五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃范文

1、i來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃范文間及場(chǎng)地安排班會(huì)活動(dòng)時(shí)間：XXXX 年 5 5 月 1313 日 1919 點(diǎn)。班會(huì)地點(diǎn)：XXXX 級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班教室。2 2、班會(huì)主持人班長(zhǎng)趙發(fā)金。五、班會(huì)流程一、由班長(zhǎng)主持班會(huì)開(kāi)始：首先給我們舉例，講大學(xué)生的逃課現(xiàn)象。“選修課必逃，必修課選逃”將近九點(diǎn)，記者在北二外看到一名學(xué)生從教學(xué)樓走出，詢問(wèn)得知, 這是一名新聞系大二學(xué)生，趁著課間逃回宿舍補(bǔ)覺(jué)。這名學(xué)生的逃課 行為絕不是個(gè)例。記者隨機(jī)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“選修課必逃，必修課選逃” 已成為“逃客”的逃課潛規(guī)則，專業(yè)課、小班課逃課比例相對(duì)較低， 逃課學(xué)生通常不會(huì)超過(guò)總?cè)藬?shù)的 10%,10%

2、,而公共課和選修課，逃課學(xué)生 比例能達(dá) 30%,30%,有的甚至?xí)_(dá) 50%50%以上。來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考2北京建筑工程學(xué)院建筑材料系的兩名大三學(xué)生在解釋逃課原因時(shí)說(shuō)：“很多科目的考試很容易通過(guò)，只要在期末考試前畫(huà)一畫(huà)重點(diǎn)，背一背，即使平時(shí)不去上課對(duì)成績(jī)的影響也很小?！币晃恢形南荡笏?同學(xué)形象地說(shuō)“你逃或者不逃課，分?jǐn)?shù)就在那里，不增不減?！碧诱n不影響成績(jī)，這是“逃客”逃課最主要的原因?！皼](méi)意思”是在校學(xué)生說(shuō)起逃課原因時(shí)使用的另一個(gè)高頻詞。“內(nèi)容枯燥，課程實(shí)用性不強(qiáng)，理論艱澀難懂，老師講課敷衍，課堂氣氛 沉悶”是高校學(xué)生對(duì)“沒(méi)意思”的解釋。一位王姓學(xué)生不無(wú)委屈地對(duì)記者講：“我們大四了，就業(yè)壓力太 大！要準(zhǔn)備各類考試又要找工作，不逃課，我們哪有時(shí)間?。　泵恳幻疤涌汀倍加形寤ò碎T的理由支持他們逃課，甚至有學(xué)生表示“逃 課不需要理由，從座位上消失就好了！ ”據(jù)記者調(diào)查， 大學(xué)生用逃課時(shí)間做得最多的事是游戲、上網(wǎng)和睡 覺(jué)，真正將逃課時(shí)間用于工作和學(xué)習(xí)的微乎其微。對(duì)“逃客”來(lái)說(shuō)， 他們很享受自己的生活狀態(tài)北京郵電大學(xué)數(shù)字媒體與藝術(shù)專業(yè)的一 名大四學(xué)生直率地告訴記者：“我不認(rèn)為這是一件多么嚴(yán)重的事情。 我逃的是課，更是疲憊與束縛?！北本┙ㄖこ虒W(xué)院建筑材料系王林老師說(shuō)：“逃課勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致成3來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整