測滑輪組的機械效率9-6

1、張崾先鎮(zhèn)學(xué)校 八 年級 物理 導(dǎo)學(xué)案授課人 連凱 教研組審核 教務(wù)處審核 備課時間 2014-5-19 授課班級 八年級（ ） 學(xué)生姓名 組 號課題 第六節(jié) 測滑輪組的機械效率備 注一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實驗加深對機械效率和滑輪組的認識；2、學(xué)會測滑輪組的機械效率；3、了解與機械效率有關(guān)的因素。二、 學(xué)習(xí)重難點1、實驗測量滑輪組的機械效率并分析提高效率的措施；2、實驗數(shù)據(jù)的測量和分析。預(yù) 習(xí) 案【預(yù)習(xí)提綱】1.學(xué)會測滑輪組的機械效率；2.了解與機械效率有關(guān)的因素；【預(yù)習(xí)檢測】1.機械效率公式：_。2.如圖1所示，用滑輪組提升重物過程中，_力做的是有用功，對應(yīng)的距離是物體移動距離h；_力做的是總

2、功,對應(yīng)的距離是繩子自由端移動距離s。對于滑輪組來說，有用功就是動滑輪對物體做的功，W有=_；總功就是人的拉力做的功W總=_。 展 示 案【合作探究】1、 參照教材圖9-30和實驗操作，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中：（1）實驗1： 重物重力：G物=1N有用功：W有= G物h=機械效率：=重物初位置：h1=0cm重物上升距離：h=重物末位置：h2=2cm繩子自由端拉力：F=0.4N總功： W有=Fs=繩子自由端初位置：s1=2cm繩子自由端上升距離：s=繩子自由端末位置：s2=8cm同一滑輪組其機械效率是否變化（2）實驗2：增加滑輪組所提重物的重力，重復(fù)實驗重物重力：G物=2N有用功：W有= G物h=

3、機械效率：=重物初位置：h1=0cm重物上升距離：h=重物末位置：h2=2cm繩子自由端拉力：F=0.75N總功：W有=Fs=繩子自由端初位置：s1=2cm繩子自由端上升距離：s=繩子自由端末位置：s2=8cm（3）實驗3：物體上升距離增加，重復(fù)實驗 重物重力：G物=1N有用功W有= G物h=機械效率：=重物初位置：h1=0cm重物上升距離：h=重物末位置：h2=3cm繩子自由端拉力：F=0.4N總功：W有=Fs=繩子自由端初位置：s1=2cm繩子自由端上升距離：s=繩子自由端末位置：s2=11cm（4）比較實驗1和實驗2，可知：同一滑輪組提升重物不同，滑輪組的機械效率_(填“相同”或“不同”

4、)，重物越重，機械效率越_（填“大”或“小”）。比較實驗1和實驗3，可知：滑輪組的機械效率與提升高度_(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)（5）說一說提高提高滑輪組機械效率的方法？【師生探究】1.用如圖10-4所示的滑輪組提升重900N的物體，使物體勻速上升3m，所用拉力為400N，摩擦不計。求：（1）動滑輪有多重（2）滑輪組機械效率是多大（3）若用它勻速提升重1800N的物體，繩端的拉力是多大？這種情況下滑輪組的機械效率是多大？檢 測 案1.在探究“測滑輪組的機械效率”的實驗中，馬剛同學(xué)用圖10所示的同一滑輪組進行了三次實驗，實驗記錄如下表：序號速度（m/s）鉤碼總重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)機械效率(%)10.220.10.80.383.3 20.230.11.10.330.420.20.80.6（1）請在圖13中畫出該滑輪組的繩子繞法。（2）將實驗序號2、3所對應(yīng)的機械效率填入相應(yīng)表格中的空白處：（3）在這個實驗中，若物重4N,重物上升了0.1m，彈簧秤示數(shù)為2N，請計算該滑輪組