教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間建設(shè)和應(yīng)用體會_第1頁
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1、精選文檔老師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間建設(shè)和應(yīng)用體會淮安市高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校 馮正國近年來,教育部已把“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”作為“十二五”期間教育信息化的核心目標(biāo),建設(shè)和應(yīng)用個人網(wǎng)絡(luò)空間成為寬敞師生共性化服務(wù)和需求的一種新趨勢。很多職業(yè)院校已把老師個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)和應(yīng)用作為考核老師的一項重要內(nèi)容。老師個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間主要為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間,是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)展而消滅的新的教學(xué)應(yīng)用服務(wù)形式,是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研向共性化方向進(jìn)展的結(jié)果。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)的優(yōu)勢,創(chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)模式和方法,變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)空間互動教學(xué),將給教育教學(xué)的進(jìn)展帶來巨大的變革。目前,已有很多老師對個人教學(xué)空間實際建設(shè)和應(yīng)用,并取得實效

2、,也深受同學(xué)的歡迎。但老師在建設(shè)、應(yīng)用和全面推廣中還存在困惑,現(xiàn)將個人教學(xué)空間建設(shè)和應(yīng)用中的體會與大家共享一下,建設(shè)和應(yīng)用中存在的困惑與大家研討,期望能夠找到最佳的解決方法。一、全省老師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間建設(shè)和應(yīng)用現(xiàn)狀通過對全省職教網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間人人通建設(shè)和應(yīng)用排名前6所學(xué)校(全省134所)重要數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(表1),通過分析有2所學(xué)校建設(shè)應(yīng)用較好,老師人氣指數(shù)500以上的有13名和5名,老師人氣指數(shù)50500的有31名和174名。從這一數(shù)據(jù)分析可以看出,人氣指數(shù)在50500的屬于非正常使用,假如只有1個班級40名同學(xué),每生平均就用過1、2次到10幾次,老師人氣指數(shù)在500以上的可能是正常使用。從本校資

3、源和課程資源也能看出這6所學(xué)校的使用狀況。明顯前兩所學(xué)校資源較豐富,應(yīng)用較普遍。表1 全省職教網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間人人通狀況統(tǒng)計學(xué)校名稱老師數(shù)同學(xué)數(shù)班級數(shù)老師人氣本校資源課程資源500以上505001500教學(xué)主題試卷試題南京工程學(xué)校24078042133112373705231149116溧陽中專校3226824151741403131440914121492泰興中專校 77553381829288200常州旅游商貿(mào)學(xué)校1981562303134611155116高港中專校23138631059927717165揚州商務(wù)學(xué)校156792331885502092341611二、我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間建設(shè)現(xiàn)狀

4、我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間建設(shè)是建立在學(xué)校網(wǎng)站社區(qū)學(xué)習(xí)平臺上,它以課程管理為基礎(chǔ),包含課程發(fā)布、購買/支付、作業(yè)練習(xí)、學(xué)習(xí)工具、考試及小組爭辯等功能,結(jié)合視頻點播、直播模塊和內(nèi)容管理模塊。各模塊相輔相成,有效提高平臺內(nèi)容呈現(xiàn)效果及同學(xué)學(xué)習(xí)體驗,增加學(xué)習(xí)平臺的對同學(xué)的黏性。此外,平臺允許接入更多的外站模塊,如優(yōu)酷、土豆和網(wǎng)易公開課視頻、Discuz論壇、各大電商平臺等,能掛念老師打造真正屬于自己的教學(xué)平臺。目前,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我已經(jīng)上傳了1門課程的28個項目化電子教案,有部分和電子教案對應(yīng)的教學(xué)PPT、教學(xué)錄屏、視頻鏈接、作業(yè)、練習(xí)及相關(guān)教學(xué)軟件,通過平常積累的作業(yè)題和練習(xí)題還建立了肯定題量的試題庫

5、。三、我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間應(yīng)用現(xiàn)狀教學(xué)空間已全面對外公開發(fā)布,并全面使用網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)行教學(xué)。注冊學(xué)員兩個班級67人。學(xué)員注冊后,經(jīng)管理人員驗證、確定身份,即可通過電腦上網(wǎng)或使用移動終端上網(wǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)、并可同老師和同學(xué)們進(jìn)行溝通爭辯,學(xué)員已在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)平均時長356分鐘,完成作業(yè)900次。老師也在網(wǎng)絡(luò)上完成學(xué)員提交作業(yè)的批閱。網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)已基本滿足網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的需求,老師也可以隨時隨地通過電腦或移動終端對課件、教案等進(jìn)行添加或修改。四、老師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間建設(shè)應(yīng)用的優(yōu)點不足優(yōu)點:1.實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、多終端、移動、隨時隨地學(xué)習(xí)。同學(xué)可以通過臺式電腦、筆記本電腦、手機(jī)和平板電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)和完成作業(yè),特殊對于網(wǎng)絡(luò)全面掩

6、蓋的校內(nèi)中,同學(xué)學(xué)習(xí)格外便捷。2.實現(xiàn)多媒體可視化教學(xué)(圖文、視頻、音頻、PPT、文檔、Flash動畫等)。老師在制作教學(xué)資源時,可多種媒體呈現(xiàn),既可通過生動的動畫呈現(xiàn),也可通過音視頻、圖形、PPT呈現(xiàn),多媒體的呈現(xiàn),讓同學(xué)學(xué)習(xí)更有愛好。3.可導(dǎo)入第三方網(wǎng)絡(luò)鏈接。教學(xué)資源在網(wǎng)絡(luò)上豐富,老師在學(xué)習(xí)和收集教學(xué)資源時也可直接把第三方的資源鏈接在學(xué)習(xí)平臺上,供同學(xué)學(xué)習(xí)。4.適時交互(便于師生溝通)。同學(xué)可以分班級或分小組進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通,在學(xué)習(xí)中有什么問題,可在平臺上與老師、同學(xué)適時進(jìn)行溝通,共同學(xué)習(xí),共同提高。5.作業(yè)、練習(xí)和考試均可網(wǎng)上完成和批改。同學(xué)平常的作業(yè)、練習(xí)可直接在網(wǎng)絡(luò)平臺上完成,測試和考試

7、也可在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行,老師也可在網(wǎng)絡(luò)上給同學(xué)考試進(jìn)行批閱、評分。6.將零散的教學(xué)資源分類歸檔。 這對老師格外重要,平常老師可能有格外多的教學(xué)資源,但這些資源在保藏時很不便利,只能用一個個文件夾來保存,在查找時很不便利,現(xiàn)在把資源上傳到平臺上,并能分類分章節(jié)或分項目保存,在查找時進(jìn)學(xué)便利。不足:1.我校的平臺功能使用還沒有全面購買使用權(quán)限。PPT和文檔不能直接播放。2.同學(xué)學(xué)習(xí)可以在手機(jī)上進(jìn)行,作業(yè)還不能在手機(jī)上完成。3.同學(xué)作業(yè)及練習(xí)批改后還不能統(tǒng)計。4.練習(xí)和試卷批量上傳雖然有這一功能,但實際使用還存在問題,等待功能上的改進(jìn)。5.作業(yè)練習(xí)支持格式還不全面(支持文本、插圖,但表格、畫圖還沒有)。五

8、、老師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間建設(shè)應(yīng)用的困惑和體會1.老師在教學(xué)資源制作技術(shù)上還存在肯定的困難,很多老師在資源制作中都要用到很多技術(shù)問題,有的技術(shù)也不是一時間學(xué)習(xí)就能得心應(yīng)手應(yīng)用,這就要有專業(yè)技術(shù)人員的掛念。2. 老師在教學(xué)資源制作中會缺少專業(yè)設(shè)備,用一些非專業(yè)設(shè)備也能制作課件,但最終的效果不太抱負(fù),這就要得到學(xué)校相關(guān)部門的支持和協(xié)作,才能做出抱負(fù)的教學(xué)資源。3.教學(xué)資源的制作要耗費大量的時間,老師平常的教學(xué)任務(wù)較重,所以要完成一門課程的教學(xué)空間建設(shè),老師自己會搞得筋疲力盡。4.在教學(xué)空間應(yīng)用上,老師要通過教學(xué)全面推廣應(yīng)用,要求同學(xué)注冊上網(wǎng),完成肯定的學(xué)習(xí)時長,完成肯定的作業(yè)量,并進(jìn)行統(tǒng)計作為考核同學(xué)依據(jù)。假如花費大量時間進(jìn)行空間建設(shè),沒有肯定量的同

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