學校美術(shù)教學工作方案_1

1、學校美術(shù)教學工作方案 文章一： 一、學情分析 該班級隨著年齡的增長，同學對美術(shù)的要求也有所不同，五班級的學習愛好遠不如二、三班級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜愛目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫力量!也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。 二、全冊教材在學段中的地位和作用 本冊教材的教學理念在于:運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作力量，傳遞自己的思想和情感。 三、教學

2、總目標(學問與力量、過程與方法、情感看法價值觀) 1.了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 2.觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。 四、全冊教學重點、難點分析 (一)重點:了解現(xiàn)代設(shè)計的特點。學習顏色基礎(chǔ)學問，把握顏色的明度與色相對比。學習設(shè)計基礎(chǔ)學問，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精致的圖案、泥塑和立體作品。學習平面構(gòu)成漸變學問，抓住形或色有有規(guī)律改變，把握漸變原理，畫出形或色的作品。 (二)難點:了解顏色的基礎(chǔ)學問，并能應(yīng)用與繪畫中。學習把握設(shè)計基礎(chǔ)學問，了解設(shè)計要素能設(shè)計圖案或其它作品。

3、把握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律改變，畫出漸變作品 五、單元(組)教材分析 1.運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作力量，傳遞自己的思想和情感。 2.運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 3.觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。 九、教學措施 這次是同學的過渡時期，既要努力響應(yīng)

4、同學目前的愛好愛好，又要深化淺出的灌輸客觀的美術(shù)學科理論學問，將平常教給同學的'學問更加明朗化介紹給同學，使同學從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有觀賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學，即同學的制造力量上的培育，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康闹圃炝α俊?文章二： 一、同學現(xiàn)狀分析： 各班級同學從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差別。 每個班的同學繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以掌握、把握，去耐煩引導、調(diào)動其潛意識及思

5、維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學對美術(shù)課的愛好。 二、教學目標： (一)低班級段 1、能夠?qū)︻伾羞M一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。 2、學會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。 3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自己，讓同學自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其觀賞力量及水平。 4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。 5、讓同學能夠嘗試進行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學的想象力量及創(chuàng)作力量，給同學一個自由想象的空間。 (二)中高班級段 1、讓同學自行觀賞中外名作，提高同學的觀賞力量，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及

6、繪畫形式。 2、通過各種形式的繪畫，熬煉同學的繪畫、技能、表現(xiàn)力量、把握多種形式的繪畫技巧。 3、把握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓同學更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。 4、對美術(shù)字有肯定的熟悉，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合肯定主題的板報，熬煉同學的自主性及制造性、參加意識。 5、制造出更多的機會讓同學挺直接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。 (三)無論是低班級還中高班級，在課堂教學中都要大力提倡同學主動參加，放手給同學，充分調(diào)動同學的主動性，讓同學自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學自由思維的空間。老師真正的成為同學進展的助手，參

7、謀與引導者，與同學共同參加教學過程，共同討論、探究、解決疑難。 三、教學措施： 1、區(qū)分班級差別，把握同學的審美特點進行引導，因材施教，按部就班，注意點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。 2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境，營造適合同學成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達同學對美的憧憬與追求。 3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結(jié)合各班級的同學特點加以把握課堂，讓課堂真正成為同學自由成長的天地。 4、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位同

8、學，讓同學通過美術(shù)課的學習得以身心健康的進展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。 5、注意美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學在主動的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、力量，增加同學對大自然和人類.的喜愛及責任感，進展同學制造美妙生活的情愿與力量。 6、留意美術(shù)與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學，讓同學為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、.、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。 四、課時支配： 低班級美術(shù)2課時/周至期中上到第10課 中高班級美術(shù)1課時/周至期中上到第8課 文章三： 新的學期又開頭了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學科的課程改革還將更加深化地進行。面對美術(shù)學科在.進

9、展、訓練改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將連續(xù)以課堂教學討論為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系同學的日常生活，努力提高訓練教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務(wù)，現(xiàn)制定出本學期工作方案如下： 一、指導思想： 進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。 二、教學目標： 本學期我連續(xù)擔當一至六班級的美術(shù)教學工作，我將依據(jù)以往的教學閱歷，針對同學的心理特點和學習狀況，通過美術(shù)課教學，將觀賞、繪畫、工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引同學的教學手段來開闊同學的美術(shù)視野，使同學把握繪畫技法，連續(xù)接受

10、基本技能和顏色的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工連續(xù)深化學習。提高同學對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的和顏色的傳統(tǒng)教學，擴大記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓同學能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。 三、詳細工作： 1、連續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學觀念和理念。本學期，我將連續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自己的業(yè)務(wù)力量，使自己由熟悉新課程到走進新課程。 2、課堂教學活動。 加強課堂教學新理念、新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論?！蓖瑫r發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將爭論溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動同學主動性為主，使同學開闊眼界、擴展學習的愛好和技能。 3、組織同學多出作品，參與各級各類的賽事。 四、教學要留意的問題： 1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活