幼兒園美術(shù)：小花被(小班)(冬季)教學(xué)設(shè)計

1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材小花被（小班）（冬季）教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Smallquilt(smallclass)(winter)教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign小花被（小班）（冬季）教材說明：本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園小班美術(shù)科目，主要用途為幫助學(xué)生通過培養(yǎng)形象思維能力來獲取抽象思維能力，獲取了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實際問題的能力，使得能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，并有更多良好的解決方法，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學(xué)

2、使用。一、活動目標(biāo)學(xué)折小花被，學(xué)會自己的事情自己做。裝飾小花被，并能夠大膽地表現(xiàn)。二、重點與難點學(xué)折小花被的方法，自己的事情愿意自己做。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)赤膊的小娃娃若干（也可以是老師自制的硬板娃娃，幼兒能抱即可）。正方形針織白毛巾（大小以包住小娃娃為準(zhǔn)）。冬季情景圖。各種美工材料：水彩筆、蠟筆、水粉顏料棉鑒，廢舊的圖畫刊物、彩色手工紙等等。用各種美工材料裝飾的小花被”范例。四、設(shè)計思路經(jīng)過三個月的幼兒生活，幼兒不再是飯來張口，衣來伸手。自己的事情自己做的意識開始形成。但是孩子們還不會第2頁/總5頁 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計ExcellentTeachingDesign做事，他們還沒掌握做自己事的方法，如

3、折小被的方法。本設(shè)計，以游戲的方式，使孩子在扮演角色中，學(xué)習(xí)折小被的方法，掌握做簡單事的技能，培養(yǎng)幼兒為自己，為別人做事的能力。另外，寒冷的冬天來了，孩子正確地鉆被窩，以保持被窩的暖和，也已成為保育的需要。但是，幼兒不了解被子的折法，在鉆被窩掀哪側(cè)角被時，很容易由錯，而使被窩不暖和。所以，知道折小被的方法，也是幼兒正確鉆被窩的前提。裝飾小被是學(xué)折小被的情感表現(xiàn)活動。因此，應(yīng)準(zhǔn)備豐富的美工材料來激發(fā)幼兒的發(fā)現(xiàn)愿望，豐富幼兒的表達手法。五、活動流程情景感知抱娃娃玩一一體驗理解學(xué)折小被一一內(nèi)化遷移裝飾小被抱娃娃玩(1)幼兒每人抱一個紙娃娃外由玩。說明激發(fā)幼兒扮演角色的興趣。(2)娃娃哭了。說明帶娃娃

4、來到冬天的情景圖面前，錄音機放娃娃的哭聲，老師可提問：娃娃為什么哭？2、學(xué)折小被：ExcellentTeachingDesign(1)為娃娃蓋小被。說明當(dāng)幼兒帶著娃娃回到座位，桌上的小筐里有小毛巾，老師可啟發(fā)：怎么樣讓小娃娃暖和？(2)學(xué)折小被。說明a.當(dāng)幼兒用小毛巾當(dāng)小被蓋住娃娃時，娃娃的哭聲”還在繼續(xù)，討論：怎么回事？小被怎么蓋，娃娃才暖和？B.幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)被子的正確折法。幼兒為小娃娃折小被。(當(dāng)幼兒嘗試后，還沒有結(jié)論時，教師可將幼兒平時睡的小床及保育員老師鋪好的小被，放置一旁，供幼兒探索、發(fā)現(xiàn))。3、裝飾小被。(1)觀察裝飾小被的方法。說明幼兒抱著蓋著小被的娃娃外由玩。老師也抱著娃娃，以裝飾好的小被激起幼兒為自己娃娃裝飾小被的愿望。我的娃娃也蓋著小被生去玩啰。哎，我娃娃的小被子好看嗎？怎么會這么好看的？(由示范例)你們也可以讓自己娃娃的小被好看一點。介紹美工'材料，幼兒操作。(2)幼兒介紹自己裝飾的小花被。說明ExcellentTeachingDesign你是怎樣讓你娃娃的小花被那么好看的？4、延伸。每天午睡后，老師帶領(lǐng)值日生為能力弱的幼兒折小被，通過對值日生”的個別指導(dǎo)，而鞏固幼兒