人教版思想品德七年級下冊知識點總結

1、七年級思想品德 (下 知識點歸納第一課 珍惜無價的自尊1. 自尊的含義:自尊即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視侮辱。它是一種健康良好 的心理狀態(tài)。2. 青少年自尊的特點渴望表現(xiàn)自己;關心自己的形象。要求他人尊重自己。3. 自尊的表現(xiàn)注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及行為的后果,為的是塑造更好的形象,贏得他人的尊重;知恥是 自尊的重要表現(xiàn)。4知恥與自尊的關系:做人不能沒有自尊真正有自尊心的人,必定是知道羞恥的人知恥是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥,才 有自尊。4. 一個人對待自己的缺點的正確態(tài)度是什么?“金無足赤、人無完人。 ” 一個人有缺點并不可怕,但關鍵是能夠正確對待自己的缺點,并將

2、缺點轉化為 優(yōu)點。6、 (1 虛榮心的表現(xiàn)(原因 P8【 (虛榮心是一種追求表面上榮耀光彩的心理,虛榮心重的人,常常將 名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力,總是過分在乎他人的對自己的評價 】(2虛榮心的危害不僅影響我們的學習、生活和工作甚至會走向偷盜、貪污等違法犯罪;不利于我們的身心健康,甚至 會產(chǎn)生嫉妒心理影響家庭和諧和社會穩(wěn)定;影響人際關系和諧;得不到別人的尊重和欣賞。(3怎樣克服虛榮心理?全面認識自己,正確對待虛榮心與自尊,保持適度自尊心;客觀評價他人的議論,大膽暴露自己的 優(yōu)缺點;全身心投入學習,把所有精力放到學習中來;不過分追求名利7、 為什么要尊重他人?我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護與關

3、愛, 我們當然有責任去關注他人的自尊, 維護他人的自尊 ; 尊重他 人是自尊的需要,也是自我完善的需要; (3不尊重他人的人是不可能贏得他人的尊重; (4為了自尊, 我們也需要把他人的眼睛作為鏡子, 來更好的認識自己, 人人彼此尊重, 相互接納, 共同感受自尊的快樂; (5在成長過程中,我們需要他人善意的提醒,以便意識到自己的弱點與誤區(qū),激勵我們更加嚴格要求 自己。8尊重他人要做到哪些方面?(怎樣尊重他人?在日常生活中,尊重他人最基本的表現(xiàn)就是對人有禮貌,尊重他人的勞動,尊重他人的人格。真正尊 重他人,就要善于站在對方的角度,感同身受,推己及人; (3尊重他人,要善于欣賞、接納他人; (4 不

4、做有損于他人人格的事情。自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)自尊是人人都需要的,是一個人應該具有的品質(zhì)自己尊重自己,我 們就可以通過進一步的努力,找回人生的價值,贏得別人的尊重,感受自尊的快樂使我們感受到快樂和感 動;使我們知道羞恥,遠離虛榮。堅決維護自己的自尊, 維護自己的人格。 善于尊重他人。 正確處理知恥與自尊、 虛榮與自尊的關系。 總之,只要我們不氣餒,不灰心,不放棄,自己相信自己,自己看得起自己,自己尊重自己,我們就可以 通過進一步的努力,找到自己的人生價值,贏得別人的尊敬,感受自尊的快樂。養(yǎng)成豁達的性格,正確 對待他人的議論與批評。對于惡意的侮辱與低誨,則要及時予以回擊,必要時拿器法律維護

5、自尊。每個人都是獨一無二的, 我們應懷著寬容的心態(tài)接納彼此的差異以減少矛盾的產(chǎn)生。 養(yǎng)成豁達的性格, 可以讓我們更多的欣賞他人的智慧,感受自尊的快樂。12如何對待他人的議論與批評?議論只能代表個別人的意見, 未必正確; 批評是對我們行為的評價, 針對的是具體行為, 而不是人本身; 對待議論和批評,要做到“有則改之無則加勉” ;斤斤計較,得理不饒人,不是自尊,而是情緒沖動, 這種情緒沖動于人于己都不利。11.自尊為什么要適度?適度的自尊有助于我們面對批評,改正錯誤過度的自尊,則使我們過度敏感,作繭自縛對于惡意的 侮辱與低誨,則要及時予以回擊,必要時拿器法律維護自尊。12. 尊重他人最基本的表現(xiàn)是

6、什么?對人有禮貌;尊重他人的勞動;尊重他人的人格。13、學會尊重有什么意義(作用?尊重可以使人理智;尊重可以使人悔過;尊重可以喚醒人的良知,從而產(chǎn)生無法估量的正面效應。 所以我們要學會尊重。第二課 揚起自信的風帆1. 自信有哪些表現(xiàn)?表現(xiàn):思想上相信我能行;行為上表現(xiàn)我能行;情感上體驗我能行。2. 做人為什么要自信?(或者問:自信的人為什么能夠成功?為什么要揚起自信的風帆?(1自信是成功的基石,自信有助于成功;正是由于自信者樂觀、好奇與專注,有目標,注重行動, 體驗過程,他們可以減少外界的干擾,全身心地投入到工作中,最快最好的到達勝利的終點。3.(1正確評價自己,看到進步與長處, 發(fā)現(xiàn)自己的長

7、處,是自信的基礎 。 (2勇于嘗試,接受挑戰(zhàn); (3 增強信心與實力,實力是撐起信心的最重要支柱。 (4充分挖掘自己的潛能 。 (5增強民族自信心與自 豪感,做自信的中國人 .(1 增強民族自信心與自豪感(2集成和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,與時俱進,不斷創(chuàng)新(3行為 得體,不卑不亢,落落大方(4語言文明,態(tài)度謙和,展現(xiàn)中國人良好形象(5時刻把國家尊嚴和個人 尊嚴放在首位,不做有損國格和人格的事6.自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功?樂觀;進取;專注是自信者的優(yōu)良品質(zhì)。7、為什么要樹立民族自信心?(為什么要把個人的自信同民族的自信心結合在一起?為什么要做自信的 中國人?我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)

8、展結合起來,我們的自信才有了堅如磐石的根基;一個人如果具有 民族自信心,他的自信心就更有意義和價值,所以,我們要自覺培養(yǎng)民族自信心和自豪感。8、 如何尋找自己的長處?我們在評價自己的時候,可以采用場景變換的方法,尋找 “立體的我” ,這樣我們可能會意外地發(fā)現(xiàn),自 己原來有很多優(yōu)點與長處。8、 怎樣增強信心與實力?我們要在回憶過去成功的經(jīng)歷中,體驗信心。同時,更要多做,力爭把事情做成,從中受到更多的鼓舞。 對于前進過程中的問題、困難乃至失敗,從容應對,把注意力集中到完成任務上,不斷增強實力。第三課 走向自立人生1. 什么是自立 ?自立,就是自己的事情自己干2.獨立科學地安排自己的生活,解決生活中

9、的問題自主科學安排自己的學習和工作,處理好學習和工作 中的實際問題;自主處理所遇到的社會問題,獨立承擔責任。3. 做人為什么要自立?(為什么要培養(yǎng)自立精神?或自立的必要性(1我們不可能永遠生活在搖籃和溫室中,終究要走進社會,經(jīng)風雨,見世面; (2自立作為我們的成長過程, 是我們生活能力的鍛煉過程, 也是我們培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的過程; (3 如果我們不能從現(xiàn)在開始, 在父母和老師的幫助下,自覺儲備自立的知識,鍛煉自立的能力,培養(yǎng)自立的精神,就難以在未來的社會 中立足。4.(1培養(yǎng)吃苦耐勞,珍惜勞動成果,注重家庭親情,尊重他人等優(yōu)秀品質(zhì); (2提高動手能力和解決問 題的能力; (3培養(yǎng)自信心,提高法

10、律意識; (4積極融入社會,培養(yǎng)責任感; (5做到勞逸結合,提高 學習效率;5. 為什么要告別依賴?(或者依賴的危害有哪些? (P40使人喪失獨立生活的能力和精神;使人缺乏生活的責任感;造成人格的缺陷;使人不能適應社會 生活,危害社會和他人,走上違法犯罪的道路。6. 依靠與依賴的關系:自立不是拒絕幫助,依靠不是依賴7自立就要所有事情自己做,拒絕他人幫助這種觀點對嗎?為什么?A 不對; B 我們在社會生活中,需要幫助,相互依靠。自立不是拒絕幫助,依靠不是依賴。父母,長輩和 老師的閱歷、經(jīng)驗都比我們豐富,他們有撫養(yǎng),教育,保護我們的職責,我們對他們有所依賴是自然的, 也是必要的。隨著年齡的增長,我

11、們?nèi)找鎻娏业叵Ｍ约耗芟癯赡耆四菢庸芾碜约旱纳睢Ｎ覀兊某砷L正 在經(jīng)歷這樣的時期:告別依賴,走向自立。8(1認識依賴心理的危害性,克服依賴心理; (2遇事有主見,自己的事情自己干; (3學會獨立生活, 明確自己的責任并勇敢承擔自己的責任; (4立足于自己當前生活學習中的問題,從小事做起; (5大膽投 身社會實踐,不怕失敗,反復鍛煉,逐步提高自立能力; (6請求學校、社會、家長等多提供一些鍛煉自 立能力的機會 .8. 自立、自主二者的關 系:自立的前提是自主,自主的表現(xiàn)是自立。 告別依賴,一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。第四課 人生當自強1. 自強的含義:(P47自強是指對未來充滿希望,奮發(fā)向上,積

12、極進取的精神。2. 自強的表現(xiàn): 困難面前不低頭,不喪氣;勇于開拓,積極進取;志存高遠,執(zhí)著追求;自尊自愛,不卑不亢。 3. 人生為什么要自強(做人要自強的原因 它是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì);是我們健康成長、努力學習、將來成就 事業(yè)的強大動力;是通向成功的階梯。所以我們要培養(yǎng)自強精神。5. 如何理解自強要從少年始?“少壯不努力,老大徒傷悲。”,自強是一種精神,一種美好的道德品質(zhì),對一個人的成長具有巨大的作 用。 初中階段是學習知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時期,我們應當趁此大好時光,培養(yǎng)自 強的品格,努力學習,奮發(fā)進取。自棄的危害 :(1不愿吃苦,不愿奮斗,最

13、終會一事無成。(2使人喪失獨立生活的精神和能力(3使人缺乏生活 的責任感, 造成人格的缺陷 (4 只想不勞而獲, 貪圖享受, 就不能適應社會生活 5 甚至危害社會和他人, 走向違法犯罪(6不利于身心健康發(fā)展8、如何做到自強(如何培養(yǎng)自強精神? 理想是自強的航標,要自強,首先要樹立堅定的理想;戰(zhàn)勝自我,是自強的關鍵,能夠戰(zhàn)勝自己的人 一定能自強;揚長避短,是自強的捷徑,要發(fā)揚自己的長處,避開自己的短處。第五課 讓挫折豐富我們的人生1. 挫折的含義:P61即人們遇到的失利、失敗和阻礙等。2. 如何看待挫折?(1人生難免有挫折,任何人都無法避免。 (2人們正是在不斷的認識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和

14、 發(fā)展起來的,挫折是人生的一部分,要從容面對挫折。 (3挫折對人生的影響是雙方面的。3. 造成挫折的因素(原因 :不能預測和及時防范的天災,自然因素;人為因素;個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷帶 來的挫折,個人因素。4. 在挫折面前,不同的人表現(xiàn)是否相同?結果怎樣? P63面對挫折,不同的態(tài)度產(chǎn)生不同的結果。放棄者,一遇到困難和挫折,就不放棄目標,結果一事無成。 半途而廢者,享受不到成功的喜悅;意志堅強著,勇敢地面對挫折,獲得成功,實現(xiàn)生命的價值。 5. 挫折的積極作用和消極作用挫折具有兩面性; 挫折的積極作用是:挫折有利于人們磨礪意志, 增加才干和智慧; 挫折的消極作用是:挫折使人們前

15、進的步伐受到阻礙,從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。6. 中學生應如何應對挫折?(應對挫折的方法有哪些?樹立正確的人生目標,有了正確的人生目標就有了前進的動力和方向;正確認識挫折,采取恰當?shù)慕?決方法,冷靜分析造成挫折的各種原因,對癥下藥;激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情;學會自我疏導,如合理宣 泄法等。7、 人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物 :智慧。8、 戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法 【全身心地去探索、去創(chuàng)新, 】9、自我疏導的方法 :合理宣泄法,移情法 /注意轉移法,理智控制法(自我安慰、自我激勵、自我暗示、心理換位、目 標升華法。10. 怎樣激發(fā)自己的創(chuàng)新熱情?多接觸新鮮事物。

16、多學習先進任務。多動腦,勤動手。第六課 為堅強喝彩1. 意志堅強的具體表現(xiàn):自覺性;果斷性;自制性;堅韌性。 2. 為什么要鍛煉自己的堅強意志?(培 2、培養(yǎng)堅強意志 的重要性 ; (堅強意志的作用或意義 堅持正確的人生方向,需要堅強的意志;走出失敗的陰影,需要堅強的意志;養(yǎng)成良好的習慣,需 要堅強的意志;成就一番事業(yè),需要堅強的意志。所以我們要自覺培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)。3. 如何磨礪自己的堅強意志?(鍛煉自己堅強意志的方法磨礪堅強意志,必須樹立明確的目標,從細微之處做起,從小事做起;磨礪堅強意志,應善于管理自 己,制定一個切實可行的計劃;磨礪堅強意志,要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。4、 判斷你

17、的意志品質(zhì)是堅強(還是懦弱 P79第七課 感受法律的尊嚴1. 社會生活為什么要有共同的規(guī)則?社會是由人集合而成的,社會活動是人的活動;如果沒有行為的規(guī)則,人們各行其是,社會就會混亂 不堪,陷入毫無秩序的彼此沖突之中,所以,有規(guī)則、懂規(guī)則、守規(guī)則十分重要;由此可見,社會生活離 不開規(guī)則。2. 社會生活中都有哪些規(guī)則? 道德;法律;紀律;規(guī)章等。3. 法律的主要特征有哪些? 法律是由國家制定或認可;法律是靠國家強制力保證實施的,具有強制性;法律對全體社會成員具 有普遍約束力。4、法律在生活中有何作用?(為什么生活離不開法律? 【 (1我國法律作為人民意志和利益的體現(xiàn),它通過規(guī)定權利和義務,規(guī)范全體

18、社會成員的行為。 法律為人的行為提供一個模式、標準或方向。同時, 它還是評價人們行為是否合法有效的準繩。 (2 法律具有保護作用。 日常生活離不開法律,法律是我們 生活的“衛(wèi)士” ;國家治理離不開法律,法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,維 護人們的合法權益。我們享受權益,需要法律的保護。 】5、我們應樹立怎樣的法律意識?學法尊法守法用法,是我們應盡的責任;以守法為榮,以違法可恥,是我們應樹立的價值標準。 6社會道德、學生守則、國家法律三種行為規(guī)范的區(qū)別。 【 P86表格】7為什么不能違法?(1不違法是人們行為的底線。我們維護自尊,培養(yǎng)自信,實現(xiàn)自立,力求自強,一個重要的條件

19、就是 要守規(guī)則,尤其是不能違反法律。 (2任何違法行為都有其法律后果,都要承擔相應的法律責任。8. 違法行為的分類:【 (1 根據(jù)其違反的法律不同,可以分為:行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行 為; (2 根據(jù)其違法的情節(jié)輕重可以分為:一般違法行為和嚴重違法行為(即犯罪 】9 刑法定義及作用 P93第二自然段刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。我國刑法是保護國家和人民的利益,懲治犯罪的有力武器。10、什么是犯罪?犯罪的三個基本特征是什么? P93所謂犯罪,是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。三個基本特征:1、嚴重危害性是犯罪的最本質(zhì)特征

20、。2、刑事違法性是犯罪的法律標志。3、刑罰當罰性是犯罪的必然后果。11. 刑罰的含義和分類(參見教材第 94頁刑罰又叫刑事處罰、刑事處分,是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。刑罰分為主刑和附加刑。主刑,是對犯罪分子適用的主要刑罰,包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。附加刑是補充主刑適用的刑罰方法,包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產(chǎn)、驅逐出境。12、 犯罪歷來是國家法律打擊的重點,犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。13. 違法犯罪的危害:(1對他人的危害:侵害他人合法權益,造成他人的身體和心理受到傷害 (2對自己的危害:影響學 習,不利于身心健康發(fā)展、浪費青春,自毀前程 ,給一生都

21、帶來污點(3對家庭的危害:給家人造成巨 大的打擊,不僅是物質(zhì)上的更是精神上的,甚至會家破人亡(4對社會的危害:影響社會安定 ,敗壞社 會風氣,擾亂社會公共秩序,不利于社會和諧14. 對待犯罪的正確態(tài)度:犯罪對自己、對他人、對家庭、對社會都有百害而無一利。 . 要在心靈深處憎惡違法犯罪,在行為上遠 離違法犯罪。 . 那種認為年齡小與犯罪無關,年齡小犯罪不受處罰的想法是非常錯誤的。15. 為什么要制定預防未成年人犯罪法?(必要性【 P97第二自然段】我國預防未成年人保護法,是為保障未成年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效預防未成年人犯罪而制定 的。16 青少年如何加強自我防范,遠離違法犯罪?(1認清

22、犯罪的危害(2要樹立法律意識,從小事做起,預防違法犯罪。 (3加強修養(yǎng),踐行道德, 做一個有道德的人(4要從小事做起,預防違法犯罪(5謹慎交友,要交益友、諍友,不交損友; (6 防微杜漸,避免沾染不良行為,防患于未然。17. 怎樣做才能使青少年遠離違法犯罪呢? (為避免青少年違法犯罪, 你有哪些建議? 家庭方面:家長 應該關心、教育孩子,及時糾正孩子的不良行為。學校方面:應加強對未成年人的教育,提高他們的道 德法律意識, 促使他們自覺矯治不良風氣、 不良習慣、 行為。 有關部門:應當加強整治學校周圍的環(huán)境, 及時制止處理在中小學校周圍發(fā)生的違法犯罪行為,為青少年的健康成長提供良好的環(huán)境。青少年

23、自身 方面:A 、 樹立法律意識, 增強法制觀念, 依法自律, 嚴格要求自己、 做一個守法的人。 B 、 加強自身修養(yǎng),明辨是非，踐行道德，做一個有道德的人。C、慎交友，要交益友、諍友，不交損友。D、要從小事做起， 避免沾染不良行為，有不良行為應及時糾正，預防違法犯罪。 15.許多違法犯罪都是從沾染不良習氣開始的。 16 如果社會離開規(guī)則會怎樣？ 喪失社會最基本的規(guī)則，社會秩序混亂不堪;我們的合法權益得不到保障;犯罪分子得不到應有的懲 罰;喪失社會的公平和正義. 第八課 法律護我成長 1. 未成年人保護法 和 預防未成年人犯罪法 （1）頒布的必要性（重要性或原因） ： 【未成年人代表祖國的未來

24、、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族 偉大復興的歷史重任（2）未成年人的生理、心理都不夠成熟，沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護的能力（P100 第 14 行）社會環(huán)境復雜，侵犯青少年合法權益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象，經(jīng)常發(fā)生，所以必 須制定專門的法律進行特殊保護 （2）保護的目的： 【為了保護未成年人的合法權益，使未成年人健康成長。 】 （3）保護的對象： 【未滿十八周歲的我國公民，即未成年人】 （4）保護的內(nèi)容： 【家庭保護，學校保護，社會保護和司法保護】 （對這幾方面的保護內(nèi)容要結合教材第 104106 進行全面理解，以應對考試。 ） 2我們維護權益的最有力的武器就是法律。 3能夠為我們提供法律幫助的機構【法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等】。 4.非訴訟手段是我們維護合法權益常用