主題班會教案要合理使用手機(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上主題班會:中學(xué)生在校使用手機的利與弊時間：3月 10 日晚上第一節(jié) 班級：高二（1）班 主講：韋云茂【活動目的】1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認識到，在使用手機時，應(yīng)注意時間場合，真正用好手機。2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，在使用中真正體現(xiàn)它的價值。3、培養(yǎng)同學(xué)們看待事物的辨證思想?！净顒訙蕚洹浚航M織班干部開會，討論并確定班會主題。學(xué)生調(diào)查，環(huán)境布置?！净顒舆^程】：一、教師開篇稿 年青人永遠站在時代的最前列，手機這一最具時代特色的通訊工具，從上個世紀九十年代后期開始進入尋常百姓人家，同時也進入青年學(xué)生的生活領(lǐng)域一

2、時間，校園手機成了校園里的一道“亮麗的風(fēng)景線”。目前中學(xué)生擁有手機已不是少數(shù)，他們把手機作為一種現(xiàn)代化個性氣息與身份的象征，很多人已經(jīng)把擁有一部手機當作很自然也很必然的事情了。他們用手機發(fā)信息、聊天、玩游戲. 在學(xué)生當中，手機是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具。2013年2月下旬三高一開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)校園里手機使用者明顯比以前多，班里也有不少學(xué)生使用手機，可以說是中學(xué)生在校園使用手機，成了老師關(guān)心的一個典型現(xiàn)象。我們今天就來討論怎樣正確使用手機。二、主持人主持班會，向同學(xué)提問的方式導(dǎo)入主題。手機作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，已被越來越多的中學(xué)生所擁有，并逐漸地走進了學(xué)校，甚至走向課堂。我們班也

3、不例外。由于高中學(xué)生身心還不成熟，自控能力差，對合理使用手機的認識不夠，因此，無法擺脫手機的誘惑，從而影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。生活中我們是怎樣使用手機的呢？三、小品：我與手機（本班手機族日常學(xué)習(xí)生活的縮影）。直觀形象地展示了信息時代手機在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔靡约皩W(xué)生使用手機時的幾個注意點。四、學(xué)生自由辯論（從小品中引發(fā)出思考，進而對手機的“利”與“弊”展開討論）。利： 方便和父母聯(lián)系方便和同學(xué)朋友聯(lián)系可以用來娛樂，減輕學(xué)習(xí)壓力是時尚的表現(xiàn)弊：擾亂課堂紀律，影響老師講課和其他同學(xué)聽課上課玩游戲，發(fā)信息，嚴重影響自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績下降利用手機在考試中作弊增加了家庭的經(jīng)濟負擔(dān)助長了攀比心

4、理五、現(xiàn)場試卷調(diào)查。附：（問卷調(diào)查）1、你目前擁有手機嗎？A、 有 B、 沒有2、如果目前你沒有手機的話，你會考慮要一部嗎？A、 會 B、 不會 C、 視經(jīng)濟條件而定3、 你選手機的標準是A、外形美觀 B、功能多 C、 最新的技術(shù)和款式 D、 無所謂4、 你獲得手機的方式是A、 長輩買的 B、 功能多 C、 自己賺錢買的 D、 其他方式5、 你比較常用的手機功能是A、 短信功能 B、打電話功能 C、游戲功能 D、 攝像機功能 E、上網(wǎng)功能6、 你控制使用手機的能力A、 很強 B、 一般 C、 較弱 D、完全失控7、 你使用手機最經(jīng)常的時間是A、 早上 B、 中午 C、 晚上 D、 不定時8、

5、你每天發(fā)信息的數(shù)量是A、 10條以下 B、1020條 C、2030條 D、 40條以上 （最高記錄一天當中發(fā) 條信息；打電話最長時間是 （分鐘/ 小時）9、 你每個月的電話費是多少？A、 50元以下 B、100元左右 C、150元左右 D、200元以上10、 你每個月的電話費是通過 繳費的。A、 向父母要 B、向朋友借 C、自己省下生活費 D、其他方式11、 你的手機是否接過陌生人的騷擾電話或低劣信息？A、 有 B、 沒有12、 你認為中學(xué)生應(yīng)該擁有手機嗎？請講述你的理由。六、對于試卷中的問題進行點評或回答。七、現(xiàn)場采訪，正確使用手機的對策。（對象：有手機的同學(xué)，沒有手機的同學(xué)，在座的聽課老師等）。 八、主持人引導(dǎo)同學(xué)對本次主題班會進行更深層次的思考。（拓展到對待網(wǎng)絡(luò)以及一切新生事物，要用辨證的觀點去對待、使用）。九、班主任小結(jié)。中學(xué)生擁有手機已經(jīng)是一種趨勢，處于青少年時期的我們辨別事物的能力還不是很強，要用辨證的觀點去對待新事物；中學(xué)生應(yīng)該有清醒的認識，手機只能作為聯(lián)系家人和維系朋友之間友誼的一種方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校園里，手機應(yīng)禁止進課室；或者只能放學(xué)后才能開機，中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會在適當?shù)臅r間和地點使用手機，不能沉迷在信息和玩手機游戲當中，