學(xué)校其次學(xué)期教學(xué)工作方案匯編五篇

1、學(xué)校其次學(xué)期教學(xué)工作方案匯編五篇學(xué)校其次學(xué)期教學(xué)工作方案 篇1 本學(xué)期，我校的教學(xué)工作連續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、老師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，提高老師的業(yè)務(wù)水平，“重質(zhì)量，抓管理”使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 一、主要工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)教務(wù)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。 2、立足課堂，深化教學(xué)改革。 3、重視老師隊(duì)伍建設(shè)。 二、詳細(xì)的工作要求 （一）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī) 老師要嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采納“平常檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)同

2、學(xué)全面進(jìn)展，本學(xué)期要組織支配綜合實(shí)踐課，要求老師仔細(xì)、扎實(shí)的上好綜合實(shí)踐課。本學(xué)期要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和考核的力度，堅(jiān)持每月考核檢查制度。 1、連續(xù)堅(jiān)持放學(xué)一小時(shí)集體備課，細(xì)心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案備寫目標(biāo)明確，突出備為教用、備用全都的原則，備課要做到五個(gè)突出： （1）突出學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì) （2）突出教學(xué)方法的設(shè)計(jì) （3）突出學(xué)習(xí)過程的預(yù)設(shè) （4）突出作業(yè)的設(shè)計(jì)（實(shí)踐性、綜合性、有思維度） （5）突出教后反思。 2、課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，仔細(xì)處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，注意課堂的角色轉(zhuǎn)換，提倡教學(xué)民主，重視同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，關(guān)心同學(xué)

3、構(gòu)建自主探究合作的學(xué)習(xí)方式，留意同學(xué)情感、看法、價(jià)值觀的培育，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，留意發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)在課堂教學(xué)中學(xué)會學(xué)問的遷移，得到全新的啟迪，體驗(yàn)勝利的喜悅，獲得更多的學(xué)問。 3、老師要細(xì)心布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)遵循“精、活、實(shí)”的原則，即加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，又能注意力量培育，作業(yè)設(shè)計(jì)必需有針對性、綜合性、差異性。語文忌死抄、死背，注意積累、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注意實(shí)踐性、有用性作業(yè)，音樂、美術(shù)、英語和其它學(xué)科要適量布置一些當(dāng)堂可以完成的作業(yè)。各班級要特殊抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好同學(xué)的寫字質(zhì)量，對同學(xué)的作業(yè)，從封皮到內(nèi)容，要有規(guī)范化的要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，書寫要工

4、整、美觀、文面干凈、格式規(guī)范。作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致，盡量做到面批，每次作業(yè)要給適度的評價(jià)，要采納鼓舞性語言。要求每班每學(xué)期在班內(nèi)開展兩次作業(yè)展評活動，教務(wù)處對各學(xué)科的作業(yè)批改要隨時(shí)抽查，每月普查，并做好記載。 4、針對我校的實(shí)際狀況要特殊注意同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，搞好課堂紀(jì)律，從嚴(yán)要求，一絲不茍；又要講究方法，諄諄教導(dǎo)，以理服人。 5、語、數(shù)老師要細(xì)心組織單元測驗(yàn)作好記錄，教務(wù)處統(tǒng)一組織期中、期末考試。期中期末考試每位老師要作好質(zhì)量分析。術(shù)科老師可以通過隨堂考試、提問、作業(yè)等形式進(jìn)行考核。 （二）立足課堂、深化教學(xué)改革 1、抓好集體備課。班級組老師共同鉆研教

5、材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮老師個(gè)人才智，提高備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。 2、加強(qiáng)校本教研。以新課程實(shí)施過程中老師面臨的各種問題為選題范圍，以老師為主要討論力氣開展校本教研，總結(jié)和提升訓(xùn)練教學(xué)閱歷，要求各教研組，每兩周進(jìn)行一次教研組活動。定周二為教研組活動日。 3、抓好語、數(shù)兩組課題討論工作，指導(dǎo)力度要再大一些。 三、重視老師隊(duì)伍建設(shè) 教學(xué)成敗關(guān)鍵在于老師，課改的進(jìn)展，關(guān)鍵又在老師，因此，抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校老師的整體素養(yǎng)特別重要。 1、扎實(shí)開展好校本培訓(xùn)，堅(jiān)持每月開展一次全體老師參與的校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理念，把握切實(shí)有效的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變老師觀念，提高老師素養(yǎng)。 2、鼓舞老師注

6、意理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)雜志，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄，并加強(qiáng)老師校內(nèi)相互聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。 3、主動組織老師參與校、旗、盟、區(qū)等各級論文評比和教學(xué)競賽，讓老師在參賽過程中得到熬煉，得到提高。 4、加強(qiáng)對年輕老師的個(gè)別指導(dǎo)，提高年輕老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 四、開展豐富的活動，提高同學(xué)素養(yǎng) 1、定期開展同學(xué)征文評比活動。 2、定期開展同學(xué)書寫競賽，低班級以鉛筆字為主，高班級以鋼筆字為主。 3、各班要組織開展朗誦、演講、講故事等競賽，豐富同學(xué)生活，培育同學(xué)力量。 4、班級開展“小鳥在行動”尋生活中的錯(cuò)別字，利用3分鐘說話時(shí)間對老師匯報(bào)。 五、詳細(xì)工作支配 二月份： 1、組織好開學(xué)工作

7、2、完善轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù) 三月份： 1、制定教學(xué)工作方案和各學(xué)科工作方案 2、對每位老師進(jìn)行隨堂聽課，隨時(shí)檢查 3、組織學(xué)習(xí)老師教學(xué)工作評價(jià)細(xì)則 4、組織開展集體備課 5、進(jìn)行本月普查 6、組織開展教科研活動 四月份： 1、聽取每位老師的學(xué)習(xí)匯報(bào)課 2、開展校本培訓(xùn)（新課標(biāo)） 3、推出學(xué)科帶頭人觀摩研討課 4、組織開展同學(xué)征文選評活動 5、進(jìn)行本月普查 五月份： 1、抽查、指導(dǎo)試驗(yàn)課題 2、開展“小小書法家”同學(xué)書寫競賽 3、指導(dǎo)教研工作狀況 4、組織本月普查 六月份： 1、征集老師論文、教學(xué)隨筆進(jìn)行評比 2、對試驗(yàn)課的開展?fàn)顩r作出總結(jié) 3、組織本月普查 七月份： 組織期末工作總結(jié) 盼望各位老師依據(jù)教

8、務(wù)工作方案制定出各學(xué)科的教學(xué)方案，本周五務(wù)必將各類工作方案交回教務(wù)處，也盼望各位老師能夠仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、制造性的完成本學(xué)期的教學(xué)工作。 學(xué)校其次學(xué)期教學(xué)工作方案 篇2 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 三班級三班共有同學(xué)32人，其中男生14人，女生18人，孩子們比較比較懂事，管理上比較輕松。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量較好，成果比較穩(wěn)定。個(gè)別同學(xué)由于各方面的緣由存在差異，特殊是轉(zhuǎn)入較晚的幾個(gè)孩子由于基礎(chǔ)較差，成果始終沒有跟上來。從同學(xué)學(xué)問的把握方面看：大部分同學(xué)對所學(xué)學(xué)問能夠理解并運(yùn)用到實(shí)踐中去，對口算、計(jì)算、文字?jǐn)⑹鲱}算理清晰；對應(yīng)用題也有了初步的分析解答力量。整個(gè)班級形的班風(fēng)不錯(cuò)，許多孩子都有了不同程度的進(jìn)步。

9、從學(xué)習(xí)習(xí)慣方面看：整個(gè)班級有著良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，但也有一些不盡人意的現(xiàn)象。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)不夠主動，馬虎馬虎；缺乏信念、懶散。從班級常規(guī)方面看：大部分同學(xué)在40分鐘內(nèi)，能夠仔細(xì)聽講并完成當(dāng)堂的學(xué)習(xí)任務(wù)。但也有同學(xué)上課精神不集中，小動作特殊多，回答問題不主動等。 本學(xué)年要針對以上所存在的問題，分期分類，定出實(shí)際目標(biāo)，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好同學(xué)的素養(yǎng)訓(xùn)練為主，強(qiáng)化訓(xùn)練同學(xué)常規(guī)，使同學(xué)養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)，在愉悅的氛圍中獵取學(xué)問，成為學(xué)習(xí)的仆人。 二、教材分析： 本冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以上數(shù)的熟悉，年、月、日的熟悉，小數(shù)的初步熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，觀看物體，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，平行與相交，統(tǒng)計(jì)。 一個(gè)因

10、數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本冊的重點(diǎn)。同學(xué)把握好這兩部分計(jì)算，就為以后學(xué)習(xí)小數(shù)乘、除法打下良好基礎(chǔ)。 應(yīng)用題也是本冊的一個(gè)重點(diǎn)。這部分內(nèi)容是在前一冊的基礎(chǔ)上，連續(xù)學(xué)習(xí)一些兩步計(jì)算的應(yīng)用題。通過解答所學(xué)的應(yīng)用題，使同學(xué)進(jìn)一步理解和把握一些數(shù)量關(guān)系，提高運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析和解決實(shí)際問題的力量，并培育同學(xué)檢驗(yàn)應(yīng)用題解答的技能和習(xí)慣。 在量的計(jì)量方面，本冊教材在前一冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量學(xué)問的范圍，教學(xué)較大的時(shí)間單位年、月、日以及24時(shí)計(jì)時(shí)法。 初步感知平行與相交年及小數(shù)的初步熟悉。 三、學(xué)情分析： 一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法是本冊的重點(diǎn)內(nèi)容。同學(xué)雖然學(xué)過一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)和除

11、數(shù)是一位數(shù)的乘、除法，有了肯定的基礎(chǔ)，但是開頭學(xué)習(xí)一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法仍舊有一些困難。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)乘時(shí)，對于乘的挨次，每部分積的書寫位置往往弄不清。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)除時(shí)，要較快地試出精準(zhǔn)的商，以及除的方法，也比用一位數(shù)除難把握。 為了更好地培育和提高同學(xué)分析和解答應(yīng)用題的力量，本冊教材在教學(xué)用兩位數(shù)乘、除的乘、除法中，分別在同學(xué)已有的閱歷的基礎(chǔ)上，給同學(xué)抽象出一些常見的數(shù)量關(guān)系，如單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的關(guān)系，速度、時(shí)間和路程的關(guān)系等。這些數(shù)量關(guān)系是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)學(xué)問。初步把握一些數(shù)量關(guān)系，不僅加深對日常各種數(shù)量及相互關(guān)系的理解，而且進(jìn)展了同學(xué)抽象概括的力量，把同學(xué)解應(yīng)用題

12、過程中的思維水平提高了一步。 四、教學(xué)要求： 1、使同學(xué)嫻熟把握萬以上數(shù)的讀寫。 2、使同學(xué)把握一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的計(jì)算法則，能夠比較嫻熟地筆算一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法（積在萬以內(nèi)）和除數(shù)是兩位數(shù)的除法（被除數(shù)在萬以內(nèi)），把握乘、除法的驗(yàn)算方法，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。 3、使同學(xué)比較嫻熟地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）和相應(yīng)的除法，一個(gè)因數(shù)和除法是和整十?dāng)?shù)的乘、除法。 4、使同學(xué)熟悉時(shí)間單位年、月、日，知道各月以及全年的天數(shù)，會用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。 5、使同學(xué)把握四則混合運(yùn)算挨次，能夠比較嫻熟地計(jì)算一般的三步式題，并會解答兩步計(jì)算的文字題和兩步應(yīng)用題。 6、使同學(xué)初步

13、熟悉小數(shù)、平行與設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)。 五、教學(xué)措施： 1、努力鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。 2、表揚(yáng)先進(jìn)，鼓舞差生，主動調(diào)動同學(xué)主動性，全班平衡進(jìn)展。 3、重視形象直觀教學(xué)。培育同學(xué)的觀看力量和思維力量，有意識的逐步培育同學(xué)分析推理力量。 4、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高口算力量。 5、適當(dāng)分布作業(yè)，仔細(xì)批改準(zhǔn)時(shí)訂正。 6、分單元、分階段驗(yàn)收同學(xué)學(xué)習(xí)效果，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題并解決！ 學(xué)校其次學(xué)期教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使同學(xué)切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本學(xué)問和基本技能；努力培育同學(xué)的運(yùn)算力量、規(guī)律思維力量，以及

14、分析問題和解決問題的力量。端正訓(xùn)練思想，全面貫徹訓(xùn)練方針，努力探究教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則，主動推動素養(yǎng)訓(xùn)練. 二、學(xué)情分析 八班級是學(xué)校學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)基礎(chǔ)的好壞，挺直影響到將來是否能升學(xué)。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)峻。要在本期獲得抱負(fù)成果，老師和同學(xué)都要付出努力，查缺補(bǔ)漏，充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)主體作用，注意方法，培育力量。上學(xué)期期末考試成果一般。在同學(xué)所學(xué)學(xué)問的把握程度上，整個(gè)班級已經(jīng)開頭出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學(xué)問，學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對后進(jìn)生來說，簡潔的基礎(chǔ)學(xué)問還不能有效的把握，成果較差，同學(xué)仍舊缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思索方法與寫法上均存在著肯定的困

15、難，對幾何有畏難心情，相關(guān)學(xué)問學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)力量上，同學(xué)課外主動獵取學(xué)問的力量較差，為減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不提倡同學(xué)買教輔參考書，同學(xué)自主拓展學(xué)問面，向深處學(xué)習(xí)學(xué)問的力量沒有得到培育。在以后的教學(xué)中，對有條件的孩子應(yīng)鼓舞他們買課外參考書，不肯定是教輔參考書，好玩的課外數(shù)學(xué)讀物更好，培育同學(xué)課外主動獵取學(xué)問的力量。同學(xué)的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量，計(jì)算力量需要得到加強(qiáng)，以提升同學(xué)的整體成果，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外學(xué)問，拓展同學(xué)的學(xué)問面，提升同學(xué)素養(yǎng)；在學(xué)習(xí)看法上，絕大部分同學(xué)上課能聚精會神，主動的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)同學(xué)對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分同學(xué)能仔細(xì)完成，少

16、數(shù)同學(xué)需要老師督促，這一少數(shù)同學(xué)也成為老師的重點(diǎn)牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，同學(xué)完成的質(zhì)量要打折扣；同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不抱負(fù)，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課用心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動訂正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣，比較多的同學(xué)不具有，需要老師的督促才能做，陶行知說：訓(xùn)練就是培育習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。 三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。 仔細(xì)開展備講批輔考常規(guī)教學(xué)工作。備課仔細(xì)，內(nèi)容祥略得當(dāng)，要符合實(shí)際狀況，作到不漏備、錯(cuò)備、略備等現(xiàn)象；講課要有自己的特色和風(fēng)格，力爭內(nèi)容講解層次分明，重點(diǎn)突出，采納小步伐教學(xué)法，同學(xué)當(dāng)堂接受的快，方案要堂堂清；布置作業(yè)適量，注意精講，批返準(zhǔn)時(shí)，對出現(xiàn)的普遍問題、重

17、點(diǎn)問題準(zhǔn)時(shí)集體訂正，對重點(diǎn)同學(xué)采納面批的形式；輔導(dǎo)要仔細(xì)負(fù)責(zé)，要有針對性；隨時(shí)組織課堂測試，按時(shí)組織單元測試，準(zhǔn)時(shí)組織模擬測試，仔細(xì)評卷，具體分析，有針對性的彌補(bǔ)同學(xué)在測試中所暴露出的學(xué)問缺陷。 四、教研工作 每周二下午，要在全組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)討論爭論，集體備課；每堂課中不放過任何模糊的問題，準(zhǔn)時(shí)請教其他老師，把課堂上預(yù)期的問題設(shè)計(jì)周全，遇到突發(fā)性問題，課后準(zhǔn)時(shí)解決給同學(xué)滿足的答復(fù)；每周方案閱讀訓(xùn)練雜志或論文二篇，每月書寫學(xué)習(xí)心得一篇； 主動參加學(xué)校的課題討論，備課、上課有意識與課題內(nèi)容相聯(lián)系，培育同學(xué)自強(qiáng)成材；在教學(xué)中有爭議有價(jià)值的內(nèi)容要撰寫反思發(fā)布到個(gè)人博客上，精品教學(xué)案例準(zhǔn)時(shí)發(fā)布到相應(yīng)網(wǎng)站。

18、 五、教材分析 第十六 分式主要內(nèi)容是分式的概念、分式的運(yùn)算和分式方程及其應(yīng)用。教材從實(shí)際生活實(shí)例動身引入分式的概念，在此基礎(chǔ)上讓同學(xué)把握分式基本性質(zhì)，把握分式的乘除、成方法則及加減運(yùn)算法則，會進(jìn)行簡潔的分式運(yùn)算。同時(shí)經(jīng)受分式方程概念、分式方程的解法以及解可化為一元一次方程的分式方程的過程。 第十七章 反比例函數(shù)主要內(nèi)容是反比例函數(shù)及其圖象。是在同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了平面直角坐標(biāo)系和一次函數(shù)的基礎(chǔ)上，再一次進(jìn)入函數(shù)范疇讓同學(xué)進(jìn)一步理解函數(shù)的內(nèi)涵，并感受現(xiàn)實(shí)世界存在各種函數(shù)以及如何應(yīng)用函數(shù)解決實(shí)際問題。反比例函數(shù)是最基本的函數(shù)之一，是學(xué)習(xí)后續(xù)各類函數(shù)的基礎(chǔ)。 第十八章 勾股定理揭示了直角三角形三邊之間的

19、數(shù)量關(guān)系，是直角三角形的一個(gè)重要性質(zhì)。 第十九章 四邊形同三角形一樣，也是人們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用較廣的一種幾何圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特別四邊形的應(yīng)用更多。四邊形是在前面學(xué)過的平行線和三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)一步討論一些特別四邊形的學(xué)問，探究其性質(zhì)和常用判定方法，并結(jié)合對相關(guān)內(nèi)容的推理證明來進(jìn)展同學(xué)的規(guī)律思維力量。 其次十章 數(shù)據(jù)的分析主要討論平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散狀況，并通過討論如何用樣本的平均數(shù)和方差估量總體的平均數(shù)和方差，進(jìn)一步體會用樣本估量總體的思想。 六、教學(xué)措施 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，把握

20、教材；課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)依據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。 2、仔細(xì)備課、細(xì)心授課，抓緊課堂四十五分鐘，仔細(xì)上好每一堂課，爭取充分把握同學(xué)動態(tài)，努力提高教學(xué)效果。 3、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，在培育同學(xué)力量上下功夫；落實(shí)每一堂課后幫助，查缺補(bǔ)漏。 4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主動與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。 5、教學(xué)中注意自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。 6常常聽取同學(xué)良好的合理化建議。 7以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。 七、教學(xué)進(jìn)度 周次教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)支配 1、從分?jǐn)?shù)到分式 分似的基本性質(zhì) 2、分式的運(yùn)算 3、第十六章小結(jié) 4、

21、反比例函數(shù)的意義 反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì) 5、實(shí)際問題與反比例函數(shù)及第十七章小結(jié) 6、勾股定理 夠股定理逆定理 7、第十八章小結(jié) 89、期中備考 10、.實(shí)踐 11、平行四邊形的性質(zhì)和判定 12、矩形 菱形 13、正方形 第十九章小結(jié) 14、數(shù)據(jù)的代表 數(shù)據(jù)的分析 15、 其次十章小結(jié) 16、期末備考 學(xué)校其次學(xué)期教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期教務(wù)處將根據(jù)省“十二五”總體目標(biāo)及訓(xùn)練規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹國家中長期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(20xx-2021年)精神，以平陽縣訓(xùn)練局和騰蛟學(xué)區(qū)20xx年工作要點(diǎn)為主導(dǎo)，圍繞本校圍繞本?！耙匀藶楸?，和諧進(jìn)展”的辦學(xué)理念，以訓(xùn)練教學(xué)為中心

22、，教學(xué)以同學(xué)學(xué)習(xí)為中心，明確提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的核心目標(biāo)。結(jié)合本校實(shí)際，以縣訓(xùn)練工作會議和騰蛟學(xué)區(qū)開學(xué)工作會議和校長室工作要點(diǎn)為主導(dǎo)，連續(xù)做好訓(xùn)練教學(xué)工作，進(jìn)一步推動本校訓(xùn)練改革和進(jìn)展。 1、堅(jiān)持一切以同學(xué)進(jìn)展為本的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)為中心的管理為手段，以質(zhì)量為目標(biāo)，努力建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的老師隊(duì)伍。 2、堅(jiān)持學(xué)校以老師為本，老師以同學(xué)為本，建構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)之間的公平、協(xié)調(diào)和諧關(guān)系。促進(jìn)共同進(jìn)展，敬重老師，敬重同學(xué)，充分發(fā)揮老師和同學(xué)的才能和潛力。 3、堅(jiān)持以教學(xué)為中心。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，深化教學(xué)，了解教學(xué)，討論教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，職員要樹立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念，教學(xué)質(zhì)量

23、關(guān)系到學(xué)校的生存、進(jìn)展和聲譽(yù)，也關(guān)系到每個(gè)老師、同學(xué)的切身利益，要把提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)教學(xué)效益作為一切的動身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，強(qiáng)化細(xì)化管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，注意訓(xùn)練教學(xué)的有效性。 二、工作思路 圍繞“切實(shí)促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展”和“如何有效突出教學(xué)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，深化學(xué)習(xí)各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推動訓(xùn)練教學(xué)改革，結(jié)合校本培訓(xùn)和學(xué)科素養(yǎng)提升工程，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的老師隊(duì)伍，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 三、工作重點(diǎn) 在做好訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展的各項(xiàng)工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作： 1、連續(xù)推行學(xué)科素養(yǎng)提升工程，同時(shí)做好老師培訓(xùn)、連續(xù)訓(xùn)練工作和校本培訓(xùn)及博客管理，提高老師素養(yǎng)。 2、鍥而不舍地開展訓(xùn)練教

24、學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。 3、主動探究實(shí)現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑加快實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”、“優(yōu)教樂學(xué)”的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)換。 4、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科活動，促進(jìn)同學(xué)學(xué)業(yè)水平提高。 5、深化推動課程改革，按國家課程方案開齊課程，開足課時(shí)，主動開發(fā)學(xué)校課程， 6、加強(qiáng)老師在新課程教學(xué)理念與技藝等方面的溝通，學(xué)校要借助學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動、訓(xùn)練共同體等平臺，提倡課堂有效教學(xué)，嘗試開展分層教學(xué)和小班化教學(xué)的討論和實(shí)踐，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，切實(shí)提高老師的綜合執(zhí)教力量； 7、主動參與各類論文評比，完善質(zhì)量監(jiān)控評估方案，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升； 8、加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，與帶溪學(xué)校、鳳

25、巢學(xué)校組成聯(lián)片教研活動、同學(xué)學(xué)科學(xué)問、力量競賽系類活動。主動參與學(xué)區(qū)級先進(jìn)教研組評比活動，在自我提高教科研工作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)改革和提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的訓(xùn)練科研。 四、工作內(nèi)容 （一）、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)各環(huán)節(jié)，扎實(shí)檢查、抽查，讓教學(xué)落到實(shí)處。 1、備課。依據(jù)同學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律，在充分理解和把握學(xué)科學(xué)問內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材資源的校本資源進(jìn)行備課，突出以啟發(fā)預(yù)備、激發(fā)愛好、主動參加、自主學(xué)習(xí)為目的。 2、上課。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)訓(xùn)練課程方案，開足開齊規(guī)定課程。支配好老師課務(wù)，排好課表，確保教學(xué)的正常有序地進(jìn)行。 老師上課要細(xì)心組織，激發(fā)學(xué)趣，啟發(fā)引導(dǎo)，實(shí)基礎(chǔ)，主動

26、培育、提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。對課堂教學(xué)的調(diào)控和信息反饋，要突出自主學(xué)習(xí)、把握方法、形成技能、具有創(chuàng)新意識。 本學(xué)期連續(xù)開展“每人一課”主題教研活動，主動參與學(xué)區(qū)各學(xué)科教研活動和優(yōu)質(zhì)課評比。全部老師均要上交公開課的教案及教學(xué)反思。 3、聽課、評課。鼓舞老師相互學(xué)習(xí)，相互聽課。每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教研組成員對本教研組開展的教研活動，不得無故不參與。 4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對性、講究實(shí)效，盡量做到精而少。作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)指課堂教學(xué)目標(biāo)完成狀況的檢測；課外作業(yè)即進(jìn)展性作業(yè)，但要嚴(yán)格掌握作業(yè)量。批改要做到準(zhǔn)時(shí)，全批全改。 5、考試與評價(jià)。定期進(jìn)行階段性檢測，仔細(xì)分析，準(zhǔn)時(shí)

27、總結(jié)閱歷，發(fā)覺問題，調(diào)控教學(xué)。學(xué)校協(xié)作進(jìn)展中心組織好“我愛學(xué)習(xí)”評價(jià)項(xiàng)目，努力把好日常、口頭測試和紙筆測試的關(guān)卡。每次評價(jià)，老師都應(yīng)做好成果記載并做好分析，提出整改措施。 （二）、調(diào)動教研組、班級組的作用，主動開展教研、科研工作，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。 1、依據(jù)我校實(shí)際，設(shè)置教研組，負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理工作。教研組長為：語文：鄭XX；數(shù)學(xué)：王XX；綜合科：孫XX。 2、主動開展各種形式的教研活動。教研活動為集體備課、教學(xué)研討、公開課、“一人一課”，聯(lián)片教研活動等形式。每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。并主動參與學(xué)區(qū)和縣里的優(yōu)質(zhì)課評比。 3、加大對校本科研課題的討論力度。每學(xué)期至少組織一次相關(guān)課題的研討

28、活動，做好記錄記載。實(shí)行措施，鼓舞老師主動撰寫教研科研論文，并組織好老師參與各類論文大賽的參評工作，鼓舞老師主動投稿。 4、養(yǎng)成隨堂反思、總結(jié)的良好的科研習(xí)慣，多寫教學(xué)隨筆。鼓舞老師利用網(wǎng)絡(luò)建立自己的博客，并隨時(shí)把自己的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆發(fā)布到博客上，供老師學(xué)習(xí)爭論，以提高老師專業(yè)化進(jìn)展。 5、每學(xué)期定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并仔細(xì)做好記錄。學(xué)期末依據(jù)完成的狀況選出優(yōu)秀教案送交學(xué)區(qū)評比。 6、親密關(guān)注老師的成長與進(jìn)展，鼓舞老師主動參與市縣的骨干老師的評比，并實(shí)施骨干及三壇老師的幫教活動方案。 （三）、結(jié)合“元宵節(jié)”“婦女節(jié)”“植樹節(jié)”“3.15消費(fèi)者權(quán)益日”“勞動節(jié)”、“兒童節(jié)”、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日

29、與法定節(jié)日和我校實(shí)際，開展多種慶?；顒?、學(xué)科活動，促進(jìn)同學(xué)全面提高。主動組隊(duì)參與縣藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動。盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。 學(xué)校其次學(xué)期教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 全面實(shí)行省訓(xùn)練工作會議精神，堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)思想，以辦人民滿足的訓(xùn)練為宗旨，主動推動師資水平提高、書香校內(nèi)建設(shè)，全面提高學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、 主要工作及措施 （一）全面提高師資水平 1、校本培訓(xùn) （1）白板培訓(xùn) 本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是“白板教學(xué)培訓(xùn)”，要求本學(xué)期南區(qū)校級公開課全部采納白板教學(xué)。本部老師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學(xué)，以此促進(jìn)老師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段。 （3）組織老師參與各級各類培訓(xùn) a、組織老師參與江西省老師網(wǎng)絡(luò)連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，完成規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間、溝通次數(shù)，作業(yè)及案例次數(shù)。在四月份組織老師參與連續(xù)訓(xùn)練考試 b、組織老師參與上級部門組織的各類老師培訓(xùn)工作。 （3）以賽促訓(xùn) 本學(xué)期進(jìn)行“青年老師美文誦讀大賽”，以此推動老師基本功訓(xùn)練中老師一般話的訓(xùn)練。 2、校本教研 （1）改革專家指導(dǎo)課聽課