簡(jiǎn)泉小學(xué)“低碳生活”實(shí)踐活動(dòng)方案

1、簡(jiǎn)泉小學(xué)“低碳生活”實(shí)踐活動(dòng)主題方案石嘴山惠農(nóng)區(qū)簡(jiǎn)泉小學(xué) 蔡軍一、活動(dòng)目的1通過(guò)查詢、搜集、調(diào)查等活動(dòng)方式，讓學(xué)生了解“碳排放”、“低碳生活”、“節(jié)能減排”、“低碳生活”小知識(shí)、小竅門，讓學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)能減排、節(jié)約水、電，保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。 2開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解自己個(gè)人學(xué)習(xí)生活中碳排放的情況，尋找與“低碳生活”之間的差距，根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)積極參與減排方面的各種活動(dòng)，制定家庭、班級(jí)和學(xué)校的低碳目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際情況完成目標(biāo)。3鼓勵(lì)學(xué)生積極實(shí)踐低碳行動(dòng)，創(chuàng)建低碳校園。同時(shí)通過(guò)一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，通過(guò)一個(gè)家庭帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)，積極投入全民減碳的活動(dòng)中，達(dá)到“節(jié)約能源、資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的目的。二、活

2、動(dòng)時(shí)間：2012年3月至2012年6月三、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生四、活動(dòng)主題：“參與低碳行動(dòng)，建設(shè)綠色環(huán)境”五、活動(dòng)過(guò)程（一）宣傳教育階段1“參與低碳行動(dòng)，建設(shè)綠色環(huán)境”宣傳啟動(dòng)會(huì)時(shí)間：3月5日國(guó)旗下講話內(nèi)容：動(dòng)員演講蔡軍2專題講座時(shí)間：3月12日地點(diǎn)：學(xué)校教學(xué)樓前內(nèi)容：為同學(xué)們講解“低碳”和“節(jié)能減排”等專業(yè)性概念和“低碳生活”知識(shí)。3學(xué)習(xí)“低碳生活”相關(guān)知識(shí)負(fù)責(zé)人：各班班主任4“低碳生活我知道”資料搜集時(shí)間：3月12日3月30日內(nèi)容安排：每位學(xué)生注意觀察家庭生活、學(xué)校生活以及社區(qū)周圍具體情況進(jìn)行調(diào)查，可以通過(guò)圖書(shū)館借閱、借助網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)資料、詢問(wèn)家人及訪談社會(huì)相關(guān)工作人士等途徑，進(jìn)行資料搜集與

3、整理，并記錄在“低碳生活我知道”采集本上。5“低碳生活知識(shí)問(wèn)答”時(shí)間：4月2日4月6日內(nèi)容設(shè)計(jì)：主要圍繞“低碳生活”知識(shí)設(shè)計(jì)一些問(wèn)答題（分必答題和強(qiáng)答題），設(shè)計(jì)內(nèi)容如下：（1）什么是碳排放、減碳、低碳？（2）什么是溫室效應(yīng)？（3）溫室效應(yīng)與全球暖化有什么聯(lián)系？（4）碳排放過(guò)量對(duì)人們的生活有什么影響？（5）保護(hù)環(huán)境跟我們的生活有什么關(guān)系？（6）如何合理利用廢舊物品？（7）我們?nèi)绾螀⒓泳G化行動(dòng)？（8）碳排放和我們小學(xué)生有什么關(guān)系？（9）我們?cè)鯓涌梢詼p少碳排放？（10）植物吸收二氧化碳知多少？6“低碳生活黑板報(bào)”競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)間：4月9日4月13日參與對(duì)象：一到六年級(jí)班主任活動(dòng)主題：圍繞“低碳生活我參與

4、”等相關(guān)內(nèi)容出一期質(zhì)量高的黑板報(bào)，在學(xué)生中創(chuàng)設(shè)“低碳生活”學(xué)習(xí)氛圍。7設(shè)計(jì)“我的低碳計(jì)劃” 植綠護(hù)綠活動(dòng)。內(nèi)容：各班學(xué)生根據(jù)自己在校實(shí)際的學(xué)習(xí)生活情況，結(jié)合老師的講座、班主任的宣傳和班級(jí)黑板報(bào)，制定我的“低碳生活”計(jì)劃。計(jì)劃制定好后，各班級(jí)結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展“我為校園加份綠”、“全家總動(dòng)員社區(qū)綠化行”等活動(dòng)，用植樹(shù)和鮮花裝點(diǎn)家庭以及周圍環(huán)境；多親近大自然，關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命。做到人人參加一次植樹(shù)活動(dòng)，為“低碳生活”出一份力。 時(shí)間：4月16日4月20日8班級(jí)成果準(zhǔn)備及驗(yàn)收 時(shí)間：4月23日5月31日內(nèi)容：根據(jù)“參與低碳行動(dòng)，建設(shè)美好環(huán)境”活動(dòng)主題，各負(fù)責(zé)教師布置任務(wù)并準(zhǔn)備選出班級(jí)優(yōu)秀作品。所選作品

5、必須是圍繞“低碳生活”開(kāi)展的。具體實(shí)施：學(xué)校根據(jù)實(shí)際特點(diǎn)安排各年級(jí)任課和學(xué)生共同參與。各年級(jí)語(yǔ)文教師：一年級(jí)：繪畫(huà)，主要是老師把邊框和相應(yīng)的插圖設(shè)計(jì)好學(xué)生涂顏色；“低碳生活”圖文畫(huà)。 二年級(jí)：“低碳生活”繪畫(huà)，主要是老師把邊框和相應(yīng)的插圖設(shè)計(jì)好學(xué)生涂顏色；“低碳生活漫畫(huà)”老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三者合作完成。三年級(jí)：“低碳生活”日記；“低碳生活”小竅門；“低碳生活”演講稿；“低碳生活”征文；“低碳生活”知識(shí)問(wèn)答。四年級(jí)：低碳生活周記；“低碳生活”我知道；“低碳生活”調(diào)查報(bào)告；“低碳生活”手抄報(bào)；“低碳生活”演講稿；“低碳生活”知識(shí)問(wèn)答；“低碳生活”征文；電腦創(chuàng)意畫(huà)。五年級(jí)：“低碳生活”調(diào)查報(bào)告；“低碳

6、生活”手抄報(bào)，“低碳生活”繪畫(huà)；廢舊物品制作工藝品；“低碳生活”演講稿；“低碳生活”征文；“低碳生活”知識(shí)問(wèn)答；電腦創(chuàng)意畫(huà)。六年級(jí)：廢舊物品制作工藝品；“低碳生活”漫畫(huà)；“低碳生活”連環(huán)畫(huà)；“低碳生活”演講稿；“低碳生活”征文；低碳生活”知識(shí)問(wèn)答；電腦創(chuàng)意畫(huà)。信息教師：負(fù)責(zé)三到六年級(jí)： 美術(shù)教師：負(fù)責(zé)一到六年級(jí)：“低碳生活”繪畫(huà)作品數(shù)學(xué)教師：負(fù)責(zé)根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)：安排學(xué)生運(yùn)用廢舊物品制作學(xué)具；根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)做統(tǒng)計(jì)表；做數(shù)據(jù)調(diào)查等。少先隊(duì)：負(fù)責(zé)“低碳生活”知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)安排教務(wù)處：負(fù)責(zé)“低碳生活”征文活動(dòng)安排9.評(píng)獎(jiǎng)、交流經(jīng)驗(yàn)時(shí)間：6月4日6月30日內(nèi)容：根據(jù)各年級(jí)參與學(xué)生上交作品，分年級(jí)段進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選，學(xué)校給學(xué)生和輔導(dǎo)教師發(fā)獎(jiǎng)，以此激勵(lì)學(xué)生的參與積極性，調(diào)動(dòng)教師的創(chuàng)作熱情，以更好的延