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文檔簡介
1、你放風箏時有什么令你深刻的印象？請你寫一段話,把上面這幅圖畫的內容介紹給大家。寫之前,先仔細觀察圖畫,想一想:圖畫上有哪些人?他們在干什么?他們的分別是怎樣的?可能說了哪些話?寫的時候,要把自己看到的、想到的寫清楚。寫完后,跟同學交換習作讀一讀,互相評一評:圖畫的內容是不是介紹清楚了?有沒有錯別字?根據同學的意見修改習作?？磮D習作要點：“整體局部整體”整 體 觀 察 圖 片 ：什么時間？什么天氣？在 什 么 地 方 ？有哪些人？他們在做什么呢？局部細致觀察：人物的表情、動作、可能在說什么、想什么。按一定的順序，如由近及遠、由地面到天空。回歸整體：整幅圖畫讓你感受到了什么？你有什么想法？例文賞析
2、： 放風箏 春光明媚的早晨，小王約小明和小美一起去公園里放風箏。在路上他們有說有笑、歡聲笑語。開心極了！心里樂開了花。 不一會兒，他們興奮地跑向軟綿綿的地毯似的草坪上。小明拿著線軸，小王舉著風箏來了個百米沖刺，像小獵豹一樣。“哇！太棒了?！毙∶佬Σ[瞇地看著在天空中自由飛舞的“燕子”，“原本空蕩蕩的天空，被形形色色的風箏裝飾了一番，變得熱熱鬧鬧的。讓我也來為這美麗的天空平添一點生趣吧！”接下來，到小美拿著纖細的線軸，小明目不轉睛地盯著前方喊：“我來了！”這一瞬間，小美用盡全身的力氣握住線軸盡量不讓它飛走。一眨眼的工夫，美麗而又優(yōu)雅的“蝴蝶”正在空中翩翩起舞。 過了幾十分鐘，越來越多的風箏飛在了蔚藍的天空中。有一只靈活的蜈蚣；有一條可愛的小金魚；有展翅高飛的雛鷹非常熱鬧呢！ 如果把眼前的一切看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起呢！那旁邊有一家人也在放風箏，小弟弟拉著風箏好像在說：“爸爸、媽媽你們看，我會自己放風箏了，我長大了！”爸爸媽媽肩并肩地看著飛在天空中的
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