中考作文之一材多用

1、熱烈歡迎熱烈歡迎領(lǐng)導(dǎo)、老師蒞臨指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)、老師蒞臨指導(dǎo)關(guān)于寫作之問卷調(diào)查關(guān)于寫作之問卷調(diào)查說到寫作文，你的第一反應(yīng)是：說到寫作文，你的第一反應(yīng)是：1、厭惡不耐煩、厭惡不耐煩2、焦躁不安，情緒不佳、焦躁不安，情緒不佳3、腦袋一片空白、腦袋一片空白4、唉聲嘆氣，怨聲載道、唉聲嘆氣，怨聲載道5、十萬個不想寫、十萬個不想寫6、一臉的生無可戀、一臉的生無可戀 。記敘文寫作之記敘文寫作之“一材多用一材多用”授課：龍山中學(xué)授課：龍山中學(xué) 童莉娜童莉娜一、什么是一、什么是“素材素材”？ 素材素材，指的是作者從現(xiàn)實生活中搜集到的、，指的是作者從現(xiàn)實生活中搜集到的、未經(jīng)整理加工的、感性的、分散的原始材未經(jīng)整理加工的

2、、感性的、分散的原始材料。這些材料并不能都寫入料。這些材料并不能都寫入文章文章之中。但之中。但是，這種生活是，這種生活“素材素材”，如果經(jīng)過作者的，如果經(jīng)過作者的集中、提煉、集中、提煉、加工加工和和改造改造，并寫入作品之，并寫入作品之后，即成為后，即成為“題材題材”了。了。 二、怎么理解二、怎么理解“一材多用一材多用”？ “一材多用一材多用”是指同一個寫作素材多角度使是指同一個寫作素材多角度使用，用于多個文題、多種文體、從不同角用，用于多個文題、多種文體、從不同角度變化不同的中心。度變化不同的中心。 打個比方：打個比方： 素材素材豆腐豆腐 一材多用一材多用豆腐花、豆腐腦、臭豆腐、豆豆腐花、豆腐

3、腦、臭豆腐、豆腐圓、炸豆腐、豆腐羹、豆腐皮腐圓、炸豆腐、豆腐羹、豆腐皮三、如何實現(xiàn)三、如何實現(xiàn)“一個素材寫遍天一個素材寫遍天”？（一）案例分享：（一）案例分享： 一個整體水平在年級中游的男生來找我輔一個整體水平在年級中游的男生來找我輔導(dǎo)作文，我出了一個題目叫導(dǎo)作文，我出了一個題目叫“我因拼搏而成功我因拼搏而成功”，他一開頭就是他一開頭就是“嘟，一聲哨響，比賽結(jié)束了嘟，一聲哨響，比賽結(jié)束了?！?然后，就寫自己是然后，就寫自己是如何打籃球，如何拼搏獲得成如何打籃球，如何拼搏獲得成功功的。的。 我又出一個題目，是我又出一個題目，是“溫暖的時刻溫暖的時刻”，他，他的開頭，還是的開頭，還是“嘟，一聲哨響

4、，比賽結(jié)束了嘟，一聲哨響，比賽結(jié)束了?！?然后接著寫他然后接著寫他如何打籃球，同學(xué)和老師對他提供如何打籃球，同學(xué)和老師對他提供什么樣的幫助，讓他感受到了溫暖什么樣的幫助，讓他感受到了溫暖。 我再出一個題目，我再出一個題目，“我學(xué)會了合作我學(xué)會了合作”，他一開頭還是他一開頭還是“嘟，一聲哨響，比賽結(jié)束嘟，一聲哨響，比賽結(jié)束了了。” 然后接著倒敘他然后接著倒敘他如何打籃球，學(xué)會和如何打籃球，學(xué)會和別人合作的。別人合作的。 搞了半天，他就會寫這樣一個素材，搞了半天，他就會寫這樣一個素材，這樣一個開頭！不管什么題目，都是這樣一個開頭！不管什么題目，都是“嘟，嘟，一聲哨響，比賽結(jié)束了一聲哨響，比賽結(jié)束了

5、?！?無論我換什么樣無論我換什么樣的題目，都是這樣不變的開頭。的題目，都是這樣不變的開頭。 結(jié)果，當(dāng)年語文中考，作文的題目是結(jié)果，當(dāng)年語文中考，作文的題目是一個半命題：一個半命題：“ 并沒有結(jié)束并沒有結(jié)束”。他寫。他寫的題目叫的題目叫“比賽并沒有結(jié)束比賽并沒有結(jié)束”。一開頭還是。一開頭還是“嘟，一聲哨響，比賽結(jié)束了嘟，一聲哨響，比賽結(jié)束了。” 不過在這后面還加了一句不過在這后面還加了一句“籃球比賽籃球比賽雖然結(jié)束了，但是，我知道，人生的比賽并雖然結(jié)束了，但是，我知道，人生的比賽并沒有結(jié)束沒有結(jié)束！”然后，接著寫然后，接著寫如何熱愛打籃球如何熱愛打籃球，如何在這個過程中悟出人生的道理如何在這個過

6、程中悟出人生的道理”。案例分析之案例分析之 “變變”與與“不變不變”顯身手顯身手 不變的是：不變的是： 1、素材素材打籃球比賽打籃球比賽 2、開頭開頭“嘟，一聲哨響，比賽嘟，一聲哨響，比賽 結(jié)束了。結(jié)束了?！?3、順序順序倒敘倒敘 變化的是：變化的是： 1、作文題目、作文題目 2、寫作內(nèi)容的側(cè)重點、寫作內(nèi)容的側(cè)重點 3、寫作中心、寫作中心 4、情感體會、情感體會 我因拼搏而成功我因拼搏而成功如何打籃球如何打籃球，如何如何拼搏拼搏獲得成功獲得成功 溫暖的時刻溫暖的時刻如何打籃球如何打籃球，同學(xué)和老師對同學(xué)和老師對他提供什么樣的幫助，讓他感受到了他提供什么樣的幫助，讓他感受到了溫暖溫暖 我學(xué)會了合

7、作我學(xué)會了合作如何打籃球如何打籃球，學(xué)會和別人學(xué)會和別人合作合作的的 比賽并沒有結(jié)束比賽并沒有結(jié)束如何如何熱愛熱愛打籃球打籃球，如何如何在這個過程中在這個過程中悟出人生的道理悟出人生的道理來的了來的了籃球比賽籃球比賽雖然結(jié)束了，但是，我知道，人生的比賽并雖然結(jié)束了，但是，我知道，人生的比賽并沒有結(jié)束沒有結(jié)束 案例總結(jié)：案例總結(jié)： 1.扣題改寫法扣題改寫法 2.內(nèi)容增刪法內(nèi)容增刪法 3.修改感悟法修改感悟法 秘訣：百秘訣：百變變金箍棒金箍棒改造、加工改造、加工（二）范文操練（二）范文操練 1.快速瀏覽原文（一），完成文后問題快速瀏覽原文（一），完成文后問題 概括素材內(nèi)容，概括素材內(nèi)容，格式如下：

8、格式如下：誰干什么誰干什么 2.快速瀏覽改文（二），完成文后問題快速瀏覽改文（二），完成文后問題 3.快速瀏覽改文（三），完成文后問題快速瀏覽改文（三），完成文后問題火眼金睛探奧秘火眼金睛探奧秘 不變（素材）：不變（素材）： 1.上學(xué)路上，陌生人善意提醒上學(xué)路上，陌生人善意提醒 2.學(xué)校里，老師循循善誘學(xué)校里，老師循循善誘 3.回家后，媽媽悉心照顧回家后，媽媽悉心照顧 萬變（作文題目）：萬變（作文題目）： 良言如春良言如春 每個站點都有風(fēng)景每個站點都有風(fēng)景 為愛點贊為愛點贊 以不變應(yīng)萬變，萬變不離其宗以不變應(yīng)萬變，萬變不離其宗 實現(xiàn)實現(xiàn)“一個素材寫遍天一個素材寫遍天” 改造、加工改造、加工（秘

9、訣）（秘訣） 仔細閱讀文中的劃線句子仔細閱讀文中的劃線句子，從下列選項，從下列選項中選出它們分別做了什么修改：中選出它們分別做了什么修改： A.改頭換尾法改頭換尾法 B.內(nèi)容增刪法內(nèi)容增刪法 C.修改感悟法修改感悟法四、素材展示之四、素材展示之“我有我精彩我有我精彩” 要求：要求： 1、同學(xué)們交流分享自己平時的興趣、愛好或特長。、同學(xué)們交流分享自己平時的興趣、愛好或特長。 2、精心挑選精心挑選這些興趣、愛好或特長，并整理成語言這些興趣、愛好或特長，并整理成語言簡潔的素材內(nèi)容，列出簡潔的素材內(nèi)容，列出35則。格式如下：則。格式如下：(時間、地點時間、地點)人物人物事件事件(感受感受) 例如：上學(xué)

10、路上，路人善意提醒我的鞋帶松了，提例如：上學(xué)路上，路人善意提醒我的鞋帶松了，提醒我注意安全，讓我感動；醒我注意安全，讓我感動； 五、小試牛刀五、小試牛刀 根據(jù)不同的文題要求，用自己整理的根據(jù)不同的文題要求，用自己整理的35則素材寫則素材寫作。作。 要求：列提綱要求：列提綱 格式：格式：（以（以每個站點都有風(fēng)景每個站點都有風(fēng)景為例）為例） 1.開頭開頭：以：以“人生如一輛疾馳的列車人生如一輛疾馳的列車 哪一個站哪一個站點的風(fēng)景又珍藏我心？點的風(fēng)景又珍藏我心？”設(shè)問，引出下文。設(shè)問，引出下文。 2.主體主體：小時候追夕陽，享受美好時光；匆忙上學(xué)路：小時候追夕陽，享受美好時光；匆忙上學(xué)路上，路人善意

11、提醒；回家后，媽媽悉心照顧。三個上，路人善意提醒；回家后，媽媽悉心照顧。三個站點，三幅畫，都是美麗風(fēng)景。站點，三幅畫，都是美麗風(fēng)景。 3.結(jié)尾結(jié)尾：再次扣題，點明主旨。珍惜當(dāng)下，感受生命：再次扣題，點明主旨。珍惜當(dāng)下，感受生命中每一個站點的美好，體會生命中最動人的風(fēng)景。中每一個站點的美好，體會生命中最動人的風(fēng)景。 作文題目：作文題目： （1）2018龍山月考：龍山月考：給予給予 （2）2016寧德：寧德：觸動我內(nèi)心的觸動我內(nèi)心的 （3）2016福州：福州：和諧之美，美在和諧之美，美在 （誠信、友善、互助（誠信、友善、互助 ）六、本課小結(jié)六、本課小結(jié) 素材就像金箍棒，千變?nèi)f化寫文章。素材就像金箍

12、棒，千變?nèi)f化寫文章。 題目多變不擔(dān)憂，題目多變不擔(dān)憂，改造加工改造加工巧運用。巧運用。 扣題扣題改頭改頭或或換尾換尾，內(nèi)容增刪改感悟內(nèi)容增刪改感悟。 重點內(nèi)容細描寫，調(diào)整順序好辦法。重點內(nèi)容細描寫，調(diào)整順序好辦法。 牢記一材可多用，勿當(dāng)套作與抄襲牢記一材可多用，勿當(dāng)套作與抄襲七、作業(yè)布置七、作業(yè)布置 用自己整理的素材，任選一個題目完用自己整理的素材，任選一個題目完成作文。成作文。 要求：要求：1、不少于、不少于600字字 2、記敘文、記敘文 3、靈活運用、靈活運用改造、加工改造、加工法法 （1）2018龍山月考：龍山月考：給予給予 （2）2016寧德：寧德：觸動我內(nèi)心的觸動我內(nèi)心的 （3）2016福州：福州：和諧之美，美在和諧之美，美在 （誠信、友善、互助（誠信、友善、互助 ）教師寄語教師寄語 同學(xué)們，讓我們做一個細心聰明的孫同學(xué)們，讓我們做一個細心