(完整)高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求(試行)_百度文庫.

1、（試行一、適用對象本教學(xué)基本要求適用于高職高專教育（即普通高等?？平逃?、高等職業(yè)教育和成人高等?？平逃怯⒄Z專業(yè)的學(xué)生。 學(xué)生入學(xué)時一般應(yīng)掌握基本的英語語音和語法知識,認知英語單詞1000個（較低要求-1600個（標準要求,在 聽、說、讀、寫、譯等方面受過初步的訓(xùn)練。二、教學(xué)目的高職高專教育英語課程的教學(xué)目的是:經(jīng)過180-220學(xué)時的教學(xué),使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和技能,具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力,從而 能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料, 在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務(wù)活動中 進行簡單的口頭和書面交流,并為今后進一步提高英語的交際能力打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)要求鑒于目前高職、 高專和成

2、人高專學(xué)生入學(xué)時的英語水平差異較大, 本課程的 教學(xué)要求分為 A 、 B 兩級 ,實行分級指導(dǎo)。 A 級是標準要求, B 級是過渡要求。入 學(xué)水平較高的學(xué)生應(yīng)達到 A 級要求,入學(xué)水平較低的學(xué)生至少應(yīng)達到B 級要求。 隨著入學(xué)英語水平的不斷提高,學(xué)生均應(yīng)達到A 級要求。本課程在加強英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練的同時, 重視培養(yǎng)學(xué)生實際使用英語進行交際的能力。通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該達到下列要求:1.詞匯A 級:認知 3400個英語單詞 （包括入學(xué)時要求掌握的 1600個詞以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組,對其中2000個左右的單詞能正確拼寫 ,英漢互譯。學(xué)生 還應(yīng)結(jié)合專業(yè)英語學(xué)習(xí),認知400個專

3、業(yè)英語詞匯。B 級:認知 2500個英語單詞 （包括入學(xué)時要求掌握的1000個詞以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組,對其中1500左右的單詞能正確拼寫 ,英漢互譯。掌握基本的英語語法規(guī)則,在聽、說、讀、寫、譯中能正確運用所學(xué)語法知識。3. 聽力A 級:能聽懂日常和涉外業(yè)務(wù)活動中使用的結(jié)構(gòu)簡單、發(fā)音清楚、語速較慢（每分鐘 120詞左右的英語對話和不太復(fù)雜的陳述 ,理解基本正確。B 級:能聽懂涉及日常交際的結(jié)構(gòu)簡單、發(fā)音清楚、語速較慢（每分鐘 110詞左右的英語簡短對話和陳述,理解基本正確。4. 口語A 級:能用英語進行一般的課堂交際,并能在日常和涉外業(yè)務(wù)活動中進行簡 單的交流。B 級:掌握一般的課堂用語

4、,并能在日常涉外活動中進行簡單的交流。5. 閱讀A 級:能閱讀中等難度的一般題材的簡短英文資料,理解正確。在閱讀生詞 不超過總詞數(shù) 3%的英文資料時, 閱讀速度不低于每分鐘 70 詞。能讀懂通用的簡 短實用文字材料,如信函、技術(shù)說明書、合同等,理解正確。B 級:能閱讀中等難度的一般題材的簡短英文資料,理解正確。在閱讀生詞不超過總詞數(shù) 3%的英文資料時, 閱讀速度不低于每分鐘 50 詞。能讀懂通用的簡 短實用文字材料,如信函、產(chǎn)品說明等,理解基本正確。6. 寫作A 級:能就一般性題材,在 30分鐘內(nèi)寫出 80-100詞的命題作文;能填寫 和模擬套寫簡短的英語應(yīng)用文 , 如填寫表格與單證 , 套寫

5、簡歷 . 、 通知、 信函等 , 詞句基本正 確 ,無重大語法錯誤,格式恰當,表達清楚。B 級:能運用所學(xué)詞匯和語法寫出簡單的短文 ;能用英語填寫表格 ,套寫便 函、簡歷等,詞句基本正確,無重大語法錯誤,格式基本恰當,表達清楚。7、翻譯（英譯漢A 級:能借助詞典將中等難度的一般題材的文字材料和對外交往中的一般業(yè)務(wù)文字材料譯成漢語。理解正確 ,譯文達意 ,格式恰當。在翻譯生詞不超過總詞 數(shù) 5% 的實用文字材料時,筆譯速度每小時250個英語詞。B 級:能借助詞典將中等偏下難度的一般題材的文字材料譯成漢語。理解正 確 , 譯文達意。四、測 試語言測試在考核英語知識的同時, 應(yīng)著重考核學(xué)生實際運用語

6、言的能力 , 要 做到科學(xué)、公平和規(guī)范。完成基本要求規(guī)定的教學(xué)任務(wù)后,采用“高等學(xué)校 英語應(yīng)用能力考試國家級試題庫”的命題進行檢測。檢測分A 、 B 兩級（含筆試和口試。五、教學(xué)中需要注意的幾個問題1. 高職高專教育培養(yǎng)的是技術(shù)、 生產(chǎn)、 管理、 服務(wù)等領(lǐng)域的高等應(yīng)用性專門人才。 英語課程不僅應(yīng)打好語言基礎(chǔ) , 更要注重培養(yǎng)實際使用語言的技能 , 特別 是 使用英語處理日常和涉外業(yè)務(wù)活動的能力。2. 打好語言基礎(chǔ)是英語教學(xué)的重要目標, 但打好基礎(chǔ)要遵循 “實用為主、 夠 用為度” 的原則, 強調(diào)打好語言基礎(chǔ)和培養(yǎng)語言應(yīng)用能力并重 ; 強調(diào)語言基本技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)實際從事涉外交際活動的語言應(yīng)用能

7、力并重。3. 重視語言學(xué)習(xí)的規(guī)律,正確處理聽、說、讀、寫、譯之間的關(guān)系,確保各項語言能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。目前要特別注意加強聽說技能的培養(yǎng)。4. 考慮到目前學(xué)生入學(xué)英語水平的差異,教學(xué)和測試分A 、 B 兩級。對入學(xué) 時未達到標準入學(xué)水平的學(xué)生應(yīng)進行必要的補充訓(xùn)練,逐步使學(xué)生都能達到 A 級要求 ,以保證基本要求的全面落實。5. 在完成基本要求規(guī)定的教學(xué)任務(wù)后,應(yīng)結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí),開設(shè)專業(yè)英語 課程 ,這既可保證學(xué)生在校期間英語學(xué)習(xí)的連續(xù)性 , 又可使他們所學(xué)的英語得到 實際的應(yīng) 用。6. 正確處理測試和教學(xué)的關(guān)系。 語言測試應(yīng)著重考核學(xué)生實際運用語言的能 力, 防止應(yīng)試教育。 與此同時 , 科學(xué)的測試

8、又能為教學(xué)改革和語言學(xué)習(xí)提供積極 的 反饋,是提高教學(xué)質(zhì)量的必要保證。7. 積極引進和使用計算機多媒體、 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段, 改善學(xué)校 的英語教學(xué)條件。 組織學(xué)生參加豐富多彩的英語課外活動 , 營造良好的英語學(xué)習(xí) 氛圍 , 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性和積極性。附錄:附表一:交際范圍表一、制定本表的目的是明確英語教學(xué)的實用范圍。 本表列出了教學(xué)中學(xué)生應(yīng)重點掌握和運用的交際內(nèi)容,培養(yǎng)其具有初步的語言交際能力。二、本表主要用于指導(dǎo)制定教學(xué)大綱、教材編寫、測試設(shè)計等。三、標 *號者為 A 級要求。聽、說讀、譯 寫日常交際1 .課堂交流2 . 日常交際 :介紹、問候、感謝、致歉、道別、指路 ;天

9、氣、學(xué)習(xí)、愛好、 飲 食、健康等。閱讀與翻譯一般題材的文字材料,如 :科普、人物、政治、商 貿(mào)、文化、生活等。日常題材的短文業(yè)務(wù)交際1.一般涉外活動1 迎送2 安排日程與活動3 安排住宿4 宴請與迎送會5 陪同購物、游覽、就診等6 . 一般涉外業(yè)務(wù)1 面試2 介紹公司 / 工廠 : 歷史、現(xiàn)狀* 3 介紹產(chǎn)品:類型、性能、規(guī)格、市場等* 4 業(yè)務(wù)洽談:合作意向、投資意向、簽定合同、人員培訓(xùn)、專家待遇、議價、折扣、傭金、訂購、付款方式、交貨日期、保險等* 5 主持業(yè)務(wù)交流會議 1.業(yè)務(wù)信函、傳真、電子郵件2. 廣告3. 產(chǎn)品與廠家介紹4. 維護及使用說明* 5. 本專業(yè)書籍的前言、序言和正文節(jié)選

10、* 6. 科技文摘* 8. 招、投標書* 9. 合同、意向書10. 國際商務(wù)、進出口及保險等的單證1.表格填寫1 個人資料表單*2 業(yè)務(wù)表單2 . 模擬套寫1 名片、賀卡、通知等2 便條、邀請函及回函3 個人簡歷4 簡短私人信函* 5 簡短業(yè)務(wù)信函* 6 簡短傳真和電子郵件* 7 簡短廣告* 8 簡短產(chǎn)品與廠家介紹 *9 簡短產(chǎn)品維護及使用說明 *10 合同附表二 語言技能表一、本表列出英語課程教學(xué)中學(xué)生應(yīng)在語言技能方面達到的基本要求。二、 本表列出的語言技能要求較為概括, 在教材編寫和實際教學(xué)中應(yīng)對相關(guān)的語言技能進行必要的拓展和靈活處理。1. 聽的技能1 理解所聽材料的主旨或要點2 理解具體

11、信息3 理解所聽材料的背景、說話人之間的關(guān)系等4 推斷所聽材料的含義2. 說的技能1 模擬或套用常用口頭交際句型,就日常生活和有關(guān)業(yè)務(wù)提出問題和簡短 回答2 交流有困難時能采取簡單的應(yīng)變措施3. 閱讀技能1 理解文章的主旨或要點2 理解文章中的具體信息3 根據(jù)上下文推斷生詞意思4 根據(jù)上下文作出簡單的判斷和推理5 理解文章的寫作意圖、作者的見解和態(tài)度等6 就文章內(nèi)容作出結(jié)論7 快速查找有關(guān)信息4. 翻譯（英譯漢技能1 正確翻譯一般語句 , 基本符合漢語習(xí)慣2 正確掌握被動句式的譯法3 正確掌握倍數(shù)的譯法4 正確掌握定語從句的譯法5 正確掌握長句的譯法5. 寫的技能1 正確使用所學(xué)的詞、詞組和句

12、型2 語法及標點使用正確,句子結(jié)構(gòu)完整3 句子意思清楚,符合邏輯順序4注意連貫性，正確使用連接手段：如first、second等5 正確套用或使用常見的應(yīng)用文格式附表三 語法結(jié)構(gòu)表一、本表列出了英語課程教學(xué)中學(xué)生需掌握的語法知識。二、 本表所規(guī)定的是學(xué)生應(yīng)該掌握的語法知識和技能范圍 , 并不要求在教學(xué) 中 對所列全部項目進行專題講授。 語法教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生實際使用語法的能力。Symbols & AbbreviationsNomenclatureNNounPronPronounNumNumeralArtArticlePrepPrepositionAdjAdjectiveAdAdverbDet

13、DeterminerVVerbV-ing1GerundV-lng2 Present participleV-ed1Past form of verbV-ed2Past ParticipleTo VInfinitiveSSubjectOObjectOiIndirect objectOdDirect objectCsSubject complementCoObject complementWh-wordswho , when , where , how , why , which , whetherConjConjunctionExcExclamation1 .Noun （名詞 :1.1 Clas

14、ses of N:countable vs. uncountable冬詞的種類：可數(shù)名詞 與不可數(shù)名詞1.2 Number of N（名詞的數(shù)1.3 Irregular plurals（不規(guī)則復(fù)數(shù)1.4 Genitive case of N名詞的所有格1.5 Double genitive（雙重所有格e.g. a portrait of Mr.Brown s（cf. a portrait of Mr.Brown 2JPronoun （1.1 Personal pronouns 稱代詞1.2 Demonstrative pronounf旨示代詞1.3 Possessive pronouns主代詞

15、1.4 Reflexive pronoun（反身代詞1.5 Interrogative pronoun覦問代詞1.6 Indefinite pronoun（不定代詞1.7 Reciprocal pronoun 目互代詞1.8 Relative pronoun 氏系代詞3 .Numeral （數(shù)詞3.1 Cardinal and ordinal numbers 氈數(shù)詞和序數(shù)詞3.2 Percentage!分數(shù)3.3 Fraction（分數(shù)3.5 Multiple（倍數(shù)3.6 Year, Month , Date ,Time（年份、月份、日期、時亥1J4 .Determiner （限定詞4.1 D

16、efinite and indefinite articles（定冠詞和不定冠詞4.2 any, all , both , each , every , either , neither , no , this , etc . 4.3 Quantifier 量詞e.g. many, a piece of, etc .5 .Preposition （介詞5.1 Simple Preposition 簡單介詞5.2 Compound Preposition!合介詞6 .Adjective （形容詞6.1 Syntactic function of Adj（形容詞的句法功能6.2 Adj+Prep6

17、.3 Adj+to V6.4 Adj 十 that-clause6.5 Too+Adj 十 to V6.6 Adj+enough +to V6.7 so+Adj 十 as +to V7 .Adverb （副詞7.1 Syntactic function of Adv（副詞的句法功能7.2 Adverbs with or without-ly（ 帶 -ly 和不帶 -ly 的副詞e.g. high, highly ; most , mostly , etc .7.3 Position of adverbs 副詞的位置8 .The comparative and superlative degre

18、es of Adj/Ad由容詞和副 詞的比較級和 最高級9 .Verb classes 劭詞9.1 Transitive and intransitive verbs 及物動詞和不及物動詞9.2 Auxiliaries and modal auxiliaries（助動詞和情態(tài)動詞9.3 Phrasal Verbs他語動詞e.g. depend on ,turn out ,catch up with, etc.10 .Tense 時態(tài)（10.1 Simple present, past , future股現(xiàn)在時、一般過去時、一般將 來時10.2 present and past progress

19、ive（在進行時和過去進行時10.3 Future Progressive來進行時10.4 Present and past perfects在完成時和過去完成時10.5 Future perfect（等來完成時10.6 Present perfect progressive1!在完成進行時10.7 Past perfect progressives 去完成進行時“Passive voice極動語態(tài)11.1 Passive voice in simple tenses(動語態(tài)的一般式11.2 Passive voice in perfect and progressive tensest語態(tài)的

20、完 成式和進行式11.3 Passive voice of phrasal verb 語動詞的被動語態(tài)11.4 Passive voice of modal verbs(H青態(tài)動詞的被動語態(tài)1.5 Subjunctive mood城擬語氣1.6 1 in conditional sentences用于條件旬中1.6.1 l if+V- ed1,would+V1.6.2 2 if +had +V-ed2,would+have +V -ed21.6.3 3 if+should/were to+V ,would+V1.6.4 4 omission of if(if 的省略1.7 2 in the f

21、ollowing that-clause after州于下列動詞的 that 賓語從 句中：wish , demand , suggest , etc .It +be +suggested /desirable. etc .suggestion , recommendation , etc .1.8 3 In the following clauses and construction用于下列從句和結(jié)構(gòu) 中as if+clause , as though+ clauseIt is time thatwoul, d rather13 .To V(Infinitive 動詞不定式13.1 as s

22、ubject, object , attribute and complement(作主語、賓語、定語和補足語13.2 Indicatingpurpose/result戰(zhàn)示目的 /結(jié)果13.3 It+(be +Adj (+for +sb. +to V13.4 wh-words+to V(phrase疑問詞力口不定式短語13.5 to be+V-ed2, to have+V-ed2, to be+V-ing2 仆定式的被動式、完成式和進行式14 .V-ing1(Gerund 動名詞14.1 as object, subject and predicativ網(wǎng)作賓語、主語和表語 14.2 Prep

23、+V-ing114.3 It+be +,+V -ing114.4 N/Pron or their Possessive+V-ing1 as subject and object(詞/代詞或其所有 格加動名詞作主語和賓語14.5 Prep+N/Pron or their possessive+V-ing1;介詞力口名詞/代詞 或其所有格加動 名詞14.6 Being+V-ed2, having +V -ed2(動名詞的被動式和完成式15 .V-ing2 and V-ed2(present and past participle在分詞和過去分 詞15.1 as premodifier and po

24、stmodifier in a noun Phrase(名詞的前 位和后位修飾15.2 as complement作補足語15.3 as an adverb clause equivalent(狀語15.4 when /While , etc. +V-ing2/V -ed2(when /while 等十現(xiàn)在分詞或過去分詞15.5 (with N +V-ing2/V-ed2(with 十名詞十現(xiàn)在分詞或過去分詞 15.6 being+V- ed2,having +V-ed2,having been+Ved2 as an adverb or adjective clause equivalent(

25、在分詞的被動式、完成式和完成被動式作狀語或定語從句16.Basic sentence Patterns and sentence elements句型和句子 成分Pattern l:S +VPattern 2:S + V+Cspattern 3:S +V 十 0Pattern 4:S +V +Oi +OdPattern 5:S 十 V +Od +Co17 .Transformation of basic sentence patterns(本句型轉(zhuǎn)換 17.l Interrogative form(疑問形式17.2 Negative form(否定形式17.3 Imperative form(

26、命令形式17.4 Passive form 皴動形式18 .There be(There be吉構(gòu)18.2 There+(be +N +Adv18.3 There will-/modal V 十 be/exist(s/seem(s to be appear(s to be N +Adv18.4 There(be +N +Adj /V-ing2/V-ed2/to V/relative clause 19.Agreement (一致關(guān) 系19.1 Between subject and predicate V(E 語和謂語動詞的一致關(guān)系 19.2 Between pronoun and its a

27、nteceden然詞與其先行詞的一致關(guān)系 20.Noun clause名詞從句20.1 that and omission of that(thatF口 that 的省略20.2 whether, if20.3 which(ever , who (ever , whom , whose20.4 when, where , why , how , how much/many/long/often20.5 what, whatever21.Attributive clause(定語從句21.1 Restrictive and non-restrictive限制性定語從何和非限制性定語從句21.2

28、that, which , who , whom , when , where , why21.3 Whose21.4 Omission of that/which(that/Which 的省略21.5 (N + Pron + Prep 十 which/whom/whose21.6 the same/such,as21.7 which/as (with sentential antecedent(which /as旨代句子 22.Apposition (同位 關(guān)系1.1 1 Noun in apposition(名詞作同位語1.2 2 Appositive clause(U 位語從句1.3 3

29、 Noun phrase as appositive to clause(詞短語作句子的同位語 e.g. that is(to say, for example, etc .23 .Clauses of time and space(J問從旬和地點從旬23.1 when(ever , while , as , after , before , since23.2 where(ever23.3 until, till23.4 once, the moment, as soon as, each time, immediately (that , no sooner, than24 .Clause

30、s of condition, concession and contras!(件從句、讓步從 旬和對比從 句24.1 if, unless24.2 provided/providing(that , as/so long as, In case, on conditionthat, supposing24.3 though, although , whether , even though, even If24.4 no matter+wh-words24.5 wh-words+-ever24.6 whereas, while24.7 Adj/Adv +as /though25 .Claus

31、es of cause, result and purpose(因從旬、 結(jié)果從旬和目 的 從旬25.1 because, as , for , for , for this reason, etc .25.2 hence, therefore , then , as a result of, etc.25.3 for, for this purpose, with this in mind, lest, in order tha n, etc.26 .Clausesof manner and compariso 而式從句和比較從旬26.1 as, as,as, not so（as,more

32、than, less than, no/not more t han26.2 as, just as26.3 as if, as though27 .clause of proportion and other types（E示比較關(guān)系的從何和其它 從旬27.1 the,the,27.2 as,So,27.3 except that28 .Coordination （并列Coordinators :and ,both,and, not only,but（also , as well as, either,or,neither,nor,whether,or,not,but, for , etc

33、.29 .Clauses with introductory it（用引導(dǎo)詞 it 的從何29.1 Anticipatory it as subject or object29.2 it in emphatic sentencee.g. It is/was that/who 30bpm）（替代形式）30.Pro-form （替代形式）30.1 Pro-forms for noun phrases （名詞短語的替代形式）30.1.1 3rd person pronouns,and plurals of the 1st and 2nd person Pronouns第三人稱代詞、第一和第 二人稱代

34、 詞的復(fù)數(shù)）30.1.2 indefinite pronouns （不定代t（+ of+N/Pron） 30.1.3 one, ones， that， those 30.l.4 The same， the former， the latter 30.2 Pro-forms for adverbials （狀語的替代形式）here, then, thus 30.3 Pro-forms for Predicate （謂語的替代形式）30.3.1 do, do so 30.3.2 so do so will 30.4 Sentence/Clause referencee（句子或從 句的替代形式） 3

35、0.4.1 this， the following 30.4.2 so， not e.g. A： Do you think he will come？ B ： Yes， I think so （ or） No ， I think not modification （割裂） 31.Discontinuous modification （割裂） 31.1 Separation of relative clause from its antecedent （定語從句與 所修飾的名詞割裂） 31.2 Separation of V ing2/V- ed2/Prep-phrase from its he

36、ad noun （現(xiàn)在分詞/過去分詞/介詞短語與所修飾的名 詞割裂）31.3 Separation of appositive（clause） from its antecedent （同位語 從句與所同位的詞的割裂）31.4 Separation of Prep-phrase from adjectiv瑜詞短語與形容詞割 裂 e.g. different techniques from neither, nor, so, etc. 32.Subject inversion （主 語與謂語倒裝）32.Subject verb inversion （主語與謂語倒裝） 32.1 Sentencesbeginning with neither， nor， so， etc 32.2 Sentences beginning with negative adverb expressions e.g. hardl，y never， rarely， etc 32.3 Sentences beginning with adverbs of position and direction e.g. here， there， down， away， etc