聞王昌齡左遷龍標遙有此寄考前復(fù)習(xí)

1、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。【唐】（ ）李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄1 1、詩中融情入景，含有飄零之感、離別之恨的句子是、詩中融情入景，含有飄零之感、離別之恨的句子是_、_。2 2、“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西!”!”，這一名句運用，這一名句運用了什么了什么修辭方法修辭方法? ?這樣寫有什么好處這樣寫有什么好處? ?請簡要分析。請簡要分析。3 3、詩中沒有單純的寫景，總是、詩中沒有單純的寫景，總是“寓情于景寓情于景”“”“情景交融情景交融”。聯(lián)系聯(lián)系聞王昌齡左遷龍標遙有此寄聞王昌齡左遷龍標遙有此寄的寫

2、作背景思考一下，的寫作背景思考一下，李白在詩的開頭寫景為什么選取李白在詩的開頭寫景為什么選取“楊花楊花”“”“子規(guī)子規(guī)”來寫來寫? ?4 4、你從詩中體會到作者怎樣的思想感情、你從詩中體會到作者怎樣的思想感情? ?參考答案 1 1、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。 2 2、擬人擬人。明月有了人性，能將。明月有了人性，能將“愁心愁心”帶給遠方的朋友，帶給遠方的朋友，詩句生動形象地表達了詩人的憂愁和無奈，以及對友人的詩句生動形象地表達了詩人的憂愁和無奈，以及對友人的關(guān)切之情。關(guān)切之情。 3 3、寫寫“楊花楊花”且且“落盡落盡”是先點時令是先點時令，這樣的，這樣的“

3、暮春暮春”在古詩中是一個花與淚同落的季候，這就奠定了全詩在古詩中是一個花與淚同落的季候，這就奠定了全詩傷感傷感的基調(diào)的基調(diào)?！皸罨罨ā逼礋o定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給漂泊無定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的人的飄零流落飄零流落之感之感;“;“子規(guī)子規(guī)”即杜鵑，在我國古典詩詞中，即杜鵑，在我國古典詩詞中，它總它總悲哀凄慘悲哀凄慘地啼叫著。因此，可以說，詩中開頭一句的地啼叫著。因此，可以說，詩中開頭一句的寫景，不著悲痛之語，而悲痛之意自現(xiàn)。寫景，不著悲痛之語，而悲痛之意自現(xiàn)。 4 4、這首詩這首詩描寫暮春描寫暮春景色，敘述好友被貶之事，景色，敘述好友被貶之事，表達表達了詩了詩人對友人不幸遭遇的關(guān)

4、切人對友人不幸遭遇的關(guān)切同情同情，以及因朋友遠去偏僻之地，以及因朋友遠去偏僻之地而產(chǎn)生的深深的而產(chǎn)生的深深的擔(dān)憂擔(dān)憂之情。之情。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 1 1、這首詩開頭一句寫景除了點明時令外還有什么、這首詩開頭一句寫景除了點明時令外還有什么作用？作用？ 2 2、首句有哪些意象？、首句有哪些意象？ 3 3、最后兩句運用了、最后兩句運用了_手法，表達了詩人對朋友手法，表達了詩人對朋友的。的。 4 4、從哪些詩句可以看出王昌齡被貶之地偏遠？、從哪些詩句可以看出王昌齡被貶之地偏遠？ 5 5、給這首詩寫一個賞析短文。、給這首詩寫一個賞析短文。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 【參考答案】【參考答案】 1 1

5、、渲染凄清的氣氛，襯托離情別緒。、渲染凄清的氣氛，襯托離情別緒。 2 2、楊花；子歸鳥、楊花；子歸鳥 3 3、想象（擬人）；同情、想象（擬人）；同情、思念、思念、關(guān)懷。關(guān)懷。 4 4、聞道龍標過五溪；隨風(fēng)直到夜郎西。、聞道龍標過五溪；隨風(fēng)直到夜郎西。全詩賞析 起句用筆奇巧，寫景中暗寓節(jié)令，描繪出南國的起句用筆奇巧，寫景中暗寓節(jié)令，描繪出南國的暮暮春景象春景象，烘托烘托出一種出一種哀傷愁惻哀傷愁惻的的氣氛氣氛，楊花飄落，楊花飄落，子規(guī)啼叫，詩人擷取這兩種景物加以描寫，含有飄子規(guī)啼叫，詩人擷取這兩種景物加以描寫，含有飄零之感，離別之恨，零之感，離別之恨，情在景中情在景中，情景交融情景交融。 詩人通過豐富的想象，用男女詩人通過豐富的想象，用男女愛愛情的方式抒寫志同情的方式抒寫志同道合的友情，給予抽象的道合的友情，給予抽象的“愁心愁心”以物的屬性，它以物的屬性，它竟會隨風(fēng)逐月直到夜郎西，想象驚人，氣概超逸，竟會隨風(fēng)逐月直到夜郎西，想象驚人，氣概超逸，氣勢靈動，充分顯示出詩人的藝術(shù)個性。（以氣勢靈動，充分顯示出詩人的藝術(shù)個性。（以擬人擬人化化的手法寫月，賦予月亮以人的特征，李白內(nèi)心的的手法寫月，賦予月亮以人的特征，李白內(nèi)心的悲愁無可排遣，無人理解，似乎只有月亮才是真正悲愁無可排遣，無人理解，似乎只有月亮才是真正的知音，詩人只好把的知音