二上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃四年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃七年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、二上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃四年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃七年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃四年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃七年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本冊教學(xué)以新課標(biāo)教學(xué)理論為指導(dǎo)，以教科局和學(xué)校教務(wù)處的工作 思路為依據(jù)，以促使 學(xué)生全面、持續(xù)和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)， 重視學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的情境幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識，促進(jìn)學(xué)生主動的參與、探 究和交流。使學(xué)生逐步形成 良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、逐步提高學(xué)生 的數(shù)學(xué)技能，為今后的學(xué)習(xí)能夠奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。二、班級情況分析 二（1 1）二（2 2）班共計(jì)學(xué)生 9090 人。學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也

2、有了一定的了解。在動手操作，語言表達(dá)能力等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強(qiáng)。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后 續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教材分析 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容: 識長度單位厘米和米，100100 以內(nèi)的加、 減法的筆算， 表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二） ，初步認(rèn)識角，從不同的位 置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。在量的計(jì)量方面，教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識，讓學(xué)生通過各種自主探索的學(xué)習(xí)活動，理 解使用統(tǒng)一的長度單位 進(jìn)行測量的必要性，建立

3、 1 1 厘米和 1 1 米的長度觀念，初步學(xué) 會用尺量物體的長度。在數(shù)的計(jì)算方面。計(jì)算教學(xué)是 100100 以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的 重要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)乘法，在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同 2020 以內(nèi)的加、減法一樣，是小學(xué)數(shù) 學(xué) 的重要基礎(chǔ)知識，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須 達(dá)到計(jì)算正確、迅速。同時(shí)，100100 以內(nèi)的加、 減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在 日常生活中解決問題時(shí)經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識與技能。因此，教材安排了運(yùn)用這些知識解決問題的教學(xué)，使計(jì) 算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一

4、起。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系， 也 有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué) 數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。在空間與圖形方面，教材安排了初步認(rèn)識線段與角、 從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過觀察、操作，初步認(rèn)識線段，角和直角，軸對稱和 鏡面對稱 現(xiàn)象，能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形 狀，形成初步的空間觀念。在統(tǒng)計(jì)知識方面，教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整 理的方法，認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程?！皵?shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和 邏輯推理方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。教材還根據(jù)學(xué)生所學(xué)

5、習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排 了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過 1 1小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動，運(yùn)用所學(xué)知 識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。四、教學(xué)目標(biāo) 1 1、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步 建立 1 1米、1 1 厘米的長度觀念，知道 1 1 米=100=100 厘米； 初步 學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物 體長度的意識。2 2、掌握 100100 以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確 地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握 100100 以內(nèi)筆算 力口、減法的估算方法，體會估 算方法的多樣性。3 3、 初步認(rèn)識線段

6、，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。4 4、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱 ，熟記 全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位 數(shù)相乘. .5 5、能辨認(rèn)從 不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙 上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認(rèn)識鏡 面對稱現(xiàn)象。6 6、 結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識鐘面，認(rèn)識時(shí)、分、秒。知道 1 1 時(shí)=60=60 分，1 1 分=60=60 秒。并正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時(shí)間。7 7、 通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù). .培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、

7、分析及推理能力 初步形成有順序地、全面地思考問題的意識. .8 8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心. .9 9、 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣. .1010、通過實(shí)踐活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系. .五、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)教 學(xué)重點(diǎn)：1 1、初步建立長度的觀念，了解 1 1 厘米和 1 1 米的 實(shí)際長度，知道 1 1米=100=100 厘米。2 2、兩位數(shù)加減法則、兩步運(yùn)算的書寫格式及加減法估 算思路的學(xué)習(xí)。3 3、 初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱。4 4、 理解每句乘法口訣的意義，明白它的來源。5 5、 觀察物體建立空間觀念。6 6、 體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收

8、集整理，描述和分析的過程。7 7、 滲透排列組合，簡單推理等數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)難點(diǎn)：1 1、線段的概念。2 2、 兩位數(shù)加減進(jìn)位與退位算理的理解。3 3、 用三角板判斷直角和畫直角。4 4、 熟記口訣，運(yùn)用口訣解決一些實(shí)際問題。5 5、 把收集的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。2 26 6、 培養(yǎng)學(xué)生有順序地全面地思考問題的意識。六、教學(xué)措施：1 1、認(rèn)真研究標(biāo)準(zhǔn)和教科書，提升教學(xué)理念，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活，引 導(dǎo)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動 中。2 2、采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)演示、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和

9、數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實(shí)世界的過程。3 3、在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。4 4、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。應(yīng)該 考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思 維偏慢的學(xué)生。5 5、 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)滲透思想品德教育。6 6、 每月進(jìn)行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步 快。7 7、 對學(xué)生堅(jiān)持正面評價(jià)，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信 心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。8 8、 開展幫教結(jié)對活動，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差的工作，為優(yōu)生提供發(fā)展的平臺，發(fā)展他們的思維，同時(shí)做好差生的幫扶工作，開展“一幫一”的結(jié)對子活動，督促差生積極主動的參與 學(xué)習(xí)活動，能基本掌握基礎(chǔ)知識，

10、學(xué)習(xí)能有所提 高。9 9、 做好優(yōu)生的輔導(dǎo)與學(xué)困生的幫扶工作，通過解題等形式，逐步鍛煉優(yōu)生的思維，使優(yōu)生能拓寬思路，啟發(fā)思維。平時(shí)要加大對學(xué)困生的輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識，使他們能迎頭趕上。1010、 針對學(xué)生的特點(diǎn)，要加強(qiáng)與家長的及時(shí)溝通，繼 續(xù)督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、課時(shí)安排：（共計(jì) 8585 課時(shí)，其中機(jī)動 5 5 課時(shí)）2018-20192018-2019 第一學(xué)期二年級數(shù)學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表周次2 2 3 3 4 45 5 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 1313 1414 1515 1616 1717 1818 1919 起止日期 考試 計(jì)劃進(jìn)度 1 1、長度單位 1 1、長度單位 2 2、兩位數(shù)加兩 位數(shù) 1 1、兩位數(shù)加兩位數(shù) 2 2、兩位數(shù)減兩位數(shù) 1 1、兩位數(shù)減 兩位數(shù) 2 2、連加連減和加減混合 1 1、連加連減和加減混合 2 2、 整理和復(fù)習(xí) 1 1、角的初步認(rèn)識 1 1、乘法的初步認(rèn)識 2 2、5 5 的 乘法口訣課時(shí)安排 5 5 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 5 53 3 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 5 5 3 32 2 2 2 3 3 1 1 4 4 2 2 3 3 3 3 2 2 5 5 5 5備注中秋 1 1、2-42-4 的乘法口訣 2 2、6 6的乘法口訣 1 1、6