新北師版一年級(jí)上冊(cè)_乘車教案

1、教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教時(shí)間10月15日 星期一版 本北師大版學(xué) 科數(shù)學(xué)冊(cè) 數(shù)第一冊(cè)單 元三單元課 題乘車-連加、連減與加減混合運(yùn)算課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過問題情境的探索，使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，體會(huì)連加、連減、加減混合的含義，獲得兩步式題運(yùn)算順序的感性體驗(yàn)。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、動(dòng)手操作合作交流的能力。3.體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)連加、連減、加減混合的含義。教學(xué)難點(diǎn)獲得兩步式題運(yùn)算順序的感性體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備課件、投影、卡片教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動(dòng)）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時(shí)一、學(xué)前準(zhǔn)備1.出示卡片口算5+4= 104= 2+5=3+6=104= 74

2、=83= 2+7=2.談話星期日，淘氣和笑笑約幾個(gè)同學(xué)去公園，他們來到汽車站，正好一輛公共汽車停了下來（出示課件）于是，他們準(zhǔn)備乘坐這輛車去公園。板書課題：乘車二、探究新知1.觀察乘車的主題圖：說說發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？2.導(dǎo)學(xué)生玩乘車的游戲：根據(jù)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的信息設(shè)計(jì)游戲情景。一輛載著2位乘客的汽車停下來，跑在前面的3人先上了車，跑在后面的2人后上車，師追問：你能提出什么數(shù)學(xué)問題？3.指生根據(jù)提出的數(shù)學(xué)問題列出算式。板書：2+3+2 可能有：2+2+3 2+1+4師：觀察算式與以前學(xué)的加法有什么不同？師：我們給這樣的加法起個(gè)名字叫連加法。師：連加法怎么計(jì)算呢？同桌討論討論。4.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)連減、加

3、減混合的計(jì)算順序（1）師：你是怎么算出來的？能列出一個(gè)算式嗎？生說計(jì)算過程，師板書提示并說明這樣的算式是連減法。（2）生游戲先下車，后上車的情景，并引導(dǎo)學(xué)生說說如何列式和計(jì)算。（同時(shí)說明是加減混合的算式并板書提示計(jì)算順序）5.學(xué)生說說通過游戲你學(xué)到了什么知識(shí)？三、鞏固1.擺一擺，填一填。（一生說算式，一生用學(xué)具擺并互相說說先算什么，在算什么）5 + 23= 723=4+ 1 +5= 83+4=2.比賽，看誰(shuí)算得快?。ń滩?5頁(yè)2）3.看圖解答問題。（教材45頁(yè)1）4.只要你認(rèn)真，你一定行?。ń滩?5頁(yè)3）5.思維訓(xùn)練：45頁(yè)4四、作業(yè) 1.把今天學(xué)的知識(shí)講給家長(zhǎng)聽。 2.觀察生活中什么時(shí)候用到過今天的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)乘車2 + 3 +2=7723=27 3 + 2=6554教后隨記在教學(xué)中，我努力立足于新課標(biāo)的精神，根據(jù)一年級(jí)兒童的思維特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“乘車”的具體情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，在情境中探索，使學(xué)生能夠通過“上車”、“下車”、“上車又下車”的情境，比較輕松地理解連加、連減、加減混合的意義，掌握運(yùn)算順序。我在學(xué)生的表演中間，適時(shí)穿插引導(dǎo)：“現(xiàn)在車上的人數(shù)有什么變化？為什么？”“你是怎么想的？”學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)了問