滬教版初三上冊(cè)物理大氣壓強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃格式

1、.滬教版初三上冊(cè)物理大氣壓強(qiáng)教學(xué)方案格式學(xué)生們?cè)谙硎軐W(xué)期的同時(shí)，也要面對(duì)一件重要的事情那就是學(xué)習(xí)。查字典物理網(wǎng)初中頻道為大家提供了初三上冊(cè)物理大氣壓強(qiáng)教學(xué)方案，希望對(duì)大家有所幫助。【設(shè)計(jì)思路】氣體壓強(qiáng)與前面所學(xué)的固體和液體壓強(qiáng)相比，具有較強(qiáng)的抽象性，雖然沒有復(fù)雜的計(jì)算，但學(xué)生在理解氣體的壓強(qiáng)知識(shí)時(shí)是有一定的困難的，所以本節(jié)教材以體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在、估測(cè)大氣壓強(qiáng)的值和探究流速大小對(duì)流體壓強(qiáng)的影響三個(gè)探究活動(dòng)為主線展開教學(xué)，讓學(xué)生在參與探究活動(dòng)中加深對(duì)氣體壓強(qiáng)的理解和掌握。詳細(xì)思路如下：首先老師表演兩個(gè)小魔術(shù)：瓶子吞雞蛋、認(rèn)人的瓶子，巧妙地導(dǎo)入課題。這些小魔術(shù)所用的器材都是身邊常見的物品，且現(xiàn)象明

2、顯，可見度較高，可以極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，為后面的探究活動(dòng)奠定良好的根底。接著組織學(xué)生利用身邊的器材進(jìn)展實(shí)驗(yàn)探究，體驗(yàn)大氣壓的存在和神奇魅力，并能初步列舉出日常生活中一些能說明大氣壓存在的事例，對(duì)大氣壓強(qiáng)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。然后分組實(shí)驗(yàn)估測(cè)當(dāng)?shù)卮髿鈮旱闹?，并和氣壓?jì)所測(cè)的結(jié)果相比較，引導(dǎo)學(xué)生誤差分析和實(shí)驗(yàn)改進(jìn)。然后再與標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相比，引出大氣壓的變化及應(yīng)用。接著用鳥兒為什么能在天空翱翔，飛機(jī)為什么能在天空飛行等問題導(dǎo)入流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，并能利用該知識(shí)點(diǎn)解釋一些常見的現(xiàn)象。【教學(xué)目的】1.知識(shí)與技能：1實(shí)驗(yàn)探究大氣壓強(qiáng)的存在并能舉出幾個(gè)證明大氣壓強(qiáng)存在例子。2理解大

3、氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，并能簡(jiǎn)單解釋一些日常生活中大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象。3實(shí)驗(yàn)估測(cè)大氣壓的數(shù)值。4理解流體的流速和壓強(qiáng)的關(guān)系。2.過程與方法：1經(jīng)歷探究影響大氣壓強(qiáng)大小因素的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析與概括才能。2通過對(duì)測(cè)定大氣壓強(qiáng)數(shù)值的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的才能。3.情感態(tài)度價(jià)值觀1通過對(duì)測(cè)定大氣壓強(qiáng)數(shù)值，讓學(xué)生體驗(yàn)STS精神。2通過觀察和探究，激發(fā)學(xué)生關(guān)注周圍現(xiàn)象的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和物理學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：經(jīng)歷“估測(cè)大氣壓的值的過程。2.難點(diǎn)：如何組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展科學(xué)探究并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?！窘虒W(xué)資源】廣口瓶、熟雞蛋、杯子、硬紙片、水槽、塑料吸盤、彈簧測(cè)力計(jì)、注射器、細(xì)

4、線、橡皮帽、刻度尺、漏斗、乒乓球、易拉罐空瓶、氣球、冷熱水、金屬盒氣壓計(jì)、紙片兩張、課件等?！窘虒W(xué)流程】教學(xué)階段老師活動(dòng)過程學(xué)生活動(dòng)過程點(diǎn)評(píng)一、新課引入約5分鐘二、新課教學(xué)約35分鐘三、總結(jié)約5分鐘一、教學(xué)引入：魔術(shù)激趣：同學(xué)們，在上新課之前，我想為同學(xué)們表演兩個(gè)小魔術(shù)，不知同學(xué)們想不想看？魔術(shù)表演：1.瓶子吞雞蛋2.認(rèn)人的瓶子表演完畢后問：在以上的現(xiàn)象中，終究是什么力量產(chǎn)生了這樣神奇的作用呢？問：既然你們說氣體有壓強(qiáng)，那么你們能否利用身邊的器材做一些實(shí)驗(yàn)，來證明大氣是否真的具有壓強(qiáng)呢？鼓勵(lì)大家試著通過利用身邊的器材設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)，去證實(shí)一下空氣是否具有壓強(qiáng)。二、新課教學(xué)1體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)存在選做如

5、下實(shí)驗(yàn)1演示：“覆杯實(shí)驗(yàn)做法：在玻璃杯口放上一塊硬紙片，將裝置倒置過來后發(fā)現(xiàn)硬紙片會(huì)下落；假如在玻璃杯里注滿水后用硬紙片將開口封住，迅速將裝置倒置過來，發(fā)現(xiàn)紙片并未落下。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有用大氣存在壓強(qiáng)這一說法才能解釋。正是由于大氣壓的作用將紙片壓在杯口，使得紙片無法掉落。第一次實(shí)驗(yàn)中由于瓶?jī)?nèi)也有空氣，這樣就會(huì)使內(nèi)外壓強(qiáng)互相抵消，紙片由于自身重力就會(huì)下落。這個(gè)實(shí)驗(yàn)充分說明了大氣存在壓強(qiáng)。“筆管提水實(shí)驗(yàn)：取一只兩端開口的塑料筆管完全浸沒于水中，在水下用一只手指堵住其中的一端后將整個(gè)裝置提起，會(huì)發(fā)現(xiàn)管內(nèi)的水不會(huì)下落。當(dāng)將手指松開后，管內(nèi)的水就會(huì)自由下落?？紤]：雖然我們看不見管口有物堵住它，但在管口四

6、周存在著空氣。我們認(rèn)為，這些空氣起到了手指的作用，堵住了管口，使筆管內(nèi)的水能呆在里面。這說明這些大氣對(duì)管底的水柱有向上的壓強(qiáng)，支撐著水柱。當(dāng)松開左手食指后，由于上端管口進(jìn)入了空氣，從而使得上下大氣壓互相抵消，水由于自身的重力而下課件展示馬德堡半球?qū)嶒?yàn)的圖片，并作簡(jiǎn)單介紹。用塑料吸盤模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。2大氣壓強(qiáng)的大小的測(cè)定同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了大氣壓是存在的而且很大，那么我們能不能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來測(cè)定大氣壓的數(shù)值呢？課件展示活動(dòng)10.7：估測(cè)大氣壓的值。讓學(xué)生先看書，然后分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完畢后請(qǐng)小組代表匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。老師再用金屬盒氣壓計(jì)較準(zhǔn)確地測(cè)出當(dāng)時(shí)的大氣壓值，并與同學(xué)們所測(cè)結(jié)果進(jìn)展比較。實(shí)驗(yàn)考

7、慮：你們測(cè)得的數(shù)值一樣嗎？和氣壓計(jì)測(cè)的值有較大的差距嗎？誤差較大的原因可能出在什么地方？誤差分析 后老師小結(jié)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)。密封性、測(cè)力計(jì)讀數(shù)、程度等講述：其實(shí)，最早測(cè)量大氣壓的實(shí)驗(yàn)，是由意大利科學(xué)家托里拆利完成的課件展示圖片，他測(cè)出的大氣壓的值相當(dāng)于76cm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。人們通常把這樣大小的大氣壓叫做標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，約等于1.0?05Pa。3大氣壓的變化過渡：你們用實(shí)驗(yàn)的方法側(cè)出的大氣壓值和老師用氣壓計(jì)所測(cè)的大氣壓值跟標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值相比有差異嗎？那么說明什么問題呢？那么大氣壓的變化可能和哪些因素有關(guān)呢？請(qǐng)看書后答復(fù)。課件展示：大氣壓的值會(huì)隨著高度的變化以及天氣的變化而變化，在海拔2019米范圍

8、內(nèi)，高度每增加12米，大氣壓下降1毫米水銀柱133帕。大氣壓還與天氣有關(guān)系，一般來說，晴天的大氣壓比陰天高，冬天的大氣壓比夏天高。生活肺錮矸社會(huì)課件展示：高壓鍋的原理燒瓶實(shí)驗(yàn)學(xué)生看視頻后答復(fù)以下問題。4氣體流速和壓強(qiáng)的關(guān)系過渡：同學(xué)們，我們?nèi)粘Ｉ钪杏幸恍┈F(xiàn)象，如小鳥比空氣重為什么會(huì)在天空中飛行？飛機(jī)更重為什么能在空中自由的飛行？是什么力量使它們?cè)诳罩胁坏粝聛砟?？?shí)驗(yàn)一演示：乒乓球?yàn)槭裁床粫?huì)掉下來？可用學(xué)生比賽的方式，看誰使乒乓球停留的時(shí)間最長(zhǎng)！從一個(gè)漏斗的中間向下方吹氣，乒乓球?yàn)槭裁床粫?huì)掉下來。實(shí)驗(yàn)二：從兩張紙條中間向下吹氣，兩張紙條為什么會(huì)合起來而不是被分開？學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)三：把氣球懸掛起來，向氣球的一側(cè)吹氣，你看到了什么現(xiàn)象？小結(jié)：以上幾個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？解釋一些現(xiàn)象：杜甫在一首詩里這樣寫道：八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅那么，狂風(fēng)為什么能把杜甫的茅草屋屋頂掀翻呢？為什么火車站臺(tái)上都有一條平安線，當(dāng)火車駛過時(shí)嚴(yán)禁人們進(jìn)入平安線以內(nèi)的區(qū)域？生活肺錮矸社會(huì)飛機(jī)的升力閱讀課本89頁飛機(jī)的升力相關(guān)內(nèi)容并答復(fù)以下問題：為什么飛機(jī)在空中飛行時(shí)不會(huì)掉下來呢？老師用課件展示