七年級語文抽考試卷

1、七年級語文抽考測試卷 2017-05-15(120分)一、基礎(chǔ)積累與運用(每題5分)1以下加點字注音全都正確的一項是() A驚訝(y) 苔蘚(ti) 躲藏(cng) 蟄伏(zh)B榛子(qn) 分杈(ch) 天賦(f) 竹篦(b)C鳥雀(qu) 翌日(y) 梳理(sh) 浩瀚(hn)D赭色(zh) 一胎(ti) 繁衍(yn) 孤僻(b)2以下句子中加點的成語運用錯誤的一項是()A瘦西湖是中國湖上園林的代表，這里的行云流水讓眾多中外游客贊嘆不已。B面對“生物入侵者”每年造成的兩億多美元的經(jīng)濟損失，人們豈能無動于衷？C嘉陵江畔，南充渡口，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們在這里或漫步，或?qū)?，或垂釣，或舞?/p>

2、，怡然自得，其樂融融。D就像建筑師要精心設(shè)計才能打造出令人嘆為觀止的作品一樣，我們的人生也需要用心經(jīng)營才能有所成就。3以下句子沒有語病的一項是()A選擇低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。B徜徉在護城河邊，能使人們看到清澈的河水，婀娜的垂柳。C這次研討會，大家就如何提高學(xué)習(xí)效率交換了廣泛的意見。D各級政府應(yīng)積極采取措施，防止校園安全事故不再發(fā)生。4填入橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検?)在我國古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。_，_。_。_，_。_。最早的記載見于詩經(jīng)，如公劉篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆用葫蘆做容器是先民們認(rèn)識自然、利用自然的結(jié)果葫蘆是

3、一種葫蘆科爬藤植物的果實葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當(dāng)容器用它大多呈啞鈴狀，上面小下面大我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久A BC D5閱讀下面文字，按要求答題。春風(fēng)從湖面上走過，留下淺淺蓮漪；陽光從云層中穿過，留下絲絲溫暖歲月從樹林間飄過，留下圈圈年輪。我從人生這條時而平坦時而奇嶇的道路上走過，留下的是對自己的喝彩。為自己鼓勁，采摘成功的果實！(1)找出文段中的兩個錯別字并改正。(4分)_改為_改為_(2)在文段中的方框內(nèi)加上標(biāo)點符號。(1分)6名著閱讀。(5分)“大鬧天宮”故事出自哪部名著？試根據(jù)該故事的情節(jié)，分析孫悟空的形象特點。7某中學(xué)將開展以“魅力漢字”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動

4、。請你也來參與。(5分)(1)秦統(tǒng)一漢字后，漢字演變經(jīng)過了一個漫長過程 。我們熟悉楷書字體，你還知道哪些字體，請寫出來。(3分)(2)請根據(jù)謎面寫出謎底。(任選其一作答即可)(2分)兩目不同心相連。打一字：_一邊是綠，一邊是紅；一邊喜雨，一邊喜風(fēng)。 打一字：_二、閱讀(37分)(一)古詩賞析。(15分)蟬虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。_，非是藉秋風(fēng)。8把詩句補充完整，填在詩中的橫線上。(5分)9詩人從哪些方面描寫了蟬的特點？指出相應(yīng)詩句并簡要分析。(5分)10這首詠物詩運用了什么表現(xiàn)方法？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？(5分)(二)文言文閱讀。(38分)黔之驢黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，

5、放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。11解釋以下句中加點的字。(8分)(1)虎大駭()(2)覺無異能者()(3)驢不勝怒()(4)計之曰()12用現(xiàn)代漢語寫出“至則無可用，放之山下”的意思。(10分)13寫出文中表現(xiàn)黔驢之技的詞語。(10分)14本文生動形象地描寫了虎的一系列動作，試舉一例，并簡要分析。(10分)(三)說明文閱讀。(32分)動物也送禮陳鈺鵬

6、一些動物行為學(xué)家發(fā)現(xiàn)，某些種類的蜘蛛產(chǎn)生的后代數(shù)量正在減少，經(jīng)過耐心的長期觀察和研究，他們最后揭開了這一“人口”負(fù)增長之謎。能分泌毒汁的雌蜘蛛一向以殘忍出名，在它們認(rèn)為必要的時候，甚至?xí)⒔慌渲械男壑┲胩幩?所以在一些國家的語言中“蜘蛛敵”表示“死對頭”或“死敵”)。按照蜘蛛的規(guī)矩，雄蜘蛛想和雌蜘蛛幽會，必須帶上一份聘禮，禮物通常是一只其他小昆蟲(如被雄蜘蛛用毒汁麻醉了的蒼蠅)。有了這份用蛛絲包裝得漂漂亮亮的禮物，雌蜘蛛會變得稍微溫和一點，并樂意交配。在長期的“行賄”實踐中，雄蜘蛛發(fā)現(xiàn)它們的“意中人”解開禮包需要一定的時間，通常在雌蜘蛛將禮包解開一半的時候，雄蜘蛛已經(jīng)到達(dá)目的完成任務(wù)了，于是迅

7、速從雌蜘蛛那里奪回禮包，再去送給別的“情人”。有的雄蜘蛛干脆用一粒小石子或一顆種子代替“美味佳肴”，更有甚者，用蛛絲纏繞一個空包。然而不少雌蜘蛛也練就了快解禮包的本領(lǐng)，它們能在較短時間里解開禮包并發(fā)現(xiàn)包內(nèi)的內(nèi)容，假禮包一旦被覺察，雄蜘蛛必遭毒手，而此時的雄蜘蛛尚未排出足夠的精子，無法造就后代。一位生物學(xué)家在其調(diào)查報告中指出，16個禮包中只有10個是含有昆蟲的。有的雄蜘蛛竟然采用盜竊手段：它們想方法在另一個蛛網(wǎng)上偷取一只已被蛛絲粘住的小昆蟲作為禮包的內(nèi)容。如果一個蛛網(wǎng)上的女主人被發(fā)現(xiàn)已經(jīng)死了，同樣有可能被一只雄蜘蛛作為禮品打包，然后去送給另一位女網(wǎng)主?？茖W(xué)家們把這樣的雄蜘蛛稱為“狡詐蜘蛛”。想娶

8、老婆就得先為未來的老婆搞到一幢漂亮的房子，鳥類世界中居然也在大刮“男方供房風(fēng)”。澳大利亞有一種極樂鳥，雄性善于在樹枝上建造講究的鳥巢，它們經(jīng)常飛到好幾公里以外的地方去尋覓禾稈、草莖、軟木、蝸牛殼、彩色羽毛等建筑材料，并懂得咀嚼漿果，將其作為涂料去“粉刷墻壁”，有人見過最華美的鳥巢擁有多達(dá)上百種的什物。羽毛顏色越是樸素的雄鳥所造之房越漂亮為了彌補自身外表上的劣勢，用房子吸引“女方”。有趣的是，當(dāng)雌鳥來到鳥巢時，雄鳥喜滋滋地銜著一個可樂罐上的拉環(huán)，好似是準(zhǔn)備將房子的鑰匙交給新娘似的。不幸的是，當(dāng)雌鳥懷上了寶寶以后，往往受到雄鳥的鄙視，而且經(jīng)常會被雄鳥趕出“家門”。未來的母親居然毫不計較，甘心成為單

9、親，自己去再建一個新家。因為對雌鳥來講，所發(fā)生的一切都無所謂，關(guān)鍵是它已經(jīng)確信孩子的父親通過漂亮的房子證明了自己優(yōu)良的遺傳特征。據(jù)有的專家研究，動物世界中的雄性送禮，外表看來似乎很自私，實際上是一種雄性素質(zhì)的證明。(選自晚報文萃，有改動)15本文以“動物也送禮”為標(biāo)題，有什么作用？(8分)16說出第段畫線句使用的一種說明方法及其作用。(8分)17本文的語言既準(zhǔn)確又生動形象，結(jié)合第段加點詞和第段畫線句加以分析。(8分)18以下表述與原文內(nèi)容一致的一項是()(8分)A能分泌毒汁的雄蜘蛛一向以殘忍出名，在它們認(rèn)為必要的時候，甚至?xí)⒔慌渲械拇浦┲胩幩?。B雄蜘蛛必須帶上一份聘禮，雌蜘蛛才會稍微溫和一點

10、，并樂意交配。C通常在雌蜘蛛將禮包全部解開的時候，雄蜘蛛已經(jīng)到達(dá)目的完成任務(wù)了。D羽毛顏色越是樸素的雄鳥所造之房越漂亮，是為了證明自己優(yōu)良的遺傳特征。答案：一、1.C點撥：A.“苔”應(yīng)讀“ti”；B.“榛”應(yīng)讀“zhn”；D.“僻”應(yīng)讀“p”。2A點撥：此題運用【成語誤用判斷法】?！靶性屏魉?，比喻詩文、書畫等自然流暢。這里屬于望文生義。3A點撥：B項缺少主語，應(yīng)改成“徜徉在護城河邊，人們能看到清澈的河水，婀娜的垂柳”；C項語序不當(dāng)，應(yīng)將“交換了廣泛的意見”改成“廣泛地交換了意見”；D項否認(rèn)不當(dāng)，應(yīng)去掉“不”。4D點撥：此題運用【句子銜接五看法】。按邏輯順序應(yīng)先介紹葫蘆本身的性狀，然后介紹其作

11、為容器的歷史。所給句子是對葫蘆科屬、形狀、制成容器的方法的介紹；依次介紹了使用歷史、最早記載；得出結(jié)論，用葫蘆做容器是先民們認(rèn)識、利用自然的結(jié)果。5(1)“蓮”“漣”“奇”“崎”(2)；點撥：(1)“蓮”一般指水生植物，“漣漪”指細(xì)小的波紋；“崎嶇”形容山路不平，也形容處境艱難。(2)題考查的是在具體語段中加標(biāo)點。相對于選擇題，該題增加了難度，解答此類題目，首先應(yīng)該熟練掌握常見的標(biāo)點符號的用法，然后分析句子停頓處的具體語言環(huán)境，最后判斷該處應(yīng)使用的標(biāo)點。文段第一句的前三個分句構(gòu)成排比句，參考第一個分句后面的分號，第二個分句后面的方框內(nèi)也應(yīng)填分號。6西游記。孫悟空用計鉆入羅剎女腹中，又變作牛魔王

12、的模樣騙取寶扇，可見他機智、聰明，又有些頑皮。7(1)略。點撥：書寫要工整。(2)想秋二、(一)8. 居高聲自遠(yuǎn)(2分)9. 首句寫了蟬的形狀“垂”，食性 “飲清露”，表達(dá)了詩人對蟬棲高飲露的高潔品性的表揚；(1分)次句寫蟬聲“流響”，從聲音方面形象地寫了蟬的悅耳長鳴，寫出了聲音的響度與力度。(1分)10. 運用了托物言志的表現(xiàn)方法，(1分)通過刻畫人格化的蟬，表達(dá)了詩人對人的內(nèi)在品質(zhì)(或高潔、潔身自好等人格)的熱情贊美。(2分)(二)11.(1)害怕(1分)(2)本領(lǐng)(1分)(3)禁得住(1分)(4)盤算(1分)12運到之后卻沒有什么用處，就把驢放在山腳下。(2分)點撥：此題中“放之山下”是

13、“放之于山下”的省略，翻譯時應(yīng)補上。13一鳴、蹄。(2分)14例如一：虎初見驢時，“蔽”“窺”勾畫出虎既好奇、急于摸底，又害怕的心理。(3分)例如二：“驢一鳴”，虎“駭”“遁”，進一步刻畫了虎的恐懼心理。(3分)例如三：“近之”“視之”“近出前后”直至“蕩倚沖冒”，寫虎一再試探，可見虎的生性大膽和工于心計。(3分)點撥：老虎對驢有一個認(rèn)識、了解的過程，文中除了對老虎的動作進行了描寫，也直接描寫了老虎的心理，結(jié)合這些心理描寫來分析老虎的動作，能更清楚地判斷出老虎的心理和特點。(三)15.增強讀者的閱讀興趣；(1分)說明本文的說明內(nèi)容。(1分)點撥：此題運用【說明文標(biāo)題作用分析法】。分析時要聯(lián)系具

14、體說明內(nèi)容和標(biāo)題運用的方法進行分析，不可盲目羅列。本文標(biāo)題，一是增強讀者的閱讀興趣，二是說明說明內(nèi)容。16例如：列數(shù)字；(1分)列舉具體數(shù)字，科學(xué)準(zhǔn)確地說明了蜘蛛送禮“作假”現(xiàn)象的真實性。(2分) 點撥：此題運用【說明方法及其作用三步分析法】。首先判定句子所用說明方法，然后套用答題模式，結(jié)合句子內(nèi)容分析其作用。17例如：第段中的 “通?！币辉~說明了一般情況下雌蜘蛛將禮包解開一半的時候，雄蜘蛛已經(jīng)到達(dá)目的完成任務(wù)了，不排除有特殊情況，表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性。(1分)第段畫線句將鳥的行為擬人化，生動形象，富有趣味，屬于生動說明。(2分) 點撥：此題運用【說明文詞語表達(dá)作用分析法】。第段中的 “通?！?，先分析它在句子中的具體說明作用，即限制了什么，接著總結(jié)該詞語用在這里對說明事物有不可替代的作用，表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性。第段畫線句主要從修辭角度分析，屬于說明文語