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1、張崾先鎮(zhèn)學(xué)校 八 年級 物理 導(dǎo)學(xué)案授課人 連凱 教研組審核 教務(wù)處審核 備課時間 2014-5-19 授課班級 八年級( ) 學(xué)生姓名 組 號課題 第六節(jié) 測滑輪組的機械效率備 注一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實驗加深對機械效率和滑輪組的認識;2、學(xué)會測滑輪組的機械效率;3、了解與機械效率有關(guān)的因素。二、 學(xué)習(xí)重難點1、實驗測量滑輪組的機械效率并分析提高效率的措施;2、實驗數(shù)據(jù)的測量和分析。預(yù) 習(xí) 案【預(yù)習(xí)提綱】1.學(xué)會測滑輪組的機械效率;2.了解與機械效率有關(guān)的因素;【預(yù)習(xí)檢測】1.機械效率公式:_。2.如圖1所示,用滑輪組提升重物過程中,_力做的是有用功,對應(yīng)的距離是物體移動距離h;_力做的是總
2、功,對應(yīng)的距離是繩子自由端移動距離s。對于滑輪組來說,有用功就是動滑輪對物體做的功,W有=_;總功就是人的拉力做的功W總=_。 展 示 案【合作探究】1、 參照教材圖9-30和實驗操作,將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中:(1)實驗1: 重物重力:G物=1N有用功:W有= G物h=機械效率:=重物初位置:h1=0cm重物上升距離:h=重物末位置:h2=2cm繩子自由端拉力:F=0.4N總功: W有=Fs=繩子自由端初位置:s1=2cm繩子自由端上升距離:s=繩子自由端末位置:s2=8cm同一滑輪組其機械效率是否變化(2)實驗2:增加滑輪組所提重物的重力,重復(fù)實驗重物重力:G物=2N有用功:W有= G物h=
3、機械效率:=重物初位置:h1=0cm重物上升距離:h=重物末位置:h2=2cm繩子自由端拉力:F=0.75N總功:W有=Fs=繩子自由端初位置:s1=2cm繩子自由端上升距離:s=繩子自由端末位置:s2=8cm(3)實驗3:物體上升距離增加,重復(fù)實驗 重物重力:G物=1N有用功W有= G物h=機械效率:=重物初位置:h1=0cm重物上升距離:h=重物末位置:h2=3cm繩子自由端拉力:F=0.4N總功:W有=Fs=繩子自由端初位置:s1=2cm繩子自由端上升距離:s=繩子自由端末位置:s2=11cm(4)比較實驗1和實驗2,可知:同一滑輪組提升重物不同,滑輪組的機械效率_(填“相同”或“不同”
4、),重物越重,機械效率越_(填“大”或“小”)。比較實驗1和實驗3,可知:滑輪組的機械效率與提升高度_(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)(5)說一說提高提高滑輪組機械效率的方法?【師生探究】1.用如圖10-4所示的滑輪組提升重900N的物體,使物體勻速上升3m,所用拉力為400N,摩擦不計。求:(1)動滑輪有多重(2)滑輪組機械效率是多大(3)若用它勻速提升重1800N的物體,繩端的拉力是多大?這種情況下滑輪組的機械效率是多大?檢 測 案1.在探究“測滑輪組的機械效率”的實驗中,馬剛同學(xué)用圖10所示的同一滑輪組進行了三次實驗,實驗記錄如下表:序號速度(m/s)鉤碼總重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)機械效率(%)10.220.10.80.383.3 20.230.11.10.330.420.20.80.6(1)請在圖13中畫出該滑輪組的繩子繞法。(2)將實驗序號2、3所對應(yīng)的機械效率填入相應(yīng)表格中的空白處:(3)在這個實驗中,若物重4N,重物上升了0.1m,彈簧秤示數(shù)為2N,請計算該滑輪組
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