詩歌語言的暗示性

1、詩歌語言的暗示性詩歌語言的暗示性學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.解釋解釋“詩歌語言的暗示性詩歌語言的暗示性”。 （引用（引用說說“木葉木葉”一文中的原句）一文中的原句）2.2.通過所舉示例，通過所舉示例，學(xué)習(xí)如何巧妙地利用詩歌中學(xué)習(xí)如何巧妙地利用詩歌中暗示性的語言，尋找那些微妙的言外之意。暗示性的語言，尋找那些微妙的言外之意。3.3.體會詩歌語言文字那含蓄不盡的意味。體會詩歌語言文字那含蓄不盡的意味。詩歌語言的暗示性詩歌語言的暗示性 暗示性暗示性仿佛是仿佛是“概念的影子概念的影子”，它它與與“概念中的意義交織組合起來概念中的意義交織組合起來”，“成成為豐富多彩一言難盡的言說為豐富多彩一言難盡的言說”。

2、 “言有盡而意無窮言有盡而意無窮”愁愁字典字典（概念（概念解釋）解釋） ：憂傷的心情憂傷的心情詩歌詩歌（形象（形象解釋）解釋） ： 春花秋月何時(shí)了，往春花秋月何時(shí)了，往事知多少？小樓昨夜又東事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。風(fēng)，故國不堪回首月明中。 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。是朱顏改。問君能有幾多問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。愁？恰似一江春水向東流。 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正傷淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，

3、卻是舊時(shí)相識。心，卻是舊時(shí)相識。 滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)、愁字了得！一個(gè)、愁字了得！李煜李煜虞美人虞美人李清照李清照聲聲慢聲聲慢一江春水一江春水梧桐梧桐淡酒淡酒風(fēng)急風(fēng)急雁過雁過黃花黃花細(xì)雨細(xì)雨春夜洛城聞笛春夜洛城聞笛李白李白誰家玉笛暗飛聲，誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿艘骨新務(wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。何人不起故園情。 折柳折柳 古代古代離別時(shí)，折柳相離別時(shí)，折柳相送送，借以表

4、達(dá)，借以表達(dá)戀戀不舍的戀戀不舍的心情心情。 思念親人、朋友也會思念親人、朋友也會折柳寄情折柳寄情梅梅“歲寒三友歲寒三友”（松、竹、梅）（松、竹、梅）多傳達(dá)多傳達(dá)高潔、堅(jiān)貞之志高潔、堅(jiān)貞之志驛外斷橋邊，寂寞開無主。驛外斷橋邊，寂寞開無主。 已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。零落成泥碾作塵，只有香如故。 陸游陸游 卜算子卜算子詠梅詠梅 表達(dá)的是表達(dá)的是“寂寞開無主寂寞開無主”的無奈的無奈、 “黃昏獨(dú)自愁黃昏獨(dú)自愁”的凄涼心境，的凄涼心境， 以及以及“只有香如故只有香如故”的孤傲和清的孤傲和清高。高。閱

5、讀下面這首詩，回答問題閱讀下面這首詩，回答問題 送人歸京師送人歸京師 陳與義陳與義 門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。故園便是無兵馬，猶有歸時(shí)一段愁。故園便是無兵馬，猶有歸時(shí)一段愁。 注：注： 京師：指北宋都城汴梁。京師：指北宋都城汴梁。 陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。 (1)指出詩中指出詩中“子規(guī)子規(guī)”意象的含義。意象的含義。 (2)詩中詩中“故園便是無兵馬故園便是無兵馬”與與“猶有歸時(shí)一段愁猶有歸時(shí)一段愁”是否是否矛盾矛盾? 為什么為什么? 閱讀下面這首詩，回答問題閱讀下面這首詩，回答問題 寄寄 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 杜牧杜牧 南陵水面慢悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。南