一會(huì)兒小丑走，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢。 5嬉戲：比一比，看誰(shuí)快。 老師展現(xiàn)四組由四條小路組合而成的長(zhǎng)長(zhǎng)的路，幼兒站成四列縱隊(duì)，通過(guò)競(jìng)賽的方式鞏固走、跑、跳的動(dòng)作技能。 師小結(jié)：今日，小伴侶們用不同的方法、變換不同的動(dòng)作，快速走完了不同腳印的小路，真是了不得!我們的小腳真的很能干! (三)結(jié)束部分 1在音樂(lè)的伴奏下，老師和幼兒一起做放松活動(dòng)(播放背景樂(lè))：一起背靠著戲水池坐下來(lái)，伸直小腿拍一拍；小手向后撐住地動(dòng)動(dòng)小腳；小腳尖勾一勾，腳背伸直繃一繃，碰一碰；小腳一起向左轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，向右再來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；左擺右擺，一前一后，動(dòng)一動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)頭；漸漸收回小腿，敲一敲，捏一捏；摸摸小腳，撓撓腳底心兒，哈

10、哈小腳真可愛(ài)! 2幼兒圍坐在戲水池邊，洗潔凈小腳，穿好鞋子，結(jié)束活動(dòng)。 好玩的活動(dòng)策劃 篇4 即將畢業(yè)，我想對(duì)你說(shuō) 主題隊(duì)會(huì)方案 活動(dòng)目的： 通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)重溫往昔豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感受母校的溫 暖、同學(xué)的友情、老師的關(guān)懷。 借助主題班會(huì)的形式，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)身邊的感人事跡，學(xué)會(huì)感恩，增進(jìn)同學(xué)之間的友情，培育同學(xué)對(duì)母校的喜愛(ài)之情。 活動(dòng)預(yù)備： 相關(guān)歌曲: 活動(dòng)過(guò)程： 開(kāi)場(chǎng)白 甲：今日，我們懷著無(wú)比感謝之情聚在一起。你我都還清晰地記得，6年前，我們還是稚嫩的娃娃，依偎著父母，懷著對(duì)學(xué)校的向往、對(duì) 老師的仰慕走進(jìn)校內(nèi)。平坦的操場(chǎng)，寬敞的教室，天真爛漫的同學(xué)，和氣可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，

11、一切都是那么迷人。首先我們進(jìn)入第一部分：獨(dú)特的自己（PPT） 乙：我想給大家出一道題目說(shuō)說(shuō)我自己。關(guān)于自己，哪位同學(xué)情愿談一談？（3-5人發(fā)言） 甲：聽(tīng)了大家關(guān)于我的話(huà)題，真是好玩，真是有個(gè)性。下面我們一起來(lái)做一個(gè)活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們把畫(huà)好的樹(shù)貼在磁板上并給樹(shù)取個(gè)自己最喜愛(ài)的名字。（背景音樂(lè)鋼琴曲安妮的仙境。 乙（走到磁板前面，指著）：假如說(shuō)樹(shù)的外形在肯定程度上代表我們的形狀，名字代表我們的想法，看到這些大家畫(huà)的樹(shù)給你什么啟示？ （PPT:我是獨(dú)一無(wú)二的.） 甲：一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日升日落，母校的厚愛(ài)滲入我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫(xiě)作；今日，我在這兒健壯成長(zhǎng)；明日，我將從這兒起飛，

12、塑造完輝亮麗的將來(lái)。請(qǐng)老師見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。（PPT其次部分） 1、一組照片展現(xiàn) 配樂(lè) 2、英語(yǔ)劇 3、畫(huà)展 配樂(lè)黑管獨(dú)奏: 4、三句半 （說(shuō)說(shuō)心里話(huà)、互贈(zèng)心愿卡） 乙：今日，我們即將結(jié)束學(xué)校階段的生活學(xué)習(xí)，踏入中學(xué)的校門(mén)，翻開(kāi)人生嶄新的一頁(yè)，此時(shí)此刻，我想同學(xué)們心中都有歡樂(lè)和哀痛兩種心情。 甲：一方面，我們?yōu)樽砸鸭磳⒚媾R的嶄新生活而興奮。 乙：另一方面，又為這個(gè)集體的解散而生悲。 甲：畢業(yè)在即，在坐的每一位同學(xué)都有很多的心里話(huà)想對(duì)母校說(shuō)，對(duì)老師說(shuō)，對(duì)同學(xué)說(shuō)。今日借這次活動(dòng)讓大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)畢業(yè)之前我們的心里話(huà)吧。 乙：首先請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦再見(jiàn)，我的母校 甲：畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞； 乙：畢業(yè)，是一個(gè)讓

13、人一生難忘的名詞； 甲：畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞； 乙：畢業(yè)，是當(dāng)我們以后孤寂的時(shí)候，帶著微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞； 甲：畢業(yè)，是我們夜半夢(mèng)醒，觸碰不到而無(wú)限感傷的虛詞。 甲：母校是我們?nèi)松膿u籃，在這里鑄就了我們執(zhí)著的追求，鍛造了我們堅(jiān)決的信念，在她博大的胸懷里布滿(mǎn)了雨露陽(yáng)完。 乙：的確，這里有我們太多太多讓我們難以忘記的東西，現(xiàn)在我們出幾個(gè)題目考考大家。大家說(shuō)好嗎？ （好） 1、請(qǐng)問(wèn)我們的校訓(xùn)是什么？ （） 2、請(qǐng)問(wèn)教學(xué)樓大廳前栽種的是什么樹(shù)？（水杉） 3、請(qǐng)問(wèn)。校服上的英文是什么？（ Hard working， Dream will be true。） 4、請(qǐng)說(shuō)出學(xué)?；ㄆ灾腥我庖粋€(gè)標(biāo)語(yǔ)

14、牌？（ ） 5、說(shuō)出你在校參與過(guò)的任意一次活動(dòng)？（ ） 乙：母校是沃土，給了我們豐富的滋養(yǎng)。 甲：老師是園丁，給了我們愛(ài)心和陽(yáng)完。 乙：我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成果與進(jìn)步，都凝聚著老師的心血。 甲：大樹(shù)忘不了根須，江河忘不了源頭，我們又怎能遺忘與自己朝夕相處的恩師呢？讓我們向尊敬的老師表示最崇高的敬意和最誠(chéng)心的 感謝吧！ 乙：請(qǐng)聽(tīng)小合唱老師我不想說(shuō)再見(jiàn)，給到場(chǎng)的老師獻(xiàn)花 甲：六年來(lái)我們朝夕相處、晨昏相伴，在共同的學(xué)習(xí)生活中結(jié)下了深厚的友情，我們親如兄弟，愛(ài)如姐妹，在這即將離別之際，大家肯定 有萬(wàn)語(yǔ)千言要表達(dá)，或是深切的祝愿，或是懇切的歉語(yǔ)，那么讓我們心懷感恩，暢所欲言吧！ 乙：由于時(shí)間關(guān)系，我們沒(méi)有方

15、法讓每一位同學(xué)都能說(shuō)出自己的感想， 那么我們利用剩下的時(shí)間，為我們的老師或同學(xué)親自制作一張心愿卡，把我們剛才最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在心愿卡上，再送到他的手中吧，信任他們必定能感受到我們的祝愿或者未曾說(shuō)出的歉意。 背景音樂(lè)手牽手 甲：友愛(ài)的老師啊，您對(duì)我們的諄諄教育讓我們受益終身，我們絕不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的殷切期望。 乙：不久的將來(lái)肯定會(huì)傳來(lái)了我們的勝利的喜報(bào)。 甲乙：友愛(ài)的母校啊，請(qǐng)信任，我們肯定會(huì)健康成長(zhǎng)，成為您的傲慢！ 甲：今日的主題班會(huì)到此結(jié)束，同學(xué)們，讓我們期盼下一站的重逢！ 好玩的活動(dòng)策劃 篇5 一、活動(dòng)名稱(chēng)及主題 萬(wàn)圣節(jié)晚會(huì) 鬼夜迷離 二、活動(dòng)宗旨 弘揚(yáng)世界優(yōu)秀文化，活躍院校文化氣息，激發(fā)當(dāng)代

16、高校生的.! 三、活動(dòng)目標(biāo) 如今文化競(jìng)爭(zhēng)在綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)中越來(lái)越突出，想要在全世界立足，就應(yīng)當(dāng)要了解中西方的文化，知己知彼百戰(zhàn)百勝，要足夠了解中方和西方的文化差異，遵循原則，促進(jìn)世界文化的進(jìn)展和進(jìn)步，爭(zhēng)做世界文化的領(lǐng)頭羊，從而拉動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。校內(nèi)是一個(gè)傳播文化的重要場(chǎng)所，而且同學(xué)接受新事物的力量更加強(qiáng)。進(jìn)行該次活動(dòng)，不僅可以豐富同學(xué)的文化學(xué)問(wèn)，增加文化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而且能夠豐富校內(nèi)生活，拉動(dòng)同學(xué)之間的關(guān)系，促進(jìn)人與人之間的溝通。 四、活動(dòng)地點(diǎn) 在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行 五、活動(dòng)開(kāi)展 1)視頻展現(xiàn)。以一段簡(jiǎn)短的視頻引出萬(wàn)圣節(jié)背景，包括萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳播，風(fēng)俗，象征物，以及同名電影等。簡(jiǎn)要的介紹萬(wàn)圣節(jié)，讓觀眾

17、大致的了解萬(wàn)圣節(jié)的起源以及主要的活動(dòng) 2)預(yù)備舞臺(tái)秀。由同學(xué)裝扮成各種各樣的鬼怪，在舞臺(tái)上走一圈，注意突出服裝的特殊之處，然后走向人群，給人群派糖果，讓觀眾更加真實(shí)，清楚的感受。如：幽靈、僵尸、吸血鬼、巫婆、科學(xué)怪人、精靈、半人馬、狼人、魔鬼、哥布林、不死鳥(niǎo)等等。(肯定要留意背景音樂(lè)的風(fēng)格，制造怪異的風(fēng)格達(dá)到效果) 3)鬼話(huà)連篇，主持人講解并描述一段迷離的鬼故事，為此，該環(huán)節(jié)的主持人要求肯定要具備必要的講話(huà)力量，制造現(xiàn)場(chǎng)迷離氣氛。 4)嬉戲競(jìng)賽。贏家將獲得萬(wàn)圣節(jié)象征物南瓜手機(jī)鏈。嬉戲以競(jìng)猜問(wèn)答題形式開(kāi)頭，難度漸漸加大。 嬉戲規(guī)章： 由臺(tái)下的觀眾舉手參加，人員也許在十個(gè)左右。 由主持人公布題目，

18、臺(tái)上的嬉戲家進(jìn)行搶答，搶答勝利者可進(jìn)行下一輪的競(jìng)賽，選出8名選手。 剩下的選手連續(xù)回答問(wèn)題，但問(wèn)題的難度會(huì)更大，搶答勝利的前5名選手即可成為贏家，獲得手機(jī)鏈。附：?jiǎn)栴}的詳細(xì)內(nèi)容可以包括其他文化節(jié)。 嬉戲觀眾在臺(tái)下也可以搶答，一旦搶答該題跳過(guò)，進(jìn)行更高難度的問(wèn)題搶答。并且，活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)會(huì)設(shè)有不少活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行有獎(jiǎng)互猜嬉戲，包括活動(dòng)視頻內(nèi)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，以及分辨魔鬼服裝 5)唱歌秀，由兩名擅長(zhǎng)英語(yǔ)歌曲的同學(xué)以西方的格調(diào)帶來(lái)一首英文歌，可以輕松現(xiàn)場(chǎng)，升華現(xiàn)場(chǎng)氣氛。詳細(xì)的歌曲由歌手打算，但肯定要符合主題。 6)小品秀，同學(xué)扮演西方某一家庭過(guò)萬(wàn)圣節(jié)的情形，期間包括萬(wàn)圣節(jié)前夜的聚餐，以及萬(wàn)圣節(jié)當(dāng)天的喧鬧氛圍，讓同學(xué)

19、們體驗(yàn)西方小資生活與中國(guó)的區(qū)分。 7)活動(dòng)結(jié)束后，觀眾可以和各種鬼怪合照留影，給觀眾留下深刻印象。 8)請(qǐng)同學(xué)為本次活動(dòng)作出評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)以表格選擇題的形式，評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的效果以及需要改進(jìn)的地方，以便以后的活動(dòng)策劃可以更加完善，符合大眾的愛(ài)好。 附：活動(dòng)邀請(qǐng)校廣播站、記者團(tuán)、電視臺(tái)進(jìn)行跟蹤，攝錄，以便活動(dòng)后在學(xué)校的宣揚(yáng)。 六、活動(dòng)進(jìn)程 19：00-19：30同學(xué)進(jìn)場(chǎng)時(shí)間 19：30-19：50開(kāi)頭活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白，由主持人拉開(kāi)本次活動(dòng)的帷幕并且宣布本次活動(dòng)的也許環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們也許地了解本次活動(dòng) 19：50-20：20萬(wàn)圣節(jié)視頻展現(xiàn) 20：00-20：15服裝秀 20：20-20：35鬼話(huà)連篇 20：35

20、-21：35嬉戲競(jìng)賽該實(shí)踐包括現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽和場(chǎng)下競(jìng)賽時(shí)間 21：40-21：50唱歌秀 21：50-22：00小品秀 22：00-22：20留影時(shí)間 22：20-22：35同學(xué)評(píng)論，校內(nèi)媒體采訪 22：40活動(dòng)結(jié)束閉目 七、活動(dòng)應(yīng)留意的問(wèn)題和詳情 參加人數(shù)較多，志愿者要留意維持進(jìn)場(chǎng)出場(chǎng)秩序 萬(wàn)一有降雨天氣由各個(gè)負(fù)責(zé)部門(mén)保管好器材，并提前提示同學(xué)備好雨具。 活動(dòng)結(jié)束后，各個(gè)部門(mén)要負(fù)責(zé)清潔所負(fù)責(zé)的區(qū)域，保持校內(nèi)干凈。 在臺(tái)下嬉戲期間，同學(xué)們結(jié)束嬉戲后肯定要盡快回到現(xiàn)場(chǎng)，以免拖延時(shí)間，耽擱活動(dòng)的正常開(kāi)展。 進(jìn)行相關(guān)的海報(bào)，橫幅，場(chǎng)地的提前申請(qǐng) 校內(nèi)媒體也可在活動(dòng)前進(jìn)行活動(dòng)預(yù)報(bào)，加大宣揚(yáng)力度，提高活動(dòng)氣概

21、 八、結(jié)束語(yǔ) 萬(wàn)圣節(jié)不僅是西方的節(jié)日，更是世界的文化結(jié)晶，盼望同學(xué)們能海納百川，推陳出新，爭(zhēng)做新一代更有文化內(nèi)涵，更加青春活力的年輕人! 祖國(guó)的將來(lái)需要我們的拼搏與堅(jiān)持，我們的將來(lái)也需要我們用雙手去制造。青春的完輝，抱負(fù)的鑰匙，生命的意義，更加需要我們的奮斗。 點(diǎn)起盼望之完，奮斗昂揚(yáng)，.似火，燃燒魅力青春! 好玩的活動(dòng)策劃 篇6 一、 活動(dòng)主題： 痕跡 二、 活動(dòng)背景 1、活動(dòng)背景： 時(shí)間荏苒，歲月如梭！轉(zhuǎn)瞬7年過(guò)去了，xx軟件學(xué)院走過(guò)了7年的歷程在本月迎來(lái)了7周年校慶。我們共同播種春天的盼望，擁抱盛夏的熱忱，收獲秋天的碩果，感受?chē)?yán)冬的凜冽。今日，我們更要攜手共進(jìn)、再創(chuàng)輝煌。 2、基本活動(dòng)簡(jiǎn)介： 通過(guò)迎校慶痕跡的溝通會(huì)，以宣揚(yáng)的途徑向全校師生宣揚(yáng)我們講座主題和意義。回首過(guò)去，展望將來(lái)；明確目標(biāo)，找到方向，規(guī)劃我們的高校生活乃至今后的人生。 3、活動(dòng)對(duì)象：xx級(jí)軟件技術(shù)（2）班全體同學(xué)。 4、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月3日（初定）。 5、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓E22（初定）。 6、組織部門(mén)：xx級(jí)軟件技術(shù)2班團(tuán)支部。 三、 活動(dòng)目的 通過(guò)溝通會(huì)，回憶我院7年來(lái)的進(jìn)展歷程，讓同學(xué)們更進(jìn)一步的了