常見(jiàn)修辭手法及其答題格式

1、常見(jiàn)修辭手法及其答題格式 常見(jiàn)修辭手法及其答題格式比喻： 運(yùn)用比喻的修辭手法，把比作，形象、生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特征，表達(dá)了（誰(shuí)，什么樣的）（哪些）感情（寫(xiě)景詠物文）。明喻：本體、喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如、宛如、像一樣、仿佛似的，恰似”等連接。例：孩子們像花朵。暗喻：本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞”是、成了、變成“等連接。例：孩子們是祖國(guó)的花朵。借喻：不出現(xiàn)本體和喻體，直接敘述喻體。例：祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。例1：春天像小姑娘，花枝招展的（朱自清春）答：運(yùn)用了比喻的修辭手法（1分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天的優(yōu)美姿態(tài)（1分），表達(dá)了作者對(duì)春的喜愛(ài)之情（1分）。例2：整個(gè)的是塊空

2、靈的藍(lán)水晶。(文中出處：看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像這就是冬天的濟(jì)南。（老舍濟(jì)南的冬天）)答：運(yùn)用了比喻的修辭手法（1分），把“冬天的濟(jì)南”比作“藍(lán)水晶”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了冬天的濟(jì)南給人的清亮、空靈的感覺(jué)（1分），表達(dá)了作者對(duì)冬天的濟(jì)南的喜愛(ài)之情（1分）。例3：那億萬(wàn)棵寧死不屈、雙拳緊握的枯楊，似一尊巍然聳立的雕塑。(選句出處：他們讓?xiě)?zhàn)友落淚，他們讓敵人尊敬，那億萬(wàn)棵寧死不屈、雙拳緊握的枯楊，似一尊巍然聳立的雕塑。一看到他們，就會(huì)想起岳飛，想起袁崇煥，想起譚嗣同，想起無(wú)數(shù)中國(guó)

3、人的氣節(jié)，一種大義凜然、慷慨赴死的氣節(jié)。)答：運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法（1分），寫(xiě)出了胡楊死后依然挺立的悲壯姿態(tài)（1分），表現(xiàn)了胡楊寧死不屈的精神和大義凜然、慷慨赴死的氣節(jié)（1分）。擬人 運(yùn)用擬人的修辭手法，把XX人格化（或：賦予XX以人的情態(tài)），生動(dòng)形象的地描繪了特點(diǎn)或情態(tài)，含蓄表現(xiàn)作者的思想感情。例1：從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這么盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。答案：運(yùn)用了比喻的修辭手法（1分），把茂盛的藤蘿比做瀑布，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了藤蘿的茂盛（1分）。表達(dá)了作者對(duì)藤蘿花的贊美之情（1分）。例2：小草偷偷得從土里鉆出來(lái)。答：運(yùn)用了擬人的修辭手法（1分），使小草人格化，生動(dòng)地描

4、繪了春天到來(lái)時(shí)小草生長(zhǎng)的可愛(ài)姿態(tài)（1分），表達(dá)了作者對(duì)小草的喜愛(ài)之情（1分）。例3：霜風(fēng)擊倒，掙扎爬起；沙塵掩蓋，奮力撐出。(選句出處：霜風(fēng)擊倒，掙扎爬起；沙塵掩蓋，奮力撐出。他們?yōu)榫穸鴱娜菥土x，他們?yōu)樾拍疃犊八?。雖斷臂折腰，仍堅(jiān)挺著那一副鐵錚錚的風(fēng)骨；雖傷痕累累，仍顯現(xiàn)著那一腔硬朗朗的本色。 )答：運(yùn)用了擬人的修辭手法，使胡楊人格化，形象地描繪了胡楊與霜風(fēng)和沙塵抗?fàn)幍淖藨B(tài)，表現(xiàn)了胡楊頑強(qiáng)的精神和硬朗的本色。反復(fù) 反復(fù)是根據(jù)表達(dá)需要，有意讓一個(gè)句子或詞語(yǔ)重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法。 運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了（或：強(qiáng)烈地表達(dá)了的情感）。例：盼望著、盼望著，春天的腳步近了。答案：運(yùn)用了反

5、復(fù)的修辭手法，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了“盼望”，強(qiáng)烈表達(dá)了作者渴望春天來(lái)到的急切心情，同時(shí)采用了擬人的修辭手法，把春天寫(xiě)活了，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天臨近了。排比：使句式工整，節(jié)奏感強(qiáng)，強(qiáng)化語(yǔ)勢(shì)，使語(yǔ)言精煉、有力，強(qiáng)調(diào)了敘述：運(yùn)用排比，形成語(yǔ)勢(shì)，鋪敘了，強(qiáng)烈地表達(dá)了抒情：運(yùn)用排比，形成語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)烈地表達(dá)了情感，使抒情更加真摯感人。景物描寫(xiě)：運(yùn)用排比，形成語(yǔ)勢(shì)，鋪寫(xiě)了，渲染了氣氛（或：突出了的美），表達(dá)了 議論：運(yùn)用排比，形成語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)烈（層層深入）地表達(dá)了，增強(qiáng)了說(shuō)理力量，有雄辯的氣勢(shì)。例1：紅得像火，粉得像霞，白得似雪。:答：采用了比喻、排比的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了花的鮮艷美麗，句式整齊、音律和諧、氣

6、勢(shì)如虹，表達(dá)了作者對(duì)春花的喜愛(ài)之情。例2：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜（誰(shuí)是最可愛(ài)的人） 答：運(yùn)用了排比的修辭手法，使文章的節(jié)奏感更強(qiáng)，氣勢(shì)更強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了志愿軍戰(zhàn)士的高尚品格，表達(dá)了作者對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的贊美之情。例3：靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。 答：運(yùn)用了排比的修辭手法，使文章的節(jié)奏感更強(qiáng)，氣勢(shì)更強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了美無(wú)處不在的特點(diǎn)。設(shè)問(wèn) 為了引起別人注意，以自問(wèn)自答的形式，故意先提出問(wèn)題，自己提問(wèn)自

7、己回答，就叫做設(shè)問(wèn)句。開(kāi)頭設(shè)問(wèn)：點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象（內(nèi)容），吸引讀者注意，引出下文中間設(shè)問(wèn)：承上啟下，引發(fā)讀者的注意和思考用在議論文中，能使論證進(jìn)一步深入，使文章脈絡(luò)清晰。例1：中學(xué)生應(yīng)樹(shù)立怎樣的金錢(qián)觀？（首先）答：運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，引起讀者的閱讀興趣，啟發(fā)讀者對(duì)中學(xué)生應(yīng)樹(shù)立怎樣的金錢(qián)觀注意和思考，很自然地引出下文。反問(wèn) 用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思，以加重語(yǔ)氣的一種修辭手法。反問(wèn)只問(wèn)不答，人們可以從反問(wèn)句中領(lǐng)會(huì)別人想要表達(dá)的意思。起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)烈地表達(dá)了（什么）之情。例1：這能全怪我嗎？答案：運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，加強(qiáng)語(yǔ)氣，意思是說(shuō)這不能全怪我，父母也有責(zé)任，強(qiáng)烈地表

8、達(dá)了作者對(duì)父母的責(zé)備之情?？鋸?運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了什么怎么樣，啟發(fā)讀者聯(lián)想，使讀者留下鮮明深刻的印象。例1：教室里靜得出奇，連針掉地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。答：運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了教室的特別安靜，啟發(fā)讀者聯(lián)想，使讀者留下鮮明深刻的印象。例2：柏油路曬化了，甚至鋪戶門(mén)前的銅牌好像也要曬化了。（老舍駱駝祥子） 答：運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了天氣的酷熱，使北京的夏天給人的熱的感覺(jué)更加鮮明，使人印象深刻。例3： 只能看到巴掌大的一塊天地。答：運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了場(chǎng)地小的特點(diǎn)，使場(chǎng)地的小表達(dá)得更加鮮明，使人印象深刻。 例4：她還沒(méi)有端酒杯，就醉了。（注：根據(jù)具體語(yǔ)境回答）答：運(yùn)用了

9、夸張的修辭手法，突出了她不勝酒量的特點(diǎn)，使她不善喝酒的特點(diǎn)更加鮮明，使人印象深刻。答：突出地表現(xiàn)了她面對(duì)幸福突然來(lái)臨時(shí)的感覺(jué)，使她的陶醉感表現(xiàn)得更加鮮明，使人印象深刻。對(duì)偶（駢句、對(duì)仗，漢語(yǔ)特有） 對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或意思相同的修辭方式。 運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，描繪了的景物（或：抒發(fā)了的情感；或：闡述了的哲理），語(yǔ)言凝練，句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音樂(lè)美。例：雪茫茫 雨霏霏答：運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，描繪了雨雪紛飛的景象，語(yǔ)言凝練，句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音樂(lè)美。 幾種特殊形式的比喻我們知道，比喻有三種基本類(lèi)型，即明喻、暗喻和借

10、喻。其實(shí)，比喻還有若干種形式。了解和掌握這些形式，對(duì)于靈活運(yùn)用比喻，提高語(yǔ)言表達(dá)技巧，是大有好處的。一、博喻：又名復(fù)喻，即運(yùn)用多個(gè)不同的喻體來(lái)說(shuō)明或描繪同一個(gè)本體。這種比喻能夠充分地描寫(xiě)事物的特征，形象地揭示事物多方面的內(nèi)涵，又能大大地增強(qiáng)文章的氣勢(shì)。如：兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，紅、黃、白、藍(lán)、紫，五彩繽紛，像綿延的織錦那么華麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。（天山景物記）二、倒喻：又名逆喻，即故意將比喻中的本體和喻體的關(guān)系倒過(guò)來(lái)使用，它能使本體得到最大限度的凸現(xiàn)，而且意趣盎然。如：上海人叫小癟三的那批角色，也很像我們的黨八股，干癟得很，樣子十分難看。（反對(duì)黨八股）三、反喻：即

11、從本體的反面設(shè)喻，來(lái)說(shuō)明本體不具備某種性質(zhì)或特征。這種比喻具有正反對(duì)照的效果，能夠加強(qiáng)觀點(diǎn)和感情的鮮明性。如：我如果愛(ài)你/絕不像攀緣的凌霄花，/借你的高枝顯耀自己。（致橡樹(shù)）四、引喻：即運(yùn)用一種事物蘊(yùn)含的道理來(lái)引出并比喻另一種事物蘊(yùn)含的道理。它的前面是喻體部分，后面是本體部分。如：魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，而者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。（魚(yú)我所欲也）五、互喻：又名回喻，是一種先用喻體作本體，再用本體作喻體，互相設(shè)喻的比喻形式。它曲折有致，能夠加強(qiáng)藝術(shù)感染力。如：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，/好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。/天上的明星現(xiàn)了，/好像

12、是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。（天上的街市）六、較喻：又稱(chēng)強(qiáng)喻，是指本體不僅像喻體，而且超過(guò)喻體。如：可是在中國(guó)，那時(shí)是確無(wú)寫(xiě)處的，禁錮得比罐頭還嚴(yán)密。（為了忘卻的記念）七、飾喻：是指本體和喻體間構(gòu)成修飾和被修飾的關(guān)系。它有兩種形式，一是喻體作定語(yǔ)，本體作中心語(yǔ)，如：在太陽(yáng)下，那點(diǎn)點(diǎn)水泡似的蒙古包，閃爍著白光。（天山景物記）二是本體作定語(yǔ)，喻體作中心語(yǔ)，如：有時(shí)，望著莽莽蒼蒼的大地，我騎著思想的野馬奔馳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。（土地）附：中學(xué)課本中的古代地理常識(shí)一、地區(qū)名1、江表指長(zhǎng)江以南地區(qū)。例如：江表英豪咸歸附之。赤壁之戰(zhàn)2、江東指長(zhǎng)江以南的地區(qū)。如：亮兄瑾也，避亂江東。赤壁之戰(zhàn)3、關(guān)中指函谷關(guān)以西的地區(qū)。

13、如：自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。過(guò)秦論4、山東指崤山以東的地區(qū)。如：沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好美姬。鴻門(mén)宴5、河北河南指黃河以北和黃河以南的地區(qū)。如：將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。鴻門(mén)宴6、中國(guó)指中原地區(qū)。如：若能以吳越之眾與中國(guó)抗衡，不如早與之絕。赤壁之戰(zhàn)二、政區(qū)名1、九州古代天下分九州，即冀、兗、青、徐、揚(yáng)、荊、豫、梁、雍。故“九州”也用來(lái)指代中國(guó)。如：九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。已亥雜詩(shī)2、八州、八荒泛指中國(guó)。如：序八州而朝同列。過(guò)秦論有席卷天下，包舉宇內(nèi)并吞八荒之心。過(guò)秦論3、郡行政區(qū)域。秦分天下為三十六郡。如：西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。過(guò)秦論南取百越之地，以

14、為桂林、象郡。過(guò)秦論4、國(guó)漢代諸候王的封域，也是行政區(qū)。國(guó)的區(qū)域略大于郡，所以“郡國(guó)”連稱(chēng)。如：時(shí)國(guó)王驕奢，不遵典憲。張衡傳5、道唐代的道是臨察區(qū)，相當(dāng)于漢代的州。唐代先分天下為十道，后又分為十五道。陳明選下騎搏戰(zhàn)，至兵備道前被殺。閻典史傳6、路宋代的路最初是征收賦稅轉(zhuǎn)運(yùn)漕糧的，后來(lái)帶有行政區(qū)和軍區(qū)的性質(zhì)。如：四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。永遇樂(lè)京口北固亭懷古7、省本是官署名稱(chēng)。元代以中書(shū)省為中央政府，又在路之上分設(shè)行中書(shū)省，簡(jiǎn)稱(chēng)行省。后來(lái)行省成為正式的行政名稱(chēng)，簡(jiǎn)稱(chēng)省。8、縣地方基層行政區(qū)域。如：欲開(kāi)道置縣，以靖鄉(xiāng)土。海瑞傳三、山川關(guān)隘名1、江指長(zhǎng)江。如：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。念

15、奴嬌赤壁懷古2、河指黃河。如：然后踐華為城，因河為池。過(guò)秦論3、崤指崤山。如：崤有二陵焉。崤之戰(zhàn)4、函指函谷關(guān)。如：秦孝公據(jù)崤函之固。過(guò)秦論5、岱指泰山。如：岱宗夫如何？齊魯青未了。望岳6、五岳指東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。如：天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。夢(mèng)游天姥吟留別7、四瀆指長(zhǎng)江、黃河、淮水、濟(jì)水。9、大澤指云夢(mèng)（在今湖北省長(zhǎng)江南北，本為兩澤，江北為云，江南為夢(mèng)。后來(lái)淤為陸地，今洪湖等是其遺跡。）洞庭、彭蠡（今鄱陽(yáng)湖）、具區(qū)（又名震澤，今太湖）。10、五湖指具區(qū)、兆（即太湖附近的洮湖和湖）、彭蠡、青草（在洞庭湖東南）、洞庭湖。11、有古稱(chēng)、別稱(chēng)的地名。（1）、南京又稱(chēng)建康、建業(yè)、金陵、江寧、白下、石頭城等。如：金陵降，君臣出走。閻典史傳吳中孫公兆圭以起兵不克，執(zhí)至白下。梅花嶺記（2）、杭州又稱(chēng)臨安、錢(qián)塘、武林等。如：余讀東京夢(mèng)華錄武林舊事記。柳敬亭傳（3）、福州又稱(chēng)三山。如：自海道至永嘉來(lái)三山為一卷。指南錄后序（4）、鎮(zhèn)