三年級下語文教案-聰明的小高斯_長春版

1、.課 題102聰明的小高斯時 間 教 學(xué) 目 標(biāo)1、知識與技能：通過閱讀，理解為什么“夏天是萬物長大的時期。認(rèn)識2個生字，會寫8個生字。理解詩的內(nèi)容，感受詩中描寫的情景，激發(fā)熱愛大自然的情趣。2、過程與方法：閱讀課文，理解內(nèi)容，明白高斯的算法。3、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)本課，懂得要用科學(xué)的頭腦解決問題，從小養(yǎng)成遇事愛動腦筋的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。學(xué)習(xí)課文，感悟媽媽的愛是偉大的、無私的。感受草原人民對這片神奇土地的深切地感情。引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心保護(hù)媽媽也是做兒女的責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，明白高斯的算法，考慮他為什么算得這么快。教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，明白高斯的算法，考慮他為什么算得

2、這么快。教 具 幻燈片課件 教 法合作交流119課 時 計(jì) 劃課 題 102聰明的小高斯 一課時時 間 教 學(xué) 目 標(biāo)1、知識與技能：認(rèn)識2個生字，會寫8個生字。2、過程與方法：理解內(nèi)容，明白高斯的算法。3、情感態(tài)度與價值觀：從小養(yǎng)成遇事愛動腦筋的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)考慮他為什么算得這么快。教學(xué)難點(diǎn)考慮他為什么算得這么快。教 具 幻燈片課件教 法 交 流教學(xué)內(nèi)容方法過程導(dǎo)入新課同學(xué)們，介紹一下你搜集的有關(guān)高斯的資料。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文就與高斯有關(guān)，板書課題。二、初讀課題，整體感知請大家自由出聲讀課文，考慮課文講了一件什么事？三、自學(xué)生字，匯報交流1、分小組帶問題自學(xué)課文，認(rèn)識生字、理解詞語，

3、理解課文 個人設(shè)想備注如何浸透德育教育、環(huán)境教育、特色作業(yè)：抄詞語120課 時 計(jì) 劃課 題 102聰明的小高斯 二課時時 間 教 學(xué) 目 標(biāo)1、知識與技能：認(rèn)識2個生字，會寫8個生字。2、過程與方法：理解內(nèi)容，明白高斯的算法。3、情感態(tài)度與價值觀：從小養(yǎng)成遇事愛動腦筋的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)考慮他為什么算得這么快。教學(xué)難點(diǎn)考慮他為什么算得這么快。教 具 幻燈片課件教 法 交 流教學(xué)內(nèi)容方法過程一、 自然導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?聰明的小高斯?，板書課題。二、 指名讀文，簡述大意這篇課文講的是一件什么事呢？老師指名逐段讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真考慮。三、 細(xì)讀對話，指導(dǎo)朗讀1、文中出現(xiàn)了哪兩個人物的幾次對話？學(xué)生默讀課文。2、品讀第一次對話。（1） 通過讀第一次對話，你知道了什么？（2） 老師是怎么說的？小高斯又是怎么答復(fù)的？（3） 指導(dǎo)朗讀第一次對話。3、聽到這樣的答復(fù)，老師有什么反響？4、找出老師和高斯的第二次對話。1指名讀第二次對話。2通過讀第二次對話，你讀懂了什么？3指導(dǎo)朗讀第二次對話。4學(xué)生練讀。四、深化拓展為什么小高斯長大后成了著名的科學(xué)家？五、作業(yè)設(shè)計(jì)搜集科學(xué)家的故事。板書設(shè)計(jì)