向你推薦《作文課我們有辦法》這本書

1、作文課，我們有辦法4位小學(xué)語文名師的作文教學(xué)智慧作文課，我們有辦法4位小學(xué)語文名師的作文教學(xué)智慧精選了4位小學(xué)語文名師于永正、朱煜、吳勇、何捷的作文教學(xué)案例。全書涵蓋以下方面：每位作者的作文教學(xué)主張；教學(xué)實錄精選及反思和評議；對當(dāng)下作文教學(xué)作者簡介于永正1簡歷。1962年從徐州師范學(xué)校畢業(yè)后，就一直從事小學(xué)教育教學(xué)工作，現(xiàn)任鼓樓區(qū)教研室主任。1985年，被評為江蘇省特級教師，同年被徐州市人民政府授予勞動模范稱號；1990年中國教育電視臺拍了三集報道于永正的“言語交際表達訓(xùn)練”作文教改實驗的電視片，并向全國播出；1991年初人民教育發(fā)表了報告文學(xué)徐州有個于永正；全國小語會會刊小學(xué)語文教學(xué)和江蘇教

2、育、小學(xué)教學(xué)等刊物先后報道了于永正的教改事跡；1992年12月14日-16日，國家教育部在南京專門召開了"于永正語文教學(xué)研討會"，推廣于老師的"五重"教學(xué)法。這是建國以來教育部為個人召開的第一個教學(xué)研討會；1995年8月，于老師被評為“國家有突出貢獻的專家”，享受國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼；1995年出版于永正課堂教學(xué)教例與經(jīng)驗；1999年出版教海漫記；2001年被評為江蘇省教育模范；2002年12月出版于永正文集，在全國、省級報刊、雜志上發(fā)表論文百余篇。 在40年的教育生涯中，他始終牢記黨的宗旨和人民的委托，辛勤耕耘，開拓進取，成績卓著。他是江蘇省繼斯霞

3、、李吉林之后涌現(xiàn)的又一位具有可貴探索精神和鮮明教學(xué)個性的特級教師，也是國家教育部在“跨世紀(jì)園丁工程”中向全國推出的第一位名師。于老師勇于革新，敢為人先，以語文教學(xué)改革為突破口，為小學(xué)素質(zhì)教育工作帶來了一縷清新的風(fēng)。他把如何啟迪學(xué)生的智慧、挖掘?qū)W生潛能、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造天賦作為主要研究課題，形成了“以學(xué)生為本，以讀書為本，以創(chuàng)新為本”，“重感悟、重積累、重遷移、重情趣、重習(xí)慣"的教學(xué)特色。在小學(xué)作文教學(xué)上，他實踐了"言語交際表達訓(xùn)練"，在全國有較大的影響。中國教育電視臺、山西教育電視制作中心、吉林教育電視臺將有關(guān)教學(xué)實況拍成電視片向全國發(fā)行，在全以外的30個?。ㄊ小⒆?/p>

4、治區(qū)），特別是送課到大西北貧困山區(qū)，他的課和報告受到專家、老師們的贊譽。2座右銘?！耙匀藶殓R?！碧铺?.教育理念。重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習(xí)慣。4.教育理想。和諧發(fā)展。5.個性特征。幽默開朗、沉著自信、輕松興奮。6、興趣愛好。京劇、書法、繪畫、文學(xué)7、成功的關(guān)鍵因素。好奇、思考。何捷全國寫作教學(xué)名師，作家。全國新作文寫作聯(lián)盟盟主。福建省語文學(xué)會小學(xué)專委會秘書長。福建省作協(xié)成員。福建地區(qū)“游戲作文”“百字作文”創(chuàng)始人和倡導(dǎo)者,近年來提出“寫作教學(xué)進行時”這一全新作文教學(xué)主張。語文教學(xué)通訊等多部核心期刊封面人物。先后發(fā)表文章一千余篇，已出版作文真經(jīng)等近二十部個人專著、專輯。 朱煜與原書不符合中學(xué)高級教師。華東師范大學(xué)碩士研究生兼職導(dǎo)師，中國教育學(xué)會名師巡講團特邀講師，上海市園丁獎獲得者?，F(xiàn)供職于上海市福山外國語小學(xué)。教師博覽雜志簽約作者。 出版專著講臺上下的啟蒙，主編出版新語文參考古詩文卷 學(xué)科有效學(xué)法指導(dǎo)·小學(xué)語文，編寫出版古詩全腦學(xué)習(xí)法小學(xué)生朱自清讀本等作文教學(xué)書籍十余冊（套）。另在多家專業(yè)刊物上發(fā)表文章幾十篇，提出“啟蒙語文”