幼兒園教研計劃如何制定與實施

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我興華幼兒園教研組工作計劃開展切實有效的教研活動，制定和實施教研計劃是關鍵。教研計劃與是有區(qū)別的。1、教學計劃包括幼兒發(fā)展的方方面面，它依據(jù)整個教學過程有一個相對完整的計劃安排。/2、教研計劃針對性強，是目的明確的一項系列“活動”而活動的形式是多種多樣：日常教學，各學科的培訓、各學科的互相整合，教科研課題等。教研計劃的制定：首先要明確幼兒園教研工作的總體目標：根據(jù)市、區(qū)幼教工作指示精神，結合高校辦園的特點，制定出幼兒園工作的總體目標：以幼兒園教育指導綱要為依據(jù)，以理論提升作為關鍵；以營造濃郁教研氛圍，探索多種途徑教研方法為核心；以區(qū)教師教學能力大賽、玩教具評比為載

2、體；以培養(yǎng)各級骨干教師和學科帶頭人為重點；以“十一五”教師教育工作為抓手；以健康特色課程研究為載體；充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。確定學期工作重點：一方面是幼兒園的園本教研（特色），每學期都要有相應的計劃措施。如我園的園本教研是健康特色教學，本學期通過學習一一設計一一實踐一一反思一一總結等五部曲有步驟地開展園本教研。另一方面應把握好教研計劃的方向，圍繞區(qū)工作重點來制定園內(nèi)計劃，我以區(qū)教師教學能力大賽、玩教具評比等具體實例，談談我園是如何落實區(qū)級精神，在全園開展培訓的。加強業(yè)務培訓，有效提高幼兒教師的業(yè)務水平。1、理論學習/(1)組織教師

3、學習文件。、幼兒園教育指南。制定本組成員的學習規(guī)劃，有針對性地選擇學習內(nèi)容，進行學習效果考核。/(2)讀書沙龍活動。要設計靈活多樣的：如集中的教育和先進的學習；每期推薦一本好書讓老師自學；(3)學習交流活動。組織教師把學習的內(nèi)容進行談體會活動；談如何把它運用在工作中的想法。(4)組織觀看教學錄相或優(yōu)秀教師教學實錄。通過有計劃地學習，更新和轉變教師的教學觀、學生觀、質量觀、教材觀。2、組織課堂教學交流。(1人幼教教研點的教師相互聽課評課說課；(2)優(yōu)秀教師的示范課；新教師的合格課；(3)突出某一特點的特色課；探討各學科互相整合的研究課。/3、培養(yǎng)新教師和幫扶“薄弱”教師。/(1)開展“師徒結對”

4、活動。幼教教研點的幼兒園教師可以在點(園)內(nèi)開展“師徒結對”，督促學習提高?！凹w診斷”等方式，幫助新上崗教師盡快進入角色，盡早走向成熟，幫助少數(shù)“薄弱”教師盡快提高教學水平，以實現(xiàn)全成員整體水平的提高。(幼研室開展結對活動)(2)姐妹園結對子活動。，(園與園結對子)如實幼與中心園；中心園與民辦園之間的結對活動。送教具；上示范課；/興華幼兒園教師培訓教師聽課培訓1、培訓目標：(1)依據(jù)區(qū)重點工作，以教師為研究主體，以研究和解決教師教育教學中的實際問題，總結和提升教學經(jīng)驗為重點，激發(fā)教師的研究意識。(2)使教師明確應從哪些角度說課，真正促進自己專業(yè)化發(fā)展，提高說活動能力。(3)分享鮮活的教學說課

5、案例，資源共享。2、培訓形式：交流研討；理論學習；骨干引領；現(xiàn)場答卷、交流；3、培訓人：多媒體培訓人員/4、培訓對象：全體教師5、培訓時間：、培訓主題：如何開展說課活動/6、培訓過程與內(nèi)容：/一、交流研討：1、拋出問題：2、各位教師交流自己查閱的資料或自己的經(jīng)驗、體會。二、理論學習：1、學習文章怎樣說課'、2、教師針對理論學習內(nèi)容及優(yōu)秀的說課案例，查找自己存在的問題。三、骨干引領：1、請骨干教師邵丹，以全園觀摩的一節(jié)教學活動為例，進行說課。2、各位教師針對她的說課內(nèi)容，提出自己的建議。如：哪些地方說得好？哪些地方還有所欠缺。四、業(yè)務考核：每位教師針對自己設計的教學活動進行說課準備。(課

6、件、教學具、實物)'興華幼兒園舉辦教師業(yè)務競賽。有針對性的開展多項業(yè)務競賽活動，如(1)幼兒園自制教玩具展示活動。(2) 幼兒園教育活動設計比賽。(3) 幼兒園教育教學評比活動。(4) 幼兒園評比活動。(5) '教學比賽及教學技能評比.教師教學能力大賽：(一)理論提升學習階段：1、自學階段(9月1日一一15日)：/結合工作重點，以教師教學能力大賽為載體，要求教師上網(wǎng)查詢相關內(nèi)容，如怎樣科學地設計教學活動如何說活動怎樣評價一節(jié)教學活動等展開自我學習2、互動研討(9月19日10月3日)：(1)教師交流自己查詢的相關資料或自己的經(jīng)驗、體會，使教師們在相互交流中得到啟示。(2)園長組織大家相關文章和區(qū)教學設計及說課的標準。(3)骨干教師引領，以全園觀摩的一節(jié)教學活動為例，示范說課。(4)針對學習內(nèi)容，大家查找自己在教學設計和說課方面存在的不足興華幼兒園玩教具評比玩教具評比等具體實例，在全園開展培訓的。1、組織教師學習幼兒教師自制玩教具等展評活動實施方案C(9月13日)2、參照評比要求每人制定玩教具制作的方案。(9月169月18日)3、全園教師交流玩教具制作的方案，大家提出改進意見。4、以班級為