學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告

1、學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告1 它結(jié)束了一個(gè)學(xué)期。自從教學(xué)以來，我始終在數(shù)學(xué)教學(xué)工作的第一年，少量的教學(xué)閱歷結(jié)合學(xué)期作為數(shù)學(xué)教學(xué)和討論組領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)管理任務(wù)，所以我覺得這個(gè)學(xué)期是特別改善的。但也覺得我收獲了一個(gè)學(xué)期的最多。 一、思想道德方面。 在老師身上我總是，總是嚴(yán)格要求他們的言行。同時(shí)主動(dòng)參加學(xué)校的教學(xué)和討論活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，講座等教學(xué)活動(dòng)，從相關(guān)教學(xué)閱歷中學(xué)習(xí)。我對(duì)劉萬源老師教育班級(jí)的計(jì)算最感愛好，這好像給我的計(jì)算方向的努力，使課程的計(jì)算不再那么無聊。 二、訓(xùn)練和教學(xué)。 1、仔細(xì)對(duì)待每項(xiàng)工作和任務(wù)。 首先預(yù)備上課。在繼承以往課程預(yù)備的優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校的要求，為課程預(yù)備，

2、和自己的課程預(yù)備肯定的補(bǔ)充，使預(yù)備更加完善，用法價(jià)值更高。 2、連續(xù)做課后輔導(dǎo)工作。對(duì)于一些貧困的同學(xué)，我用法課堂和休息時(shí)間為他們彌補(bǔ)課程，盡量保持他們的學(xué)習(xí)速度。 3、濃縮同學(xué)工作和準(zhǔn)時(shí)訂正。 這個(gè)學(xué)期，在組織同學(xué)完成操作所需的基礎(chǔ)上，我增加了同學(xué)口語日常練習(xí)活動(dòng)。每天下午，自學(xué)班，我給了同學(xué)20個(gè)問題，內(nèi)容依據(jù)同學(xué)把握狀況，同學(xué)可以大大提高計(jì)算力量。通常喜愛更多的錯(cuò)誤，對(duì)同學(xué)關(guān)注問題，排序說明，和同學(xué)一起找到準(zhǔn)時(shí)解決問題的策略。 4、對(duì)于教學(xué)和討論小組和學(xué)校管理，由于它只是聯(lián)系，開頭真的困惑，我想在開頭放棄。但后來我想，不接觸永久不會(huì)。學(xué)?？梢越o我這些任務(wù)，或許是引人注目，但也給了我機(jī)會(huì)熬

3、煉。所以我不知道怎么問，一步一步走進(jìn)每一個(gè)工作。 三、閱讀是豐富自己的好方法。 用法空閑時(shí)間，我讀了如何學(xué)習(xí)蘇霍林斯基作為老師，如何學(xué)習(xí)孔子作為老師，陶興志訓(xùn)練聞名和學(xué)校部分的訓(xùn)練雜志，并做一些閱讀筆記。 四、努力的方向。 同學(xué)的表現(xiàn)總是觸動(dòng)我的心，也給我?guī)砹藷o形的壓力。有時(shí)覺得他們已經(jīng)很辛苦了，是每個(gè)工作的意圖處理，但最終的結(jié)果不抱負(fù)，或許真的我只是正確的看法，力量是不夠的。所以我還是需要不斷反省自己，找到不足，努力改進(jìn)，使結(jié)果不再成為我的羈絆。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告2 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 寒來暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。上學(xué)年我擔(dān)當(dāng)三年一班的班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回顧這學(xué)年，我忠誠

4、黨的訓(xùn)練事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，喜愛、關(guān)懷同學(xué)，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取看法，虛心請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。在收獲的六月里，無論是成果還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。 一、思想素養(yǎng)方面： 任職以來，本人政治思想表現(xiàn)好，喜愛祖國，喜愛中國共產(chǎn)黨，遵紀(jì)遵守法律，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人喜愛本職工作，仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針和政策。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 在長(zhǎng)期的訓(xùn)練實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，同學(xué)愛好深厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默布滿才智，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每

5、個(gè)同學(xué)的心田。授課前，仔細(xì)研讀教材，把握學(xué)問的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為同學(xué)構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)問體系。 擅長(zhǎng)發(fā)覺問題，利用問題的主動(dòng)面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育同學(xué)多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)同學(xué)思維敏捷性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑好玩的數(shù)學(xué)情境中，鼓舞同學(xué)溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)愛好，樹立信念，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。 由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來越多。針對(duì)這部分同學(xué)，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊急氣氛，讓他們和大家有公平自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)嬉戲激發(fā)愛好、借助直觀教具

6、分解難度，師生、生生一對(duì)一講解。最終，聯(lián)系家長(zhǎng)，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用老師的良好人格影響同學(xué)、家長(zhǎng)。 三、班主任方面： 作為數(shù)學(xué)老師，我不僅留意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)學(xué)問，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有方案的利用班會(huì)進(jìn)行平安訓(xùn)練，行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練；利用課余布置墻體文化，輔導(dǎo)同學(xué)畫畫和書信；利用假期組織同學(xué)編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參加者”、“服務(wù)員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報(bào)，我班取得了可喜的成果?！帮L(fēng)霜雨雪都

7、有甘露，酸甜苦辣都有養(yǎng)分”，我是這么想的，也是這么做的。 20xx年是勞碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)老師的良好形象，不辜負(fù).對(duì)這一團(tuán)隊(duì)的期盼，是我最大的心愿。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告3 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 仔細(xì)回顧這一個(gè)學(xué)期以來的工作，我覺得自己也是做出了一些成果，這讓我也是深有感受的，在工作當(dāng)中我應(yīng)當(dāng)要對(duì)自己更加有信念的一點(diǎn)的，現(xiàn)在做出辭職這個(gè)打算，我真實(shí)的體會(huì)到了這一點(diǎn)，作為一名數(shù)學(xué)老師我也是感覺特別的有意義，對(duì)于這一階段的工作我也應(yīng)當(dāng)做出一番述職： 在這個(gè)過程當(dāng)中，我對(duì)自己還是很有信念的，作為一名數(shù)學(xué)老師，我對(duì)自己各方面還是很有信

8、念的，做出辭職這個(gè)打算我也是維持了很好的狀態(tài)，作為一名數(shù)學(xué)老師我也是應(yīng)當(dāng)做出更好的推斷，我能夠特別客觀的看待自己各方面的力量，在這個(gè)過程當(dāng)中我也是學(xué)習(xí)到了許多的，我更加盼望能夠在這方面做出好的推斷的，所以我也是在這方面維持了很好的狀態(tài)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，作為一名老師我平常也是在不帶的學(xué)習(xí)好業(yè)務(wù)學(xué)問，在這個(gè)過程當(dāng)中，我也是很有信念的，我真的是深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)，在這個(gè)過程當(dāng)中，我應(yīng)當(dāng)要做出好的調(diào)整，而且盼望能夠在今后的工作當(dāng)中，做的更好一點(diǎn)。 在此之際，我也是深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在回想起來的時(shí)候，的確是很有意義的，我信任接下來我還可以做的更好一點(diǎn)，只有在這個(gè)過程當(dāng)中堅(jiān)持去做好才能夠得到更

9、多的熬煉，作為一名數(shù)學(xué)老師我對(duì)自己還是很有信念的，對(duì)此我也是感覺自己進(jìn)步了許多的，我也和四周的同事相處的很好，有許多老師的教學(xué)方式都是值得我學(xué)習(xí)的，在下一階段的工作當(dāng)中，我也是做好了充分的預(yù)備，對(duì)于自己在接下來的工作我始終都能夠保持好的狀態(tài)，我也肯定會(huì)讓自己做的更好一點(diǎn)，盼望能夠得到各位同事們的認(rèn)可，得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可，讓孩子們能夠在這樣的環(huán)境下面做的更好一點(diǎn)。 當(dāng)然我也是有一些做的不夠好的地方，在這個(gè)過程當(dāng)中，我是也是出現(xiàn)了許多問題，新的一年還會(huì)有更多的工作等著我去做好，這當(dāng)然也是特別重要的，我也知道在這個(gè)過程當(dāng)中我能夠?qū)W習(xí)到更多的東西，為我們xx學(xué)校美妙的明天奉獻(xiàn)自己的一份力氣，讓孩子們能夠

10、有一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提高自身各方面的力量，做一名優(yōu)秀的xx數(shù)學(xué)老師，在這個(gè)過程當(dāng)中，我也的確是深有體會(huì)，盼望能夠得到更多的熬煉，如有不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。 此致 敬禮！ 述職人：xxx 20xx年x月x日 學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告4 本學(xué)年，我連續(xù)擔(dān)負(fù)著二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一年中，我以“立足于孩子的生命進(jìn)展”為教學(xué)理念，依據(jù)同學(xué)狀況，主動(dòng)實(shí)行有效措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，愛護(hù)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問的奇怪心，培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，力求讓全體同學(xué)參加到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)受數(shù)學(xué)思索，感受到自己的課堂存在?，F(xiàn)就本學(xué)年工作總結(jié)如下： 一、常規(guī)工作 我將細(xì)心預(yù)備每一堂課，細(xì)致批改每一次作業(yè)，耐煩做好每

11、一次輔導(dǎo)，客觀評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)作為我工作的準(zhǔn)則。 1、主動(dòng)參與教研組活動(dòng)，依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，仔細(xì)鉆研教材、教參，虛心向同班級(jí)組的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，確定教學(xué)思路?？紤]到低班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，細(xì)心制作課件，調(diào)動(dòng)他們的多種感官，在增加學(xué)問性和趣味性的同時(shí)，讓同學(xué)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。如在長(zhǎng)度單位的教學(xué)中我利用課件呈現(xiàn)了用錯(cuò)長(zhǎng)度單位后的情景，讓同學(xué)在看到鬧出的笑話后，再靜下心來想一想，這些錯(cuò)誤對(duì)生活造成的影響，從而激發(fā)學(xué)好長(zhǎng)度單位的愛好，喚起學(xué)習(xí)的熱忱。 2、上課做到精神飽滿，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，講課時(shí)間掌握在15-20分鐘，然后進(jìn)行精講精練，針對(duì)不同同學(xué)設(shè)計(jì)有坡度的練習(xí)

12、，最終盡量讓同學(xué)自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問與方法。 3、作業(yè)做到全批全改。鼓舞同學(xué)獨(dú)立完成作業(yè)，有錯(cuò)誤時(shí)讓同學(xué)自己訂正后，進(jìn)行二次批閱。同時(shí)做好形成性檢測(cè)及質(zhì)量分析，檢測(cè)不僅僅要看同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，更重要的是了解同學(xué)學(xué)問把握狀況。在講評(píng)試卷時(shí)，我打破按挨次講解的模式，嘗試按學(xué)問點(diǎn)講解，盼望能通過這一轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)學(xué)會(huì)利用同一學(xué)問點(diǎn)解訣不同的問題。 4、對(duì)于學(xué)困生，我在教學(xué)中盡量做到分層要求，允許他們用自己的方法慢一些達(dá)到目標(biāo)，課堂上選擇一些簡(jiǎn)潔的問題進(jìn)行提問，我還會(huì)利用一些課間時(shí)間來關(guān)心他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道和他一起做，時(shí)間不夠時(shí)，我會(huì)特殊指明優(yōu)生和他們結(jié)對(duì)幫扶，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)

13、行溝通，以便他們?cè)诩抑袑?duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，漸漸培育他們的自信念，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 二、個(gè)人學(xué)習(xí) 我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作時(shí)間不長(zhǎng)，有著許多的不足。為提高自己的教學(xué)水平，我除了常常聽同組老師的課外，還主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種老師培訓(xùn)，抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，仔細(xì)觀看，思索，做好記錄，力求讓自己盡快成長(zhǎng)。特殊是在課堂教學(xué)模式和小課題溝通會(huì)上的兩次匯報(bào)，帶給了我很大壓力，同時(shí)也讓我受益匪淺。感受壓力的同時(shí)也讓我對(duì)自己進(jìn)行重新端詳，對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了深化思索。正是這一次次思索讓我熟悉到自己的差距，所以我在學(xué)習(xí)學(xué)校指定的書目外，還通讀了數(shù)學(xué)與哲學(xué)吳正憲與學(xué)校數(shù)學(xué)等書。 三、課題討論 1、小組合作 小

14、組內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)力量不同，思索的效率也不同，于是在合作中往往有學(xué)困生懶于思索，依靠別的小組成員，最終越來越無法融入小組爭(zhēng)論的現(xiàn)象。如何讓每個(gè)同學(xué)都切實(shí)參加到合作中始終是一個(gè)讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時(shí)抽不同小組內(nèi)同一號(hào)碼同學(xué)代替小組發(fā)言，然后給小組計(jì)分，我發(fā)覺這部分同學(xué)的主動(dòng)性有了較大提高。 2、小課題討論 對(duì)于同學(xué)傾聽力量的培育也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。要提高同學(xué)傾聽效果，首先老師要以身作則。在課堂上我經(jīng)常會(huì)利用“你是怎樣知道的?”、“現(xiàn)在，你是怎樣想的?”“你能評(píng)價(jià)一下他的發(fā)言嗎?”等提問方式，讓發(fā)言的同學(xué)以及沒有發(fā)言的同學(xué)，都感到自己是重要的。其次，對(duì)聽課習(xí)慣好的同學(xué)，我準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如:“這位同學(xué)眼睛始終看著老師，說明他始終跟著老師的思路走，聽得真仔細(xì)?！薄斑@位同學(xué)總結(jié)的真全面，他剛才肯定是仔細(xì)聽了別人的發(fā)言?！边@些鼓舞的話語能引導(dǎo)同學(xué)更好的