最新人教版小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、精品文檔人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃本班從上學(xué)期考試成績分析，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識、概念、定義 掌握比較好，口算、筆算驗(yàn)算及脫式計(jì)算較好。但粗心大意的還比較 多，靈活性不夠，應(yīng)用能力不夠強(qiáng)。但總的來說大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比 較感興趣，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺性不 夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué) 期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的能力，以提高成績。一、學(xué)困生情況分析本班的學(xué)困生自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)， 如學(xué) 前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提

2、高要求，只有讓學(xué)生 在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。二、教學(xué)內(nèi)容本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位 數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向，面積，年、月、日，簡 單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)活動等等。三、教學(xué)目標(biāo)1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù) 乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。3、初步認(rèn)識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小 數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計(jì)算一位小數(shù)的 加減法。4、認(rèn)識東、南、西

3、、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向； 會看簡單的路線圖，能描述行走 的路線。5、認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積，體 會并認(rèn)識面積單位，會進(jìn)行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的 面積公式，會用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定 的長方形、正方形的面積。6、認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月 以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析；了 解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進(jìn)一步體會

4、統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生 活中的作用。8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程， 體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題 的能力。9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的 意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué) 的信心。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：位置與方向，年月日，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù) 乘兩位數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：位置的確認(rèn)，計(jì)算的算理，時(shí)間的計(jì)算。五、教學(xué)措施1 .教師要通過自身的言行以及自身的工作態(tài)度去感染和影響學(xué)生。做到恰當(dāng)?shù)慕M織教學(xué)，興致勃勃地出現(xiàn)在整個(gè)教學(xué)過程中2 .加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身的綜

5、合素質(zhì)，提高教育科研意識和 實(shí)驗(yàn)的緊迫感。3 .通過教學(xué)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出始終一貫，科學(xué)而嚴(yán)格的要求。4 .轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程， 引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。5 .在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說 說，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué) 生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。6 .在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇 適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多 問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，

6、溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系, 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能7 .練習(xí)的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對不同的學(xué)生，要 有不同的要求和練習(xí)，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。8 .增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活的關(guān)系， 使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)和培養(yǎng) 學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。9 .認(rèn)真及時(shí)地記錄教學(xué)后的感受和感悟，及時(shí)準(zhǔn)確地審視自己 的教學(xué)。利用好自己的博客，讓教學(xué)博客成為自己和家長、同事、外 校同行溝通交流的平臺。10 .加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗，勇 敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者。2013-2精品文檔課時(shí)安排單 元內(nèi)容課時(shí)一位置與方向5課時(shí)二口算除法3課時(shí)筆算除法9課時(shí)整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)三簡單的數(shù)據(jù)分析3課時(shí)平均數(shù)2課時(shí)四年、月、日的認(rèn)識2課時(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法2課時(shí)制作年歷1課時(shí)五口算乘法