詠鵝教學(xué)設(shè)計(jì)

1、詠鵝教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課的 8 個(gè)生字。2 、能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生能依照詩(shī)的節(jié)拍正確、流利、有感情地朗讀課文，并誦讀課文，自主積累古詩(shī)。3 、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞鵝的形象、顏色、姿態(tài)，感受鵝的美好形象，使學(xué)生發(fā)生對(duì)鵝的喜愛(ài)之情，受到美的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)： 1、感受鵝的美好形象，產(chǎn)生對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。2、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：了解詩(shī)意，感受詩(shī)的意境。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1. 同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友，你們想知道它是誰(shuí)嗎請(qǐng)你們先猜個(gè)謎語(yǔ)，猜對(duì)了，它就會(huì)跟大家見(jiàn)面。 （謎語(yǔ)：頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子，腳蹬一雙紅鞋子，

2、唱著歌兒伸脖子）學(xué)生猜，猜對(duì)了鼓勵(lì)。 （出示鵝的圖片）2. 教師：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一首和鵝有關(guān)的古詩(shī)（出示課題） 詠鵝，這首詩(shī)是唐代詩(shī)人駱賓王寫(xiě)的。（領(lǐng)讀“駱賓王”。）駱賓王十分聰明， 在 7 歲時(shí)就能作詩(shī)了。駱賓王從小就喜歡小動(dòng)物，有一天，他到池塘邊散步，看到美麗可愛(ài)的鵝在水中游泳唱歌，他非常高興，也非常喜歡，就寫(xiě)下了一首詩(shī)，這首詩(shī)就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的古詩(shī)詠鵝。二、朗讀古詩(shī)，感知大意，體會(huì)古詩(shī)韻律1. 讀一讀，初步感知大意。（ 1）教師：我們一起來(lái)看看 7 歲時(shí)的駱賓王是怎樣寫(xiě)鵝的， （出示古詩(shī)）同學(xué)們先聽(tīng)老師來(lái)朗讀，好不好（2）同學(xué)們，這首詩(shī)所寫(xiě)的內(nèi)容就是這幅圖畫(huà)，請(qǐng)大家一邊看一邊想：你

3、看到了什么（ 3）古詩(shī)是怎樣描寫(xiě)這幅畫(huà)的誰(shuí)愿意給大家說(shuō)一說(shuō)詩(shī)中的鵝是什么樣子的它們的脖子是怎樣的它們的羽毛是什么顏色的它們的小腳是什么顏色的它們是怎么游的（ 4）同學(xué)們記得不記得，我們這兩天學(xué)過(guò)的 6 個(gè)單韻母是哪些你能在古詩(shī)中找到它們嗎（ 5）教師：大白鵝彎著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子朝天叫著，好像在唱著歡樂(lè)的歌，一身潔白的羽毛，浮游在碧綠的水面，用紅紅的腳掌，在清清的水中劃動(dòng)著，這是一只多么美的鵝呀！我們?cè)鯓幼x才能讀出對(duì)它的喜愛(ài)呢2. 讀一讀，感知古詩(shī)韻律。（ 1）教師：每首古詩(shī)都有一定的韻律節(jié)拍，只有按照它的節(jié)拍讀才能理解得好，你們想知道這首詩(shī)的節(jié)拍嗎請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)老師朗讀，仔細(xì)體會(huì)。（2）教師：聽(tīng)了老師的之

4、后，你能感悟出它的節(jié)拍嗎請(qǐng)同學(xué)們自己練習(xí)讀。（出示帶有節(jié)拍的古詩(shī)）（ 3）請(qǐng)學(xué)生有節(jié)奏的在全班朗讀。3. 讀一讀，體會(huì)古詩(shī)情趣。（ 1）下面，我們來(lái)了解一下古詩(shī)的意思，好嗎教師邊出示，邊逐句講解詩(shī)的大意：鵝彎著脖子，昂著頭，朝著天空高聲唱歌。它一身雪白的羽毛浮在碧綠的水面上，一對(duì)紅紅的腳掌撥起清清的水波。作者通過(guò)有聲有色地描繪在水面上浮游的鵝的活潑可愛(ài)的形象，表達(dá)了他對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。（ 2）作者駱賓王看到這幅有白有綠，有紅有青，有動(dòng)有靜的畫(huà)面，會(huì)怎樣吟誦出這首小詩(shī)（帶著對(duì)鵝的喜愛(ài)）我們把詩(shī)人駱賓王的這種感情讀出來(lái)好嗎學(xué)生小組讀、同桌讀、指名讀、男女生賽讀、全班讀。（ 3）教師：你們誰(shuí)能把這首詩(shī)背給大家聽(tīng)一聽(tīng)請(qǐng)學(xué)生背誦。會(huì)背的同學(xué)一起背誦。三、涂一涂同學(xué)們，詠鵝這首詩(shī)為我們描寫(xiě)了白鵝玩水的情景。白的鵝毛，紅的鵝掌，清澈的綠水，相映成一幅色彩鮮艷的白鵝戲水圖。請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)手，為大白鵝涂涂色，讓它像詩(shī)中描寫(xiě)的那樣美麗可愛(ài)，好嗎四、練一練同學(xué)們，大白鵝有幾句話要跟大家說(shuō)，想不想聽(tīng)一下它說(shuō)： “親愛(ài)的小朋友，我們馬上要說(shuō)再見(jiàn)了，我要考一考你們，有信心嗎”1. 認(rèn)一認(rèn)。（出示生字和詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀）2. 看課文插圖填空。（填序號(hào)）白白的 彎彎的紅紅的綠綠的（1）鵝的脖子是（)。（2）鵝的毛是（)。（3）鵝的腳掌是（)。（4