五年級(jí)上冊(cè)《方程》教案

1、五年級(jí)上冊(cè)方程教案教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，了解方程的含義。2、會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系。3、在列方程的過(guò)程中，發(fā)展抽象概括能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解方程的意義。會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系。教材分析：為了使學(xué)生體會(huì)方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效的數(shù) 學(xué)模型，產(chǎn)生學(xué)習(xí)方程的欲望，教材設(shè)置了多方面的問(wèn)題情 境。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，了解方程的含義1、出示88頁(yè)的天平圖 師：你從圖中看到了什么？ 天平的左邊有一個(gè)藥丸和5克砝碼，右邊有10課砝碼， 天平的指針在中間，說(shuō)明天平平衡。師：天平平衡說(shuō)明了什么？ 天平兩邊的質(zhì)量相等。師：如果用x表示藥丸的質(zhì)量，你能根據(jù)天平平衡寫(xiě)出 一個(gè)等式嗎

2、？每人在紙上寫(xiě)一寫(xiě)，試一試。學(xué)生匯報(bào)師：x5表示什么意思？10表示什么意思？=表示什么意思？2、出示92頁(yè)的月餅圖 師：你從圖中看到了什么？ 師：你能不能寫(xiě)一個(gè)等式嗎？ 同桌討論一生匯報(bào)生：每塊月餅的質(zhì)量X4=400克。師：如果用x表示每塊月餅的質(zhì)量， 你能寫(xiě)一個(gè)等式嗎？ 每人在紙上寫(xiě)一寫(xiě)。學(xué)生匯報(bào)：4x=4003、出示88頁(yè)水壺圖的左半幅師：你從圖中看到了什么？根據(jù)這幅圖，你能不能說(shuō)出 一個(gè)等式呢？（同桌互相說(shuō)）一生匯報(bào)。師：如果每個(gè)熱水瓶能裝x毫升的水，你能用字母表示 這個(gè)等式嗎？每人在紙上寫(xiě)一寫(xiě)。生匯報(bào)2x+200=XX；2x=XX-200師：請(qǐng)同學(xué)們觀察我們列的幾個(gè)算式，它們有什么共同點(diǎn)？與同學(xué)交流。 師：像上面這些含有未知數(shù)的等式叫方程。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)方程有什么特點(diǎn)？二、拓展應(yīng)用：會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系。 同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了方程，那么怎么列方程那？1、第93頁(yè)第1題看圖列方程你是怎么想的？2、第89頁(yè)第2題根據(jù)題意列方程第二題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，需要教師引導(dǎo)學(xué)生 做。3、第89頁(yè)第3題可以先引導(dǎo)學(xué)生找出日歷中盡可能多的規(guī)律，并嘗試用 字母表示出來(lái)，在討論書(shū)上的問(wèn)題。三、總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容， 你學(xué)到了什么， 還有哪 些疑問(wèn)？教學(xué)反思：學(xué)生通過(guò)天平了解了方程的含義