學(xué)校美術(shù)老師國(guó)培美術(shù)心得體會(huì)

1、學(xué)校美術(shù)老師國(guó)培美術(shù)心得體會(huì)學(xué)校美術(shù)老師國(guó)培美術(shù)心得體會(huì)1 20xx年11月26日至12月5日，我參與了黑龍江省農(nóng)村中學(xué)校骨干老師美術(shù)20xx國(guó)培方案的培訓(xùn)。在歷時(shí)十天的學(xué)習(xí)過程中，我深深地被各位專家、教授等老師的淵博的學(xué)問和崇高的敬業(yè)精神所感動(dòng)。無論是繪畫、書法藝術(shù)觀賞還是絲網(wǎng)版畫的制作都有讓我驚喜并產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動(dòng)。本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我接觸到了平常很難見到的藝術(shù)專家，見識(shí)到他們超群的水平并為他們獨(dú)特的人格魅力感染。下面，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业捏w會(huì)，與大家共勉。 一、老師要有崇高的師德。 本次培訓(xùn)聽了佳木斯第十九中學(xué)副校長(zhǎng)于明華模范老師師德的報(bào)告，其中列舉了大山深處孤身支教徐本禹；舍身救

2、人的張麗莉；師者本色譚千秋；雙臂凝固的生命豐碑永久的英雄張米亞等優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡。聽后讓我心靈很震撼，為此我想，做為老師，教書育人是天職，人類靈魂的工程師這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必需具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個(gè)不愛崗敬業(yè)的老師會(huì)培育出優(yōu)秀的同學(xué)？因此，作為美術(shù)老師的我，一方面要有崇高的師德，要愛崗敬業(yè)，同時(shí)，還要主動(dòng)探究，努力學(xué)習(xí)新形式的訓(xùn)練教學(xué)理念，利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，將對(duì)同學(xué)的德育訓(xùn)練貫穿其中。 二、要有創(chuàng)新意識(shí)，努力激發(fā)同學(xué)的愛好 培訓(xùn)期間哈爾濱第69中學(xué)美術(shù)老師張艷所講的學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)閱歷探討。在談到如何讓同學(xué)有愛好上美術(shù)課，上好美術(shù)課的問題，張老師列舉了假如同學(xué)不帶繪畫

3、工具怎么辦？那就利用同學(xué)手中現(xiàn)有的圓珠筆，鋼筆，中性筆等來練繪畫（展現(xiàn)范畫）。當(dāng)同學(xué)看到這些筆作的畫，就會(huì)很驚異，就會(huì)產(chǎn)生沖動(dòng)感，就會(huì)產(chǎn)生自己體會(huì)的想法。張老師又列舉了用紙做的花球、玫瑰花、百合花等，然后又教我們學(xué)員動(dòng)手制作。 她說美術(shù)課你用這些有吸引力，讓同學(xué)有欲望的方法，同學(xué)肯定會(huì)上好美術(shù)課的，通過張艷老師的課堂閱歷的接受，我最大的感受就是就是美術(shù)老師必需要具備豐富的美術(shù)功底，同時(shí)在美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)方面應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢(shì)，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形式和教學(xué)方式，都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化長(zhǎng)久的情感看法。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生

4、活當(dāng)面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 三、要多方面積累素材，會(huì)進(jìn)行教學(xué)討論論文的選題和撰寫。 在聽完佳木斯高校郭杰老師的講座美術(shù)教學(xué)討論論文的選題與撰寫后，我很敬佩郭老師的學(xué)問含量，豐富而淵博。學(xué)員提出學(xué)寫字應(yīng)從毛筆開頭這一選題，郭老師從字的美感，自與人的關(guān)系（身體健康、正身修心、人格）等幾方面去論證。他能在短時(shí)間就舉出這么多論證，可謂是厚彩薄發(fā)??！所以作為美術(shù)老師平日里要多看書，多于他人溝通，多練基本功，不斷改善自己，多寫教材的得與失這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，就會(huì)寫出值得推廣的教學(xué)論文。 回憶十天的國(guó)培學(xué)習(xí)，的確是受益匪淺。感受到學(xué)員間的相互關(guān)照的情意，師生間的真誠(chéng)溝通與溝通，讓我們

5、對(duì)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理念有了新的熟悉，對(duì)美術(shù)教學(xué)中遇到的問題有了明確的解答，對(duì)自身今后該努力的方向，有了清楚的熟悉，在教學(xué)中會(huì)仔細(xì)貫徹新的教學(xué)難念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)老師。 學(xué)校美術(shù)老師國(guó)培美術(shù)心得體會(huì)2 這次參與了國(guó)培方案“薄弱學(xué)科學(xué)校美術(shù)”的培訓(xùn)。在此之前，始終工作在美術(shù)訓(xùn)練的一線。通過學(xué)習(xí)，傾聽專家們的由淺入深、生動(dòng)詳盡的講座，不僅使我對(duì)學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)有了全新的熟悉，更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了一次觸動(dòng)、提升、洗禮和升華。 一、提升了老師素養(yǎng) 培訓(xùn)使我深深感受到我們老師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任和使命，應(yīng)加強(qiáng)老師職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)道德訓(xùn)練。只有提升中學(xué)校老師整體素

6、養(yǎng)（如師德、業(yè)務(wù)水平、年齡及學(xué)科結(jié)構(gòu)等），才能成為一名合格的老師。老師職業(yè)召喚高尚的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、理解同學(xué)、走進(jìn)同學(xué)，老師需要用學(xué)問、才智和思想品德去傳播，培育成.所需要的人，“師德良、師心慈、師志堅(jiān)、師業(yè)精”已成為老師必備素養(yǎng)。老師要輔導(dǎo)學(xué)校生心理健康的基本方法：學(xué)科教學(xué)滲透法、活動(dòng)輔導(dǎo)法、個(gè)別心理輔導(dǎo)法、環(huán)境渲染法、家校協(xié)作法等，這也是老師要具備的一種素養(yǎng)，在今后的工作中，我將不斷地探究學(xué)校生心理健康訓(xùn)練的新方法，有效的促進(jìn)學(xué)校生的心理，并帶動(dòng)他們的全面進(jìn)展。 二、更新了教學(xué)方式 在教學(xué)上“教學(xué)有法”是講規(guī)范，“教無定法”是講創(chuàng)意，從“有法”到“無法”，從規(guī)范到創(chuàng)意曾經(jīng)是我

7、們的美妙愿望。注意與同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活以及將來進(jìn)展的親密聯(lián)系。教學(xué)堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，提倡多樣化的自主參加、樂于探究，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問技能，情感看法與價(jià)值觀的整體進(jìn)展，主動(dòng)探究新的表現(xiàn)形式以及探究美術(shù)與其他學(xué)科，美術(shù)與.、美術(shù)與人類的關(guān)系，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)遷移的方法。在這次培訓(xùn)中，教授、專家為我們供應(yīng)了豐富多樣的教學(xué)方式方法，具有啟發(fā)性，符合同學(xué)熟悉特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，能指導(dǎo)我們恰當(dāng)?shù)娜谌虢虒W(xué)過程中 三、改善了美術(shù)學(xué)問 美術(shù)史課是美術(shù)專業(yè)的主干課和必修課之一。學(xué)習(xí)這些學(xué)問可以讓我們了解人類美術(shù)的進(jìn)展演化史、熟悉歷史上各風(fēng)格流派的畫家群、作品群及其理論主見，并通過對(duì)歷史上不朽的美術(shù)名作的觀賞來提高學(xué)員的自

8、身藝術(shù)修養(yǎng)、審美力量，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)理論學(xué)問和技能技巧以及為將來的藝術(shù)制造、藝術(shù)教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。 四、學(xué)習(xí)了專業(yè)技能 許多農(nóng)村美術(shù)專業(yè)的老師，自身專業(yè)技能訓(xùn)練比較少，專業(yè)技能水平偏低，已經(jīng)遠(yuǎn)不能勝任新課標(biāo)下的美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)工作的需要。在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我尤其在素描、顏色、中國(guó)畫和手工工藝等美術(shù)技能方面都得到了教授、專家的講解、輔導(dǎo)、點(diǎn)撥指導(dǎo)，使自身專業(yè)技能又得到了進(jìn)一步的全面提高。我懂得了素描教學(xué)技巧、顏色教學(xué)技巧以及中國(guó)畫技法與創(chuàng)作等，解讀了黃賓虹的“五筆”“七墨”的用筆用墨技法，教授們以生動(dòng)的實(shí)例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我對(duì)于繪畫的理解發(fā)生了較大的改變。學(xué)員們主動(dòng)寫生創(chuàng)作，

9、還得到教授的點(diǎn)評(píng)。 五、拓展了地方資源 在培訓(xùn)中，聽了有關(guān)專家關(guān)于挖掘美術(shù)地方資源的閱歷介紹后，使我們深受啟發(fā)。老師從農(nóng)村地域文化實(shí)際動(dòng)身，有效地利用農(nóng)村資源，發(fā)揚(yáng)本地特色，將自己的教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)的生活緊密聯(lián)系起來，便能設(shè)計(jì)出更豐富，更具個(gè)性，更能激發(fā)同學(xué)愛好的農(nóng)村特色的美術(shù)課程。 國(guó)培雖然很短暫，但學(xué)習(xí)和留給我們的思索卻是長(zhǎng)期的，我將把我學(xué)到的學(xué)問和感受，融入到今后的工作中，以新觀念，新思路，新方法投入教學(xué)，在反思中收獲，在反思中勝利，主動(dòng)發(fā)揮在新課程實(shí)施中的引領(lǐng)作用，使同學(xué)在新課程實(shí)施中受益。 學(xué)校美術(shù)老師國(guó)培美術(shù)心得體會(huì)3 這次我很榮幸的參與了“國(guó)培方案”學(xué)校美術(shù)骨干老師集中培訓(xùn)。在此之

10、前，我始終工作在美術(shù)訓(xùn)練的一線。通過學(xué)習(xí)，傾聽專家們的由淺入深、生動(dòng)詳盡的講座，不僅使我對(duì)學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)有了全新的熟悉，更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了一次觸動(dòng)、提升、洗禮和升華。此次培訓(xùn)雖然時(shí)間很短，但支配的緊湊有序，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，方式敏捷多樣，講授精彩紛呈，觀摩大開眼界。培訓(xùn)分美術(shù)學(xué)理論、美術(shù)技能和美術(shù)實(shí)踐幾大板塊，著力解決學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際問題。收益匪淺，不虛此行。下面，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业氖煜?，與大家共勉。 提升了老師素養(yǎng)：培訓(xùn)中特別有幸的傾聽了訓(xùn)練部孔新苗博士給我們作的從比較法入手的美術(shù)課程教學(xué)討論報(bào)告。報(bào)告中闡述了老師是訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的第一資源，我們要學(xué)會(huì)新的教

11、學(xué)方法和理念進(jìn)行學(xué)校美術(shù)教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，就是從比較法入手的美術(shù)課程教學(xué)應(yīng)用到課堂實(shí)踐中去。 鞏藝教授的山水畫與西方風(fēng)景畫的碰撞與融合講座，解讀了中國(guó)畫與西方畫的共同點(diǎn)及他們休戚相關(guān)的地方，讓我們學(xué)會(huì)這樣去觀賞中國(guó)畫熟悉中國(guó)畫，咱在不同角度去觀賞，在傳達(dá)給同學(xué)同時(shí)加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)問理論。 尹少淳教授的文化國(guó)民性美術(shù)訓(xùn)練講座，從美術(shù)的基本屬性講到學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練的價(jià)值與意義。闡述了美術(shù)具有挺直的觀看力量，要培育同學(xué)把自己看到的、感受到的表現(xiàn)出來，感覺作為源泉，形式至上，體現(xiàn)美術(shù)作為一門造型藝術(shù)的獨(dú)特特點(diǎn)。美術(shù)是感情的載體，美術(shù)作品不僅具有真情實(shí)感，而且對(duì)世界各物的反映，講究國(guó)民化，傳承優(yōu)

12、良傳統(tǒng)文化既提高國(guó)民整體藝術(shù)觀賞水品，做到精專業(yè)，高素養(yǎng)，做一個(gè)擅長(zhǎng)讀書和思索的人。 魏薇教授的老師專業(yè)化與老師職業(yè)道德講座，解讀了新中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范及專業(yè)進(jìn)展過程，老師職業(yè)召喚高尚的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、理解同學(xué)、走進(jìn)同學(xué)，老師需要用學(xué)問、才智和思想品德去傳播，培育成.所需要的人，“師德良、師心慈、師志堅(jiān)、師業(yè)精”已成為老師必備素養(yǎng)。 王始鈞教授的書法藝術(shù)概論的講座，激起了我深深的反思。知道了書法的有用和藝術(shù)屬性及四大國(guó)粹，如何觀賞書法及書法的演化過程，各種書體的書寫特點(diǎn)及當(dāng)代流派，當(dāng)今.書法的傳承過程。提高了我們對(duì)書法的熟悉，今后更能得心應(yīng)手的施教與同學(xué)。 李力加教授的美術(shù)觀

13、賞的理解及其教學(xué)講座，從美術(shù)觀賞的基本屬性講到學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練的價(jià)值與意義。闡述了美術(shù)觀賞具有挺直的觀看力量，要培育同學(xué)把自己看到的、感受到的表現(xiàn)出來，感覺作為源泉，形式至上，體現(xiàn)美術(shù)作為一門造型藝術(shù)的獨(dú)特特點(diǎn)。美術(shù)是感情的載體，美術(shù)作品不僅具有真情實(shí)感，而且對(duì)世界各物的反映，講究個(gè)性化，美術(shù)訓(xùn)練就是培育了同學(xué)的真情實(shí)感，反映生活存在。在教學(xué)中，要重視同學(xué)對(duì)審美主體的情感體驗(yàn)，敬重同學(xué)的情感表現(xiàn)，激勵(lì)同學(xué)的情感升華，使人與作品在情感上得到共鳴。 畢詩文教授也給我們作了心智成長(zhǎng)路徑的選擇青少年健全人格訓(xùn)練理念的報(bào)告。他語言風(fēng)趣幽默，向我們解讀了學(xué)校生心理健康現(xiàn)狀及學(xué)校生心理健康輔導(dǎo)的途徑，使我們明確了輔導(dǎo)學(xué)校生心理健康的基本方法：學(xué)科教學(xué)滲透法、活動(dòng)輔導(dǎo)法、個(gè)別心理輔導(dǎo)法、環(huán)境渲染法、家校協(xié)作法等，這也是老師