專業(yè)技術(shù)人員團(tuán)隊(duì)建設(shè)與創(chuàng)新測試題(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1）單選題，共15題，每題2.0分，共30.0分1 單選題 (2.0分) 關(guān)于團(tuán)隊(duì)的概念，最早來源于（）的貝爾實(shí)驗(yàn)室。A. 美國B. 英國C. 德國D. 法國2 單選題 (2.0分) 在實(shí)際工作中，（）的做法主要是身先士卒、身先示范，起帶頭、模范作用。A. 基層領(lǐng)導(dǎo)B. 中層領(lǐng)導(dǎo)C. 高層領(lǐng)導(dǎo)D. 集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)3 單選題 (2.0分) 本課程提到，李白擅長長短句寫作而杜甫則擅長律詩，旨在說明團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中要遵循（）規(guī)律。A. 師承效應(yīng)B. 揚(yáng)長避短C. 最佳年齡D. 共生效應(yīng)4 單選題 (2.0分) （ ）、主要銀行體系以及交叉持股是日本非凡成就的基礎(chǔ)。A. 合同雇傭制B

2、. 終身雇傭制C. 固定工制度D. 年功序列制5 單選題 (2.0分) 不屬于創(chuàng)新思維方式的是（）A. 加法思維B. 減法思維C. 從眾思維D. 逆向思維6 單選題 (2.0分) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)要大力發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中名師的指導(dǎo)作用，指導(dǎo)年輕人盡早取得成績，這是（）規(guī)律在起作用。A. 最佳年齡B. 馬太效應(yīng)C. 揚(yáng)長避短D. 師承效應(yīng)7 單選題 (2.0分) （）是指按照一定的目的，由兩個或兩個以上的雇員組成的團(tuán)隊(duì)中發(fā)生的所有形式的溝通。A. 溝通B. 團(tuán)隊(duì)溝通C. 個體溝通D. 大眾傳媒溝通8 單選題 (2.0分) 在滿足國家重大需求的領(lǐng)域方向，需要加強(qiáng)加快布局的一些重大問題中不包括的是（ ）。A. 綠色

3、過程研究B. 變革性納米產(chǎn)業(yè)制造C. 制造業(yè)的清潔高效D. 國家生態(tài)環(huán)境模擬系統(tǒng)研究9 單選題 (2.0分) 通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，（ ）在創(chuàng)新型工程師和其他創(chuàng)新型專門人才培養(yǎng)方面會有較大改觀。A. 高校B. 企業(yè)C. 政府D. 科研院所10 單選題 (2.0分) 見賢思齊、鼓勵冒尖、成人之美、反對平均主義等均屬于正確的（）文化。A. 亞B. 協(xié)同C. 團(tuán)隊(duì)D. 人才11 單選題 (2.0分) 本課程舉圣經(jīng)中馬太福音第二十五章的小故事是為說明（）的道理。A. 以己之長補(bǔ)己之短B. 環(huán)境對人才的培養(yǎng)很重要C. 有者愈有，無者愈無D. 名師出高徒12 單選題 (2.0分) 對中銀地產(chǎn)武漢公司的管理團(tuán)隊(duì)重

4、建說法不正確的是（）A. 團(tuán)隊(duì)使命不同造成了雙方之間先天不合。B. 萬科團(tuán)隊(duì)與中銀地產(chǎn)的原有企業(yè)文化和管理方式之間的不一致，是雙方?jīng)_突層出不窮的根本原因。C. 兩個團(tuán)隊(duì)全力分工合理D. 沒有共同努力的士氣和氛圍，也是導(dǎo)致公司管理混亂、績效下滑的最終結(jié)果。13 單選題 (2.0分) 奇瑞發(fā)動機(jī)研發(fā)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作主要以（）為主。A. 內(nèi)部培養(yǎng)B. 外部培養(yǎng)C. 聯(lián)合培養(yǎng)D. 社會招聘14 單選題 (2.0分) 不屬于頭腦風(fēng)暴法的原則的是（）A. 以質(zhì)求量原則B. 自由思考原則C. 延遲評判原則D. 組合改善原則15 單選題 (2.0分) 課程中關(guān)于苯分子結(jié)構(gòu)的研究體現(xiàn)了的思維創(chuàng)新中的（）A

5、. 類比思維B. 兩面神思維C. 模糊思維D. 靈感思維2）多選題，共10題，每題3.0分，共30.0分16 多選題 (3.0分) 中國八大經(jīng)濟(jì)社會基礎(chǔ)和戰(zhàn)略體系包括（ ）。A. 可持續(xù)發(fā)展能源與資源體系B. 先進(jìn)材料與智能綠色制造體系C. 生態(tài)低值農(nóng)業(yè)和生物產(chǎn)業(yè)體系D. 滿足十幾億人口需要的普惠健康保障體系E. 空天海洋能力新拓展體系17 多選題 (3.0分) 創(chuàng)新包括（）A. 提出新觀念B. 產(chǎn)生新知識C. 運(yùn)用新方法D. 建立新制度E. 實(shí)施新管理18 多選題 (3.0分) 下列有關(guān)“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵”的說法中，正確的觀點(diǎn)包括（）。A. 任何組織層面都存在領(lǐng)導(dǎo)力B. 基層組織不存在領(lǐng)

6、導(dǎo)力C. 不同層面的領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)方式各不相同D. 不同層面的領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)方式基本相同E. 高層領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé)更高的資源整合，涉及更加復(fù)雜、多元的方式19 多選題 (3.0分) 技術(shù)轉(zhuǎn)移市場秩序不規(guī)范、發(fā)展不平衡的原因是（ ）。A. 管理缺位B. 監(jiān)督乏力C. 信息化程度低D. 缺乏評估E. 落實(shí)規(guī)劃差20 多選題 (3.0分) 根據(jù)課程，杜莫那將團(tuán)隊(duì)劃分為（）A. 項(xiàng)目型B. 工作型C. 管理型D. 任務(wù)型E. 虛擬型21 多選題 (3.0分) 面向2020年，中國需要加強(qiáng)和加快部署的戰(zhàn)略重點(diǎn)包括（ ）。A. 在滿足國家重大需求的領(lǐng)域方向，需要加強(qiáng)和加快布局的一些重大的問題B. 要在我國可能實(shí)現(xiàn)

7、重大突破的領(lǐng)域加強(qiáng)集中攻關(guān)C. 要在其他國家可能實(shí)現(xiàn)重大突破的領(lǐng)域加強(qiáng)集中攻關(guān)D. 在世界可能發(fā)生重大科技事件的領(lǐng)域，需要加快和加強(qiáng)布局22 多選題 (3.0分) 本課程提到的案例中，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索出農(nóng)業(yè)類高職院校產(chǎn)學(xué)研合作教育的哪些模式（ ）。A. 技術(shù)服務(wù)型B. 基地示范型C. 經(jīng)濟(jì)共同體型D. 股份合作型E. 公司帶動型23 多選題 (3.0分) 提升創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的方法之一是：用美好的愿景鼓舞人心。其中，對美好的愿景的要求包括（）。A. 愿景要能放遠(yuǎn)未來B. 遠(yuǎn)景要清晰明確C. 愿景要高遠(yuǎn)模糊D. 愿景要有感染力E. 愿景要與目標(biāo)一致24 多選題 (3.0分) 根據(jù)本課程，勝利采

8、油廠高效團(tuán)隊(duì)存在的問題主要是（）A. 員工缺乏工作激情B. 團(tuán)隊(duì)成員之間，缺少信任和溝通C. 缺乏團(tuán)隊(duì)建設(shè)D. 缺乏團(tuán)隊(duì)歸屬感E. 組織結(jié)構(gòu)合理25 多選題 (3.0分) 團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成包括（）A. 成分多元B. 才能杰出C. 男女分工D. 層次分開E. 心理相容3）判斷題，共20題，每題2.0分，共40.0分26 判斷題 (2.0分) 創(chuàng)新型企業(yè)對地方經(jīng)濟(jì)以及國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分重要。A. 對B. 錯27 判斷題 (2.0分) 團(tuán)隊(duì)的規(guī)范慣例主要指在一個團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)成員共同遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)，其中，只有明文規(guī)定的才屬于團(tuán)隊(duì)的規(guī)范慣例，而那些心照不宣自己約定的則不屬于團(tuán)隊(duì)的規(guī)范慣例。A. 對B. 錯28

9、判斷題 (2.0分) 20世紀(jì)90年代以來，國際技術(shù)貿(mào)易額平均每十年翻兩番，已接近世界貿(mào)易總額的50%。A. 對B. 錯29 判斷題 (2.0分) 會議地點(diǎn)和場所應(yīng)與會議目的相適合。A. 對B. 錯30 判斷題 (2.0分) 目前，我國在基礎(chǔ)研究到企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)的過程中，90%的科研成果都可以轉(zhuǎn)化。A. 對B. 錯31 判斷題 (2.0分) 團(tuán)隊(duì)一詞在上世紀(jì)下半葉多指一種學(xué)研形式。A. 對B. 錯32 判斷題 (2.0分) 自主創(chuàng)新始終是我們發(fā)展建設(shè)的中心環(huán)節(jié)和基本出發(fā)點(diǎn)。A. 對B. 錯33 判斷題 (2.0分) 根據(jù)本課程，上海新生源與英國國家醫(yī)學(xué)研究院合作啟動的王朝計(jì)劃就是瞄準(zhǔn)國際領(lǐng)先的新

10、醫(yī)藥研發(fā)能力，來整合歐洲的研發(fā)機(jī)構(gòu)投資資源，形成項(xiàng)目、技術(shù)、投入、培訓(xùn)一體化，在生物醫(yī)藥領(lǐng)域。A. 對B. 錯34 判斷題 (2.0分) 在溝通過程中，領(lǐng)導(dǎo)者的個人風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)者的個性特征、管理風(fēng)格相關(guān)，并且，領(lǐng)導(dǎo)者的個人風(fēng)格與溝通的相關(guān)度非常高。A. 對B. 錯35 判斷題 (2.0分) 技術(shù)轉(zhuǎn)移是指關(guān)于制造產(chǎn)品、應(yīng)用生產(chǎn)方法或提供服務(wù)的系統(tǒng)知識的轉(zhuǎn)移，包括貨物的單純買賣或租賃。A. 對B. 錯36 判斷題 (2.0分) 本課程提到，通過朱克曼的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)未能跟隨諾獎獲得者搞研究的學(xué)者比跟隨諾獎獲得者搞研究的學(xué)者多用了八年時間獲得諾貝爾獎。A. 對B. 錯37 判斷題 (2.0分) 思維定勢，是指人們在思維過程中自覺或不自覺地形成的一種比較穩(wěn)定的思維趨勢。A. 對B. 錯38 判斷題 (2.0分) 本課程提到，美國社會學(xué)家朱克曼對獲諾獎?wù)哌M(jìn)行了有關(guān)師承效應(yīng)的研究。A. 對B. 錯39 判斷題 (2.0分) 我國的改革開放30年來，經(jīng)濟(jì)增長和科學(xué)進(jìn)步的巨大步伐在相當(dāng)程度上改變了世界經(jīng)濟(jì)競爭格局。A. 對B. 錯40 判斷題 (2.0分) 投融資的技術(shù)轉(zhuǎn)移方式是海外普遍采用的方式。A. 對B. 錯41 判斷題 (2.0分) 職位影響力與個人影響力不同，在實(shí)際工作中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)職位影響力，而不僅僅是個人影響力。A. 對B. 錯42 判斷