湘教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)題

1、雞東哈達(dá)小學(xué)湘教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)題 第一單元第三課 電磁鐵的磁極 2012.4一.填空1、電磁鐵也有(南極)和(北極)，它的磁極是(可以改變的)。2、線圈的纏繞方向改變后，電磁鐵的(磁極)就會(huì)發(fā)生變化。3、電磁鐵的磁極的變化與(線圈的纏繞方向、電池的正負(fù)極)有關(guān)。4、電磁鐵與磁鐵相比的優(yōu)點(diǎn)是(磁極方向和磁力大小可以改變)。5. 制定研究計(jì)劃要思考(實(shí)驗(yàn)方法),(需要的材料),(實(shí)驗(yàn)步驟)等等6. 磁鐵能指示(南北方向)，指北的一端叫(北極)，用(“N”)表示；指南的一端叫(南極)，用(“S”)表示。7、電磁鐵通電時(shí)，（產(chǎn)生磁時(shí)），切斷電源，（磁性消失）。8、（磁鐵）用起來簡(jiǎn)單，電磁鐵使

2、用起來煩麻。9、電磁鐵與磁鐵相比的優(yōu)點(diǎn)是（磁極方向和磁力大小可以改變）二.選擇1、制作電磁鐵時(shí)，同是釘子帽或釘子尖的一端，磁極有時(shí)會(huì)不同，可能是（ A C ）A、線圈兩端連接電池正負(fù)極的不同 B、線圈的圈數(shù)不同 C、線圈的繞向不同 D、電池的節(jié)數(shù)2、電磁鐵也有（ A B ） A、南極 B、北極 C、陽(yáng)極 D、陰極 E、正極 F、負(fù)極3、可以利用（ B ）來檢驗(yàn)電磁鐵的兩極。 A、磁鐵 B、指南針 C、鐵塊 三.判斷1、電磁鐵的磁極方向可以改變。（ ）2、 磁鐵的磁極一般是固定的,電磁鐵的磁極可以改變。（ ）3、當(dāng)磁鐵靠近通電電磁鐵的一端時(shí)，它們會(huì)相互排斥或相互吸引。（ ）4、電磁鐵和磁鐵的性質(zhì)

3、是相同的。（ ）5、我們制作的電磁鐵的南北極都相同。（ ）6、所有的電器都應(yīng)用了電磁鐵。（ ）7、改變電磁鐵線圈的纏繞方向，并同時(shí)改變電源的正負(fù)極，電磁鐵的南北極不變。（ ）8.對(duì)比實(shí)驗(yàn)一般只能有一個(gè)條件不同。（ ）四.問答、電磁鐵與條形磁鐵有那些異同點(diǎn)答：不同點(diǎn)：磁鐵磁性永久，電磁鐵通電有磁，斷電無磁；磁鐵南北極位置不可以改變，電磁鐵的磁極可以改變；磁鐵磁力大小不變，電磁鐵磁力大小可以改變；磁鐵使用簡(jiǎn)單，電磁鐵使用較麻煩；磁鐵沒線圈，電磁鐵有線圈； 相同點(diǎn)：都有磁性；都有南北極；同極相斥，異極相吸。2、請(qǐng)你談?wù)勲姶盆F為什么聽話?答：電磁鐵的磁極可以改變，電磁鐵的磁力可以改變。3、電磁鐵有沒有

4、南北極？怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來研究？我們是根據(jù)什么道理找到南北極的？答：電磁鐵有南北極。我們可以用小磁針來研究：電磁鐵通電后的一端與小磁針的南極相吸引，另一端與小磁鐵的北極相吸引，這就說明電磁鐵也有南北極。根據(jù)的道理是磁極同極相斥，異極相吸的性質(zhì)。4、電磁鐵的南北極改變與什么有關(guān)系？答：電磁鐵南北極的改變與導(dǎo)線兩端連接電池的正負(fù)極和線圈纏繞的方向有關(guān)。導(dǎo)線兩端連接電池的正負(fù)極改變了，或者線圈新纏繞的方向改變了，電磁鐵的南北極都會(huì)改變。5、電磁鐵的基本性質(zhì)是什么？答：通電時(shí)，產(chǎn)生磁性，切斷電源，磁性消失。6、小明制作了一個(gè)電磁鐵，通電后，他用鐵釘?shù)尼斆币欢私咏改厢樀哪蠘O，指南針被排斥，此時(shí)釘帽一端是什

5、么極？答：此時(shí)釘帽的一端是南極。項(xiàng)目磁鐵電磁鐵不同點(diǎn)磁性永久通電有磁，斷電無磁南北極的位置不可以改變磁極可以改變磁力大小不變磁力大小可以改變。使用簡(jiǎn)單使用較較麻煩沒線圈有線圈相同點(diǎn)都有磁性都有南北極同極相斥，異極相吸五、設(shè)計(jì)。1、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)“超級(jí)”磁力電磁鐵。 2、組裝電磁鐵。 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃一：研究問題：電磁鐵的磁極能否改變？我們的猜想：改變導(dǎo)線纏繞方向可以改變電磁鐵的磁極。實(shí)驗(yàn)器材：指南針、鐵釘、電池、帶絕緣層的導(dǎo)線。實(shí)驗(yàn)步驟：1、制作一個(gè)電磁鐵，接通電路2、將接通路的電磁鐵靠近指南針，分辨出電磁鐵的南北兩極。3、改變電磁鐵導(dǎo)線纏繞方向，能改變電磁鐵的磁極。實(shí)驗(yàn)計(jì)劃二：研究問題：電磁鐵的磁極能否改變

6、？我們的猜想：改變導(dǎo)線兩端連接電池的正負(fù)級(jí)能改變電磁鐵的磁極。實(shí)驗(yàn)器材：指南針、鐵釘、電池、帶絕緣層的導(dǎo)線。實(shí)驗(yàn)步驟：1、制作一個(gè)電磁鐵，接通電路。2、將接通電路的電磁鐵靠近指南針，分辨出電磁鐵的南北兩極。3、改變電磁鐵導(dǎo)線連接電池的正負(fù)極，用上述相同的方法辨別電磁鐵的南北極是否變。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：改變導(dǎo)線連接電池正負(fù)極能改變電磁鐵的磁極。第二單元:地球的運(yùn)動(dòng) 復(fù)習(xí)題1、 填空1、地球的公轉(zhuǎn)是（地球繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)）。地球公轉(zhuǎn)一周需要（一年）。2、（四季）是在地球公轉(zhuǎn)的過程中形成的。3、在地球公轉(zhuǎn)過程中，地軸總是（傾斜）的，而且（方向）不變。5、波蘭科學(xué)家（哥白尼）指出地球不是宇宙的中心，地球有（公轉(zhuǎn)和

7、自傳）.6、（哥白尼）創(chuàng)立了（“日心說”），是近代天文學(xué)的奠基人。1533年，哥白尼完成了（天體運(yùn)行論）的寫作。推翻了（“地心說”）， 創(chuàng)立了“日心說”。他認(rèn)為，地球不是宇宙的中心，而是圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的一顆普通行星，自身又繞地軸自轉(zhuǎn)?！叭招恼f”動(dòng)搖了中世紀(jì)（宗教神學(xué)）的理論基礎(chǔ)。7、地球（公轉(zhuǎn)）是地球繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)。8、地球在公轉(zhuǎn)過程中，同一地點(diǎn)受到太陽(yáng)光的照射情況（不同）。9、春、夏、秋、冬稱為（四季）。氣候統(tǒng)計(jì)上，一般（1月）為最冷月，（7月）為最熱月。公歷（3、4、5月）份為春季。10、2月4日前后是（立春），3月21日前后是（春分），5月6日前后（立夏）， 6月22日前后是（夏至），8月8

8、日前后（立秋），9月23日前后是（秋分），11月8日前后（立冬），12月22日前后（冬至）。11、地球圍繞著太陽(yáng)不停地（自西向東）公轉(zhuǎn)。12、四季的形成與（地球的公轉(zhuǎn)）（地軸的傾斜）有關(guān)13、以北半球?yàn)槔?，天文學(xué)上以（春分）（夏至）（秋分）（冬至）分別作為四季的開始。中國(guó)傳統(tǒng)上有（立春）（立夏）（立秋）（立冬）作為四季的開始。氣候統(tǒng)計(jì)上，以公歷（3、4、5）月份為春季，（6、7、8、）月份為夏季，（9、10、11）月份為秋季，（12、1、2）月份為冬季 。這種分法適宜于四季分明的（溫帶）地區(qū)。14、地球繞太陽(yáng)（公轉(zhuǎn)）時(shí)，同時(shí)也在（自轉(zhuǎn)）。二、判斷1、創(chuàng)立“日心說”的科學(xué)家是哥白尼。（ ）2、地

9、球每時(shí)每刻都在自轉(zhuǎn)。（ ） 3、地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸總是傾斜的，而且方向不變。（）4、夏至、冬至這兩日全球各地晝夜長(zhǎng)短相等。（ ）5、地球出現(xiàn)四季現(xiàn)象是由于地球公轉(zhuǎn)時(shí)地軸始終傾斜造成的。( )6、南北半球的季節(jié)變化是相反的。（ ）7、四季在地球公轉(zhuǎn)過程中形成的。（ ）8、地軸傾斜的方向不變是四季形成的另一個(gè)原因。（ ）9、地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)時(shí)，同時(shí)也在自轉(zhuǎn)。（ ）10、夏至?xí)r，北極附近整天是白晝，南極附近始終是黑夜。（ ）11、冬至?xí)r，北極附近整天是白晝，南極附近始終是黑夜。（ ）13、赤道和兩極附近沒有明顯的四季變化。（ ）14、地球上不是所有的地區(qū)都有明顯的四季差異。（）15、一年四季是因?yàn)榈厍虻?/p>

10、公轉(zhuǎn)形成的（）16、地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸總是傾斜的，但傾斜角度不斷變化。（）。三.選擇 1、地球公轉(zhuǎn)一周需要的時(shí)間是（ C ）。 A、1天B、 1個(gè)月C、1年2、由于地球的公轉(zhuǎn)，形成了（ C ）。A、晝夜現(xiàn)象 B、 日食現(xiàn)象 C、四季現(xiàn)象3.( A )，北極附近整天是白晝，南極附近始終是黑夜。A.夏至?xí)r B.冬至?xí)r C.夏至和冬至?xí)r4.創(chuàng)立“日心說”的科學(xué)家是（ A ）A、哥白尼 B、傅科 C、羅伯特胡克五、名詞：公轉(zhuǎn)：地球在不停地繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)就是地球的公轉(zhuǎn)，地球公轉(zhuǎn)一周就是一年。電磁鐵：四、問答。1、解釋四季形成的原因？（四季是怎樣形成的？）答：四季是在地球公轉(zhuǎn)過程中形成的，地球公轉(zhuǎn)時(shí)，

11、地軸傾斜的方向不變，導(dǎo)致太陽(yáng)的直射點(diǎn)在地球上移動(dòng)，形成四季變化。3、說一說地軸的傾斜，地球上會(huì)出現(xiàn)四季的變化嗎？答：溫帶地區(qū)會(huì)發(fā)生四季的變化，赤道和兩極附近沒有明顯的四季變化。4、為什么赤道和兩極附近沒有明顯的四季變化？答：四季變化在溫帶地區(qū)發(fā)生，赤道附近太陽(yáng)始終近乎直射，兩極附近太陽(yáng)始終斜射，而且斜射的角度很小。夏至?xí)r，北極附近整天是白晝，南極附近始終是黑夜。冬至?xí)r，北極附近整天是黑夜，南極附近始終是白晝。所以赤道和兩極附近沒有明顯的四季變化。5、南北半球的季節(jié)變化有什么區(qū)別？答：南北半球季節(jié)變化是相反的。第三單元:顯微鏡下的世界 復(fù)習(xí)題一、填空1、細(xì)菌等微生物具有（超強(qiáng)的）繁殖能力,但它們

12、的生長(zhǎng)也需要（適宜的）環(huán)境條件.2、細(xì)菌生長(zhǎng)的條件是（溫暖）和（潮濕）。3、酸奶是由（鮮牛奶）在（乳酸菌）的作用下（發(fā)酵）而成的。在制酸奶時(shí)，既要為（乳酸菌）提供更好的生長(zhǎng)環(huán)境，又要防止其他（微生物）的干擾和破壞。4、在（適宜）的條件下，有的細(xì)菌大概每（20分鐘）就能分裂一次。5、適宜的（氣溫、濕度）等因素直接影響著微生物的生存。二、判斷1、微生物繁殖的很快，但也需要營(yíng)養(yǎng)和適宜的生長(zhǎng)環(huán)境。（）2、我們把手洗凈后就不會(huì)再產(chǎn)生細(xì)菌了。（）3、夏天的食物更容易變質(zhì)。（）4、雨季的物質(zhì)更容易發(fā)霉（）5、把食物放進(jìn)冰箱內(nèi)就永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)霉。（）6、溫度越高細(xì)菌繁殖的就越快。（）7、微生物對(duì)人類并不都是有害的

13、，有許多微生物我們還離不開它。（ ）8、細(xì)菌不喜歡溫暖潮濕的環(huán)境。（）三、選擇：1、細(xì)菌繁殖下一代約需（ B ） A、20秒 B、20分 C、20時(shí) 2、微生物能（ C ）動(dòng)植物的遺體。 A、吸收 B、利用 C、分解 D、破壞3、微生物喜歡生活在（B）的環(huán)境。A、干燥 B、富有有機(jī)物 C、高溫 D、寒冷4、食物在（ D ）最不容易發(fā)霉。A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季5、把食物放入冰箱內(nèi)不易發(fā)霉的原因是（ ）A、冰箱密封好 B、冰箱內(nèi)溫度低 C、冰箱內(nèi)干燥 D、冰箱內(nèi)潮濕四、問答1、什么樣的環(huán)境更適宜細(xì)菌等微生物大量繁殖？答：溫暖、潮濕、陰暗、富有有機(jī)物質(zhì)的地方更適宜微生物的生存和繁殖。

14、2、我們采取哪些方法控制微生物的繁殖與生長(zhǎng)？答：要防止微生物的過度繁殖，人們常采用低溫、高溫、暴曬、保持干燥、清洗干凈等方法來進(jìn)行。3、制作酸牛奶的的方法是什么？（你是怎樣制作酸牛奶的？）答：（1）清洗杯子用熱水消毒。（2）倒半杯鮮牛奶，加入適量酸奶。（3）用保鮮膜密封擱置7-8小時(shí)。第四單元:遺傳和變異 復(fù)習(xí)題一、填空：1、人們通過改變生物的(基因)，將其改良成具有人類所需的優(yōu)良性狀的新品種。2、中國(guó)在1982年開始用基因工程方法生產(chǎn)(乙肝疫苗)，并從(2002)年起將乙肝疫苗納入兒童計(jì)劃免疫，實(shí)行(免費(fèi))接種。3、(抗蟲棉)是科學(xué)家利用現(xiàn)代基因工程技術(shù)，使棉能合成一種特殊物質(zhì)，使害蟲中毒死

15、亡，而對(duì)人畜無害。2001年該專利被國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織和國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授予發(fā)明專利(金獎(jiǎng))。4、我們身邊的轉(zhuǎn)基因食品有(西紅柿)、(黃豆)、(玉米)等。5、（遺傳特征）是受遺傳物質(zhì)控制的，經(jīng)過很多科學(xué)家的研究，終于找到了(控制)遺傳特征的物質(zhì)-基因6、生活中轉(zhuǎn)基因食品有：（小麥）、（西紅柿）、（牛肉）、（玉米）、（棉花）、（大豆）等。7、美國(guó)利用（轉(zhuǎn)基因技術(shù)）培育的西紅柿不易腐爛，不僅便于運(yùn)輸、貯藏，還可以使其留在植株生長(zhǎng)的時(shí)間更長(zhǎng)，充分吸收陽(yáng)光，完全成熟后再運(yùn)到市場(chǎng)銷售，能保存良久并仍然具有“夏日成熟的滋味”。8、（ 乙肝）是嚴(yán)重危害人類健康的疾病，（乙肝）的治療目前還沒有特效藥，非常難以治療

16、。9、我國(guó)是（乙肝）的高發(fā)區(qū)，但只要盡早（接種疫苗），完全可以避免（乙肝）帶來的種種危害。二、判斷：1、基因是控制遺傳特征的物質(zhì)。（）2、人們通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的西紅柿不易腐爛。（）3、基因工程技術(shù)應(yīng)用十分廣泛。（）4、抗蟲棉只要打藥就能控制住棉鈴蟲的危害。（）7、控制遺傳特征的物質(zhì)是基因。（）8、利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物的性狀，培育新品種。（）三、選擇：1、下列現(xiàn)象沒有利用基因工程技術(shù)的是（B） A、生產(chǎn)乙肝疫苗 B、雜交水稻 C、抗蟲棉四、問答：1、人類在哪些領(lǐng)域利用了基因工程技術(shù)？答：人類在醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)牧業(yè)、食品工業(yè)、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域都利用了基因工程技術(shù)。2、生活中的轉(zhuǎn)基因食品有哪些？

17、 答：小麥、西紅柿、牛肉、豬肉、玉米、棉花、大豆等。五、名詞：基因工程：完全按照人意愿，由重新組裝基因到新生物產(chǎn)生的生物科學(xué)技術(shù)，就稱為“基因工程，或者說是“遺傳工程”?；颍哼z傳特征是受遺傳物質(zhì)控制的，經(jīng)過很多科學(xué)家的研究，終于找到了控制遺傳的特征的物質(zhì)-基因。第五單元:青春活力 復(fù)習(xí)題一、填空：1、我國(guó)青少年一般從(10120歲開始進(jìn)入青春期。 2、青春期的少年，在(生理和心理)上，都會(huì)發(fā)生一系列的變化。3、（青春期）是人體生理全面發(fā)育成熟的關(guān)鍵時(shí)期，青春期可分為三個(gè)階段：（青春前期）、（青春成熟期）、和（青春后期）。4、青春期是我們從兒童發(fā)展為成人的重要時(shí)期，也是我們生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。5

18、、科學(xué)合理的生活方式是保證青春期健康的前提。6、擁有一個(gè)健康的青春期是我們健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵7、自尊、自強(qiáng)、自信、自立、自愛的人能更好地保護(hù)自己。8、青春期的青少年在注意生理健康的同時(shí)，還要注意心理健康。9、我們只要能正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)分辨是非的能力，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，就能順利度過青春期。10、女孩的青春期比男孩要早。11、（身高）和（體重）迅速增長(zhǎng)是青春期最早出現(xiàn)的信息，由于個(gè)體之間的差異，青春期有（早）有（晚）。12、青春期正處于（兒童）向（成人）的過渡時(shí)期，（愛沖動(dòng)）、（敏感）、（倔強(qiáng)而脆弱）是這個(gè)年齡階段的特征。13、（自我意識(shí)增強(qiáng)）、（追星）、（對(duì)異性產(chǎn)生好感）、（行為易沖動(dòng)）等現(xiàn)象，

19、都是我們成長(zhǎng)過程中正常的（心理反應(yīng)）。只要我們能正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)分辨事非的能力，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的（情緒），我們都能順利度過自己的（青春期）。14、青春期需要（充足的各種營(yíng)養(yǎng)），因此營(yíng)養(yǎng)問題顯得更為重要。15、足夠的（睡眠時(shí)間）對(duì)青春期健康很重要。16、（積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)）能保證我們擁有健康的體魄。二、判斷：1、身高和體重迅速增長(zhǎng)是青春期最早出現(xiàn)的信息，由于個(gè)體之間的差異，青春期有早有晚。（）2、愛沖動(dòng)、敏感、倔強(qiáng)、脆弱是青春期青少年的特征。（）3、青春期男性開始長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出、聲音低沉，女性乳腺發(fā)達(dá)、骨盆寬大、嗓音尖細(xì)。（）4、青春痘不可抓，更不要弄破，以免細(xì)菌侵入引起發(fā)炎。（）5、青

20、春期如果節(jié)食或減肥，很容易造成發(fā)育不良。（）6、人的睡眠時(shí)間越長(zhǎng)越好（）7、青春期可以穿緊身衣褲（）8、青春期女生最好不穿高跟鞋。（）9、青春期不能喝酒、抽煙。（）10、費(fèi)力大喊大叫對(duì)青春期有不良影響。（）三、選擇1、青春期正常的心理反應(yīng)有（ A B C D）A、自我意識(shí)增強(qiáng) B、追“星” C、對(duì)異性產(chǎn)生好感 D、行為易沖動(dòng)2、下列會(huì)對(duì)青春期的健康產(chǎn)生不良影響的行為有（A B C D）A、穿緊身衣褲 B、穿高跟鞋 C、抽煙、喝酒 D、費(fèi)力的大喊大叫3、（A）中的蛋白質(zhì)較多。A、瘦肉、魚類和牛奶 B、蔬菜和米飯4、人體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是（B） A、哺乳期 B、青春期 C、幼兒期 D、中年期5、

21、青春期要注意（ABC） A、增加營(yíng)養(yǎng) B、足夠睡眠 C、加強(qiáng)體育鍛煉6、（A）身高、體重快速增長(zhǎng)，說明進(jìn)入了青春期。A、012歲開始 B、18歲以后 C、16歲以后四、連線青春期健康成長(zhǎng) 抽煙喝酒青春期階段特點(diǎn) 科學(xué)合理的生活方式青春期不良影響 行為易沖動(dòng)五、問答1、怎樣才能擁有一個(gè)健康的青春期？（青春期的生長(zhǎng)發(fā)育應(yīng)注意些什么？）答：科學(xué)合理的生活方式是保證青春期健康的前提。（1）青春期需要充足的各種營(yíng)養(yǎng)；（2）要保證足夠的睡眠；（3）積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證擁有健康的體魄，（4）要注意心理健康。2、青春期的少年兒童有什么心理特征？答:青春期正處于兒童向成人的過渡時(shí)期，愛沖動(dòng)、敏感、倔強(qiáng)、

22、脆弱等是這個(gè)年齡階段的特征。3、青春期的我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自己？答：自尊、自強(qiáng)、自信、自立、自愛的人能更好地保護(hù)自己。4、我們?cè)鯓禹樌囟冗^自己的青春期？答：只要我們能正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)分辨事非的能力，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，我們都能順利度過自己的青春期。5、我們成長(zhǎng)過程中正常的心理反應(yīng)有哪些？答：自我意識(shí)增強(qiáng)、追星、對(duì)異性產(chǎn)生好感、行為易沖動(dòng)等現(xiàn)象，都是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理反應(yīng)。6、青春期，我的嗓子怎么變啞了，是生病了嗎？答：不是病，是青春期引起的變化。7、青春期可以分為哪幾個(gè)階段？男孩和女孩的年齡是怎樣劃分的？答：青春前期（2-3年）：男孩是11-13歲，女孩是9-11歲青春成熟期（4-5年）：

23、男孩是14-18歲，女孩是12-16歲青春后期（4-5年）：男孩是19-24歲，女孩是17-21歲 六、名詞解釋：青春期：青春期是我們從兒童發(fā)展為成人的重要時(shí)期，也是我們生長(zhǎng)發(fā)育的高峰時(shí)期。擁有一個(gè)健康的青春期是我們健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。第一單元 冷與熱1 知冷知熱1人們用 溫度 來準(zhǔn)確描述物體的冷熱程度。2. 溫度 是測(cè)量物體溫度的儀器，常用的溫度計(jì)有 數(shù)字溫度計(jì) 、 紅外線溫度計(jì)、_指針式溫度計(jì)等，3、測(cè)量人體溫度的溫度計(jì)叫 體溫計(jì) ，它的測(cè)量范圍一般在 35 - 42之間，因?yàn)槿梭w正常體溫是 37。31742年，瑞典科學(xué)家攝爾西斯創(chuàng)立了“攝氏溫標(biāo)”。規(guī)定1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰融化時(shí)（或水結(jié)冰時(shí)）

24、的溫度為 0 攝氏度，水沸騰的溫度為100攝氏度。6、測(cè)量一杯水的溫度時(shí)，手應(yīng)拿溫度計(jì)的 上端 ；要將溫度計(jì)的下端浸入 水中，并且不能碰到 杯壁或杯底；讀數(shù)時(shí)視線要與溫度計(jì)液面 持平；當(dāng)溫度計(jì)的液柱不再 上升或者下降時(shí)讀出讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)不能離開被測(cè)物體。7、零下六攝氏度寫作 -6 ；九十四攝氏度寫作 94 。三十六攝氏度寫作 36 。8、溫度計(jì)越往下數(shù)字越大，說明是零攝氏度以下，讀數(shù)時(shí)要從上往下數(shù)，寫溫度時(shí)前面加“-”，表示零下。溫度計(jì)越往下數(shù)字越小，說明是零攝氏度以上，讀數(shù)時(shí)從下往上數(shù)。9、1632年，法國(guó)化學(xué)家雷伊對(duì)伽利略溫度計(jì)進(jìn)行了改革，發(fā)明了液體溫度計(jì)。2 熱脹冷縮1溫度計(jì)是根據(jù)

25、物體的 熱脹冷縮 性質(zhì)制成的。2一般情況下，液體受熱時(shí)，體積 膨脹 ；受冷時(shí)，體積 收縮 。這就是液體的熱脹冷縮的性質(zhì)。但是，水結(jié)成冰以后，體積反而會(huì)膨脹。3酒精燈燈焰分為 內(nèi)焰、 焰心 、外焰三部分，在給物體加熱時(shí)，應(yīng)用 外焰 加熱，因?yàn)橥庋娴臏囟?最高。4加熱后，銅球_不能_通過金屬環(huán)；冷卻后，銅球_能_通過金屬環(huán)。這說明銅球受熱時(shí)體積_膨脹_，受冷時(shí)體積_收縮_。5. 描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，我們要說清楚實(shí)驗(yàn)_前_、實(shí)驗(yàn)_中_、實(shí)驗(yàn)_后_看到的_現(xiàn)象_，以及實(shí)驗(yàn)條件是什么。6固體、液體、氣體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。7我能舉出生活中關(guān)于熱脹冷縮的事例：安裝地板磚時(shí)留縫隙；溫度計(jì)；夏天電線變長(zhǎng)；冬天有時(shí)

26、罐頭瓶蓋打不開，用火烤一烤就行打開。3 熱的傳遞1熱傳遞的方向總是從溫度較 高 的部分傳到溫度較 低 的部分。2熱可以通過 傳導(dǎo) 、 對(duì)流 、 輻射 三種方式傳遞。3炎熱的夏天衣服穿少一點(diǎn)，是為了加快熱的傳遞 ，所以感到?jīng)隹臁?寒冷的冬天衣服穿厚一點(diǎn)，是為了減少熱的傳遞 ，所以感到暖和。5我能舉出生活中，熱傳遞事例三個(gè)： 用烤火爐烤火；電熨斗熨燙衣服；微波爐蒸煮食物 。5不同材料制作的物體傳熱本領(lǐng)是 不同 。6傳熱比較快的材料有 鐵 _、 玻璃 、 鋁 等；傳熱比較慢的材料有木頭、陶瓷、塑料等。第二單元 天氣1我們通?？梢酝ㄟ^晴天、下雪天、陰天、下雨天、霧等現(xiàn)象來描述天氣。2氣溫就是空氣的_溫

27、度_。3氣象站的溫度計(jì)放在百葉箱_里測(cè)氣溫。4竺可楨是我國(guó)著名的氣象學(xué)家，他寫出物候?qū)W一書。5風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。風(fēng)向標(biāo)所指的方向就是風(fēng)吹來的方向。當(dāng)風(fēng)向儀的箭頭指東時(shí)，表示刮東風(fēng)；紅旗向西北飄，此時(shí)刮東南風(fēng)；炊煙從西南飄過來，表示刮西南風(fēng)。6我們現(xiàn)在把風(fēng)通常分為13個(gè)等級(jí)，就是0_12_級(jí)，其中，_12_級(jí)風(fēng)最大。我們當(dāng)?shù)氐淖畲箫L(fēng)力一般為 8_級(jí)左右。7雨量筒是測(cè)量雨量的儀器，雨量筒要放在離地面70cm的位置。8雨量等級(jí)來描述的。雨量是24小時(shí)內(nèi)一平方米下雨的多少。如1025毫米是中雨，50100毫米是暴雨，小于10毫米是小雨。9天氣可以通過氣象臺(tái)、天氣諺語(yǔ)進(jìn)行預(yù)報(bào)。10我們現(xiàn)在的氣象預(yù)報(bào)

28、直接通過氣象服務(wù)獲得。11、最早的雨量器是是記載于南宋數(shù)學(xué)家秦九韶所著的數(shù)書九章。12中央電視臺(tái)第一套節(jié)目播放天氣預(yù)報(bào)的時(shí)間大約是19:32分。13我能寫出兩個(gè)描述天氣的詞語(yǔ)：大雪紛飛、陰雨綿綿、烈日炎炎。第三單元 養(yǎng)蠶1蠶寶寶的家要_溫暖_、_通風(fēng)_。2為了更好地了解蠶寶寶的生活，我們可以用放大鏡、溫度計(jì)等工具幫助觀察，在觀察的時(shí)候要作好記錄。3剛出生的蠶寶寶是褐色的，還長(zhǎng)著很多細(xì)毛，大小和 螞蟻 差不多。4飼養(yǎng)蠶寶寶時(shí)，要經(jīng)常清除糞便 和 殘葉 ，保持蠶寶寶的“房間”的清潔 ，并保持通風(fēng)，杜絕與殺蟲劑接觸，病蠶要及時(shí) 隔離 。5蠶的一生總共要蛻6次皮，其中幼蟲期要蛻4次皮。6蠶寶寶最愛吃的食物是桑葉。7養(yǎng)蠶時(shí)，我們可以做一個(gè) 蠶山 來幫助蠶寶寶結(jié)繭。8蠶蛾的