公司微課建設(shè)工作實(shí)施方案

1、.* 公司 2015 年關(guān)于工作流程微課建設(shè)實(shí)施案為貫徹落實(shí)公司關(guān)于提升培訓(xùn)質(zhì)量的文件 * 指導(dǎo)精神，進(jìn)一步深化日常崗位培訓(xùn)管理改革， 提高全體員工信息技術(shù)應(yīng)用能力，從根本上改變公司日常崗位培訓(xùn)式和學(xué)習(xí)式， 全面推進(jìn)智慧化、數(shù)字化工作流程微課平臺(tái)建設(shè)， 現(xiàn)就加快推進(jìn)公司工作流程微課建設(shè)提出如下實(shí)施案。一、指導(dǎo)思想以促進(jìn)崗位培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)、 均衡發(fā)展和高中教育優(yōu)質(zhì)、 特色發(fā)展為目標(biāo)，以提升日常崗位培訓(xùn)質(zhì)量為核心， 以打造優(yōu)秀企業(yè)員工為突破口，以信息化應(yīng)用和微課云平臺(tái)資源共建共享為輔助手段，遵循崗位培訓(xùn)的規(guī)律，強(qiáng)化質(zhì)量指標(biāo)要求，注重培養(yǎng)新員工綜合能力，構(gòu)建信息化環(huán)境，積極探索信息化培訓(xùn)法，優(yōu)化培訓(xùn)過程，

2、積極推進(jìn)其它微課程共同發(fā)展， 全面提升員工工作和學(xué)習(xí)能力。二、建設(shè)類別1、培訓(xùn)類微課程：基于工作流程的微視頻，可以作為翻轉(zhuǎn)課堂的素材；基于員工工作輔導(dǎo)的微課程，針對(duì)重點(diǎn)工作崗位。2、實(shí)際類微課程：活動(dòng)總結(jié)微課程、策略微課程等。三、建設(shè)容建設(shè)容主要分為業(yè)務(wù)培訓(xùn)、資源開發(fā)、作品評(píng)選等環(huán)節(jié)。（一）技能培訓(xùn)環(huán)節(jié)。培訓(xùn)分市公司、縣分公司、分部門三級(jí)培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象為全公司員工部培訓(xùn)講師。 形式上可分為學(xué)習(xí)觀摩、邀請(qǐng)專家面授、各分公司培訓(xùn)、“菜單式”網(wǎng)上培訓(xùn)等。培訓(xùn)容有微課概念、特點(diǎn)、發(fā)展趨勢、與教學(xué)改革關(guān)系、微課應(yīng)用、講師專業(yè)化發(fā)展以及微課程的設(shè)計(jì)、開發(fā)與管理以及Camtasia studio 、 Pre

3、zi 等軟件的使用等。Word 資料.（二）資源開發(fā)環(huán)節(jié)。微課資源開發(fā)由微課設(shè)計(jì)、微課錄制、微課資源完善三個(gè)階段組成。 微課的課程設(shè)計(jì)是微課制作過程中最重要的環(huán)節(jié)。 “微教學(xué)設(shè)計(jì)”是微課程建設(shè)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，要加強(qiáng)對(duì)公司員工部培訓(xùn)講師 （后文將簡稱訓(xùn)師） 信息化環(huán)境下的“微課程”設(shè)計(jì)的理論、理念、策略、法和模式培訓(xùn)。要幫助訓(xùn)師確定、細(xì)分微課知識(shí)點(diǎn)，指導(dǎo)訓(xùn)師微教案設(shè)計(jì)、微練習(xí)設(shè)計(jì)、微課件制作等研究與創(chuàng)新等工作，開展微課教研、研討、觀摩等活動(dòng)。要在注重對(duì)工作流程中單個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行微課開發(fā)的同時(shí)，更要注重對(duì)工作流程的系列化、專業(yè)化、結(jié)構(gòu)化、完整性微課程建設(shè)。全面提高微課建設(shè)水平。要指導(dǎo)訓(xùn)師微課件制作、

4、微課開發(fā)工具選擇， 協(xié)助微視頻拍攝、制作、微學(xué)習(xí)資源包上傳等工作。要組織開展微課相關(guān)課題研究與申報(bào)工作。（三）作品評(píng)選環(huán)節(jié)。全公司微課評(píng)選定于 12 月中旬，各縣分公司、部門評(píng)選應(yīng)在 12 月之前。參與訓(xùn)師要以工作流程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以視頻為主，并配套提供教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、進(jìn)階練習(xí) /測試等。具體規(guī)定：1、微課視頻要求每件微課程視頻長度一般為5-8 分鐘左右。針對(duì)某一個(gè)崗位的工作流程知識(shí)，靈活、合理運(yùn)用培訓(xùn)技術(shù)，在較短的時(shí)間實(shí)現(xiàn)突破難點(diǎn)、傳授技能、培養(yǎng)興趣、認(rèn)識(shí)崗位職能等培訓(xùn)目的。圖像清晰穩(wěn)定、 構(gòu)圖合理、聲音清楚，能較全面真實(shí)反映培訓(xùn)情境。視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、 作者和部門。所有參賽的微課程視頻

5、文件，一律采用 mp4 、flv 文件格式，最大不超過 300M 。2、培訓(xùn)設(shè)計(jì)要求培訓(xùn)設(shè)計(jì)應(yīng)反映訓(xùn)師培訓(xùn)思想、課程設(shè)計(jì)思路和培訓(xùn)特色，包括培訓(xùn)背景、 培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)法和培訓(xùn)總結(jié)等面容。文件格式：X.DOC 。3、進(jìn)階練習(xí) /測試Word 資料.主要用于學(xué)習(xí)者自我評(píng)測或引導(dǎo)學(xué)習(xí)者開展進(jìn)一步拓展性思考，每一個(gè)微課視頻要求相應(yīng)設(shè)計(jì)5 個(gè)客觀選擇題， 應(yīng)給出標(biāo)準(zhǔn)答案。4、多媒體教學(xué)課件要求多媒體教學(xué)課件要求圍繞教學(xué)目標(biāo)， 反映主要教學(xué)容， 與教學(xué)視頻合理搭配，單獨(dú)提交。5、課時(shí)管理各縣分公司、部門的訓(xùn)師需根 微課程建設(shè)工作任務(wù)分工表安排，合理安排時(shí)間，積極搜積微課素材，及時(shí)完成微課建設(shè)任務(wù)。四、微課

6、平臺(tái)構(gòu)建為完善微課程建設(shè)環(huán)境，加強(qiáng)培訓(xùn)微課程的制作，進(jìn)行微課平臺(tái)的構(gòu)建 ， 特搭 * 公司網(wǎng)微課平臺(tái)、 * 公司微信公眾平臺(tái)；購置微課制作系統(tǒng)（東芝R900 玲瓏微課制作系統(tǒng)），麥克風(fēng)（得勝 天韻PC-K200 精裝版（電源版），網(wǎng)微課平臺(tái)網(wǎng)址：，* 公司微信公眾平臺(tái)： * 公司微信公眾號(hào)。五、檢查、評(píng)價(jià)與管理1、檢查評(píng)估式。微課資源評(píng)選均通過上傳或到微課管理平臺(tái)。由公司日常崗位培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人組成聯(lián)合評(píng)選專家小組組織評(píng)審，評(píng)選數(shù)量等依據(jù)相關(guān)通知、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)選。各分司評(píng)選依據(jù)縣公司制定的標(biāo)準(zhǔn)自行評(píng)選。2、獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置對(duì)參加縣分公司比賽獲獎(jiǎng)的訓(xùn)師評(píng)出全市優(yōu)秀 “微課” 并給予獎(jiǎng)勵(lì)。具體獎(jiǎng)勵(lì)辦

7、法另行通知。六、結(jié)果應(yīng)用Word 資料.1、開展微課培訓(xùn)研究。要以微課研究為抓手，提高培訓(xùn)水平。要求訓(xùn)師會(huì)制作微課，多制作優(yōu)質(zhì)的微課，并利用微課開展日常培訓(xùn)，輔導(dǎo)員工，突破培訓(xùn)難點(diǎn)。積極推進(jìn)微課在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，探索“翻轉(zhuǎn)課堂”，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式和學(xué)習(xí)式。 以員工為主體， 從課堂講授為主向多種學(xué)習(xí)式轉(zhuǎn)變，使課堂更加生動(dòng)靈活、培訓(xùn)更加高效，使學(xué)員學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，選擇更加豐富，式更加便捷，學(xué)習(xí)更加個(gè)性化，提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。利用微課開拓學(xué)員工作上的輔導(dǎo)空間， 探索網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的新模式。整合公司優(yōu)秀培訓(xùn)師資源， 建立網(wǎng)上答疑解惑學(xué)科訓(xùn)師隊(duì)伍，通過網(wǎng)絡(luò)交互，指導(dǎo)員工不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)容和學(xué)習(xí)法，為員工開

8、展實(shí)際工作輔導(dǎo)提供全位服務(wù)，推進(jìn)員工微課自主學(xué)習(xí)。2、微課列入公司年終評(píng)估。公司把微課建設(shè)有關(guān)容納入各分公司工作年終綜合督導(dǎo)評(píng)估。對(duì)各分公司微課建設(shè)工作計(jì)劃、培訓(xùn)、評(píng)選、過程性材料、活動(dòng)總結(jié)等進(jìn)行量化考核。具體容依據(jù)督導(dǎo)評(píng)估案執(zhí)行。有關(guān)分公司、各部門要高度重視微課建設(shè)工作，廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織， 加強(qiáng)研究與培訓(xùn)指導(dǎo)工作， 積極開展優(yōu)質(zhì)微課程資源建設(shè)，同步推進(jìn)微課程平臺(tái)的廣泛應(yīng)用， 提升培訓(xùn)信息化的效益。Word 資料.附件 1： * 公司“微課程”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組附件 2：* 公司微課程建設(shè)工作任務(wù)分工表附件 3：* 公司微課程設(shè)計(jì)案附件 4：* 公司微課程學(xué)習(xí)任務(wù)單附件 5：* 公司微課程評(píng)選

9、評(píng)價(jià)表* 公司人事科2015 年 3 月 11日Word 資料.附件 1：* 公司微課程建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：*副組長：*成員： *下設(shè)工作小組， 在* 公司人事科信息化推進(jìn)辦公室。 具體負(fù)責(zé)資源管理、技術(shù)指導(dǎo)等微課程建設(shè)有關(guān)事宜。辦公聯(lián)系。Word 資料.附件 2：* 公司微課程建設(shè)工作任務(wù)分工表公司（部所涉工作序號(hào)所屬課題微課名稱責(zé)任單位作者姓名上交時(shí)間門）崗位*Word 資料.附件 3：* 公司微課程設(shè)計(jì)案作者信息姓名聯(lián)系工作崗位學(xué)習(xí)課時(shí)電子單位名稱微課程信息主題名稱（請(qǐng)?jiān)诖颂幷f明為什么選擇這個(gè)主題來做微課程）選題意圖（在此處注明選自哪本教材中的哪一部分或者其

10、它出處）容來源（請(qǐng)?jiān)诖颂幾⒚鬟m用崗位、課時(shí)）適用對(duì)象培訓(xùn)目標(biāo) 課前預(yù)習(xí) 課中講解或活動(dòng) 課后輔導(dǎo) 其他培訓(xùn)用途（請(qǐng)簡要說明你將如使用該微課程）Word 資料. 理論講授型 推理演算型 技能訓(xùn)練型 實(shí)驗(yàn)操作型知識(shí)類型 答疑解惑型 情感感悟型 其他制作式 (可多選 ) 拍攝 錄屏 演示文稿動(dòng)畫 其他預(yù)計(jì)時(shí)間（不超過10 分鐘）微課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程（請(qǐng)?jiān)诖颂幷f明你為什么要這樣安排（請(qǐng)?jiān)诖颂幰詴r(shí)間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)）或選擇）Word 資料.設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：（請(qǐng)你從培訓(xùn)法、案例選取、媒體選擇、互動(dòng)設(shè)計(jì)、技術(shù)細(xì)節(jié)等面來說明你的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，以便其他訓(xùn)師更好地關(guān)注微課程的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，不超過300 字。）

11、附件 4：* 公司微課程學(xué)習(xí)任務(wù)單一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)資源（提示：可選項(xiàng)，如有其他相關(guān)資源請(qǐng)?jiān)诖苏f明）Word 資料.三、學(xué)習(xí)法（提示：為提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，請(qǐng)?jiān)诖颂帪閷W(xué)員提出微課程學(xué)習(xí)的具體要求或建議）四、學(xué)習(xí)任務(wù)（提示：請(qǐng)將要求學(xué)員完成的任務(wù)、測驗(yàn)或思考題列在此處）六、后續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)告（可選）：五、學(xué)習(xí)困惑（提示：此處由學(xué)員填寫）填寫說明：該文檔用于告知學(xué)員如利用微課程開展學(xué)習(xí)，并說明與日常工作的銜接問題等。附件 5：* 公司微課程評(píng)選評(píng)價(jià)表 （試行）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)說明主要針對(duì)知識(shí)點(diǎn)、例題 / 習(xí)題、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等環(huán)節(jié)進(jìn)行講授、演算、分析、推理、答疑等培訓(xùn)選題。盡量選題簡明選“小（微）而精”

12、，建議圍繞某個(gè)具體的點(diǎn)，而不是題（20抽象、寬泛的面。分）應(yīng)圍繞培訓(xùn)或?qū)W習(xí)中的常見、典型、有代表性的問題設(shè)計(jì)合理或容進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)， 要能夠有效解決教與學(xué)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等問題。得分二級(jí)一級(jí)指標(biāo)指標(biāo)1010容科學(xué)正確培訓(xùn)容謹(jǐn)，不出現(xiàn)任科學(xué)性錯(cuò)誤。10Word 資料.（20分）培訓(xùn)容的組織與編排，要符合學(xué)員的認(rèn)知邏輯規(guī)律，10邏輯清晰過程主線清晰、重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)，明了易懂。具有一定的獨(dú)立性和完整性， 作品必須包含微課視結(jié)構(gòu)完整頻，還應(yīng)該包括在微課錄制過程中使用到的輔助擴(kuò)展10資料（可選）：培訓(xùn)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)指南、評(píng)測練習(xí)等，作品規(guī)（20以便于其他訓(xùn)師借鑒與使用。微課視頻時(shí)長一般不超

13、過10 分鐘，視頻畫質(zhì)清晰、分）圖像穩(wěn)定、聲音清楚（無雜音）、聲音與畫面同步；技術(shù)規(guī)培訓(xùn)設(shè)計(jì)要圍繞所選主題突出重點(diǎn)，有針對(duì)性與層次10性；學(xué)習(xí)單要設(shè)計(jì)學(xué)員學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)相關(guān)資源做好，便于學(xué)員自由進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)。構(gòu)思新穎，培訓(xùn)法富有創(chuàng)意，不拘泥于傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)模式，類型包括但不限于：講授類、解題類、答疑形式新穎類、活動(dòng)類、其他類；錄制法與工具可以自由組合，15如用手寫板、電子白板、黑板、白紙、ppt 、 Pad、培訓(xùn)效果錄屏軟件、手機(jī)、 DV 攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等制作。（40分）培訓(xùn)過程深入淺出，形象生動(dòng)，精彩有趣，啟發(fā)引導(dǎo)趣味性強(qiáng)10性強(qiáng)，有利于提升學(xué)員學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。目標(biāo)達(dá)成完成設(shè)定的培訓(xùn)

14、目標(biāo)，有效解決實(shí)際培訓(xùn)問題，促進(jìn)15學(xué)員思維的提升、能力的提高?？傆?jì)2015 年工作流程微課程建設(shè)工作進(jìn)程安排表月份主要任務(wù)責(zé)任單位備注2014 年12 月1、制定 * 公司微課程培訓(xùn)工作實(shí)施案推進(jìn)辦2015 年1、召開 * 公司微課程建設(shè)應(yīng)用動(dòng)員暨培訓(xùn)專題會(huì)人事科、各縣分13 月2、 微課程納入年度工作計(jì)劃，開學(xué)進(jìn)行檢查公司、推進(jìn)辦、3、 制定 * 公司微課程建設(shè)工作實(shí)施案有關(guān)部門Word 資料.45 月召開 * 公司微課程制作骨干作品經(jīng)驗(yàn)交流、 展示點(diǎn)各縣分公司、推份評(píng)會(huì)進(jìn)辦、有關(guān)部門人事科、各縣分微課程制作骨干按照要求制作精品上掛縣局平臺(tái)、6 月公司、推進(jìn)辦、學(xué)校平臺(tái)供其他訓(xùn)師觀摩學(xué)習(xí)。有關(guān)部門各位分公司制作骨干對(duì)所在部門骨干訓(xùn)師進(jìn)行培7 月各分公司訓(xùn)（