中秋經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)“中秋經(jīng)典誦讀會(huì)”活動(dòng)方案及流程一、活動(dòng)指導(dǎo)思想： 1、知道中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。 2、培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，通過(guò)誦讀古詩(shī)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感。 二、活動(dòng)目的： 1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識(shí)，重視友情、親情，理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。 2、通過(guò)誦讀古詩(shī)，讓學(xué)生從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，培養(yǎng)學(xué)生的中華民族精神和傳統(tǒng)美德。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、升國(guó)旗儀式：二龍山農(nóng)場(chǎng)小學(xué)2016年中秋經(jīng)典誦讀會(huì)現(xiàn)在開始，請(qǐng)全體起立

2、，奏唱國(guó)歌！ 2、高校長(zhǎng)致辭 海上生明月，天涯共此時(shí)。在這個(gè)普天同慶，中華民族共慶團(tuán)圓的日子里，讓我們深情地向在座的全體老師同學(xué)道一聲：“中秋節(jié)快樂(lè)！”有請(qǐng)高校長(zhǎng)致辭！ 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱為中國(guó)漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。自2008年起中秋節(jié)被列為國(guó)家法定節(jié)假日。國(guó)家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，2006年5月20日，該節(jié)日經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。海上生明月，天涯共此時(shí)。在這特殊的節(jié)日里，二龍山農(nóng)場(chǎng)小學(xué)全體師生，匯聚在美麗的校園操場(chǎng)，沉浸在濃濃情意中，誦讀中華經(jīng)典，祈禱家國(guó)平安。 中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，也是合家團(tuán)聚、把酒邀月的喜慶之時(shí)，更

3、有“嫦娥奔月”的美麗傳說(shuō)，將中秋月夜點(diǎn)綴得浪漫迷人。值此中秋佳節(jié)，我祝愿全體師生，合家歡樂(lè)，幸福美滿。感謝全體教職員工在自己的崗位上辛勤的工作，使我們學(xué)校的各項(xiàng)工作，取得了可喜的成績(jī)，同時(shí)感謝家長(zhǎng)同志們和社會(huì)各界對(duì)我校工作的支持，使我們學(xué)校有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。 再此，我希望通過(guò)今天的活動(dòng)同學(xué)們能夠真正認(rèn)識(shí)中秋節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的深刻內(nèi)涵，能夠在國(guó)學(xué)經(jīng)典的浸潤(rùn)里進(jìn)一步成為一個(gè)真正的少年君子！謝謝! 3、郭主任講述中秋的由來(lái)、食俗。引入誦讀。 “中秋”一詞，最早見于周禮。根據(jù)我國(guó)古代歷法，農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)也稱為仲秋節(jié)，團(tuán)圓節(jié)，八月

4、節(jié)等，是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。 賞月的風(fēng)俗來(lái)源于祭月，嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的歡娛。民間中秋賞月活動(dòng)約始魏晉時(shí)期，但未成習(xí)。到了唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句，下面就請(qǐng)大家欣賞：二年級(jí)一誦讀十五夜望月： 在唐代詠中秋的詩(shī)篇中，王建的十五夜望月是較為著名的一首。詩(shī)人在萬(wàn)籟俱寂的夜，仰望明月，凝想入神，絲絲寒意，輕輕襲來(lái)，不覺(jué)浮想聯(lián)翩，詩(shī)歌的意境，顯得悠遠(yuǎn)而耐人尋思。請(qǐng)欣賞的朗誦。 十五夜望月王建 中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。 今夜月明入盡望，不知秋思落誰(shuí)家？ 二年二：誦讀月夜憶舍弟 八月十

5、五為“團(tuán)圓節(jié)”。古往今來(lái)，人們常用“月圓、月缺”來(lái)形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來(lái)寄托深情。請(qǐng)欣賞朗誦的月夜憶舍弟。 月夜憶舍弟 杜甫 戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。 寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。 三年一：誦讀望月懷遠(yuǎn)古人對(duì)月，有著深厚的感情，聯(lián)想非常豐富。望月懷人，常常成為古詩(shī)詞中的題材，張九齡的望月懷遠(yuǎn)更是幽清淡遠(yuǎn)，深情綿邈。詩(shī)人通過(guò)望月時(shí)思潮起伏的描寫，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方之人殷切懷念的情思的。請(qǐng)欣賞的朗誦。望月懷遠(yuǎn)張九齡 海上生明月，天涯共此時(shí)。 情人怨遙夜，竟夕起相思！滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。 不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。三年二：誦讀唐李樸中

6、秋唐代詩(shī)人李樸的中秋中的明月形如寶鏡，月夜靜氣氛謐，同時(shí)也描寫了中秋平分秋色，描寫了中秋的云衢通明。掌聲有請(qǐng)為大家朗誦中秋。中秋（唐）李樸皓魄當(dāng)空寶鏡升，云間仙籟寂無(wú)聲；平分秋色一輪滿，長(zhǎng)伴云衢千里明；狡兔空從弦外落，妖蟆休向眼前生；靈槎擬約同攜手，更待銀河徹底清。 四年一：誦讀月下獨(dú)酌農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，中秋那一輪高掛天空的皎潔明月，自古就是人們吟詠歌頌的對(duì)像，中秋節(jié)的月亮，更令人有溫馨的感受。而詩(shī)人李白的感受更是瀟灑飄逸！請(qǐng)欣賞朗誦的月下獨(dú)酌。 月下獨(dú)酌 李白 花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。 舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 月既不解飲，影徒隨我身。 暫伴月將影，行樂(lè)須及春。 我歌月徘徊，

7、我舞影零亂。 醒時(shí)同交歡，醉后各分散。 永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。四年二：誦讀臺(tái)灣民謠中秋旅思中秋時(shí)團(tuán)圓的日子，然而“淺淺海峽，國(guó)之大殤”，我們美麗的寶島臺(tái)灣仍然漂泊海外，骨肉分離的兩岸人民無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盼望團(tuán)圓。請(qǐng)欣賞臺(tái)灣民謠中秋旅思，朗誦者。中秋旅思 孤影看分雁，千金念弊貂；故鄉(xiāng)秋憶月，異國(guó)夜驚潮。 手未攀丹桂，以猶卷緣蕉；登樓悲作賦，西望海天遙。 五年一：唐代大詩(shī)人張若虛的一首春江花月夜，被稱為是“孤篇蓋全唐”的杰作，聞一多稱之為：“這是詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰。”有請(qǐng)為大家朗誦。 春江潮水連海平，海上明月共潮生。 滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。 江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見。 江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。 江畔何人初見月？江月何年初照人？ 人生代代無(wú)窮已，江月年年望(一作“只”)相似。 不知江月待何人，但見長(zhǎng)江送流水。 白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。 誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？ 可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。 玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。 此時(shí)相望不相