“學(xué)生行為規(guī)范主題班會(huì)

1、主題 1 學(xué)生行為規(guī)范教育 播種習(xí)慣，收獲人生活動(dòng)時(shí)間：第二周參加人員：三、二全體學(xué)生一、活動(dòng)目的1 、 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生總結(jié)一年多來(lái)的日常行為習(xí)慣， 發(fā)表自己的個(gè)人見(jiàn)解， 促使學(xué)生將日常行為表現(xiàn)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)。2、通過(guò)活動(dòng)展示學(xué)生的創(chuàng)造力與表演才能，增進(jìn)同學(xué)之間的了解與友誼。3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉同學(xué)的組織能力，培養(yǎng)其合作意識(shí)。二、教學(xué)理念根據(jù)學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際安排活動(dòng)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)出發(fā)，提高學(xué)生對(duì)日常行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，使學(xué)生了解自我存在的價(jià)值。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)1 、遵守日常行為規(guī)范對(duì)完善自我形象的重要作用2、主持人語(yǔ)言的感情投入及感染性

2、。四、班會(huì)形式把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，每一位學(xué)生就學(xué)習(xí)過(guò)程中的某一個(gè)話(huà)題表明自己的觀(guān)點(diǎn)。集體大討論。在自由、輕松的氛圍中達(dá)到教學(xué)目的。五、準(zhǔn)備工作1 、全班動(dòng)員、明確目的，組織學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)的內(nèi)容。2、準(zhǔn)備個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋、個(gè)人成長(zhǎng)記錄的相關(guān)材料。3、布置主題班會(huì)的會(huì)場(chǎng)。4、主持做好組織準(zhǔn)備工作。5、按照主持人要求輪流發(fā)言。8、準(zhǔn)備演講稿。六、班會(huì)過(guò)程1 、組織教學(xué)與導(dǎo)入主題（班主任）2、小品（一）情景 1：明明匆匆忙忙地趕到教室門(mén)口，他撓撓頭，難為情地說(shuō)：報(bào)告！老師，對(duì)不起，我遲到了。正在教壇講課的老師瞪大了眼睛，嚴(yán)肅地說(shuō)：請(qǐng)問(wèn)你這是這個(gè)學(xué)期第幾次遲到了？明明低下頭：嗯情景 2： （數(shù)年后）明明匆匆忙

3、忙地趕到辦公室，他撓撓頭，看了看手表，難為情地說(shuō)：老板，實(shí)在對(duì)不起，今天路上又塞車(chē)了，所以老板瞪大了眼睛，極其嚴(yán)厲地說(shuō)：從明天開(kāi)始你不用上班了，在路上好好堵車(chē)吧！3、小品（二）（話(huà)說(shuō)牛48過(guò)世兩百周年的那天下午，蘋(píng)果樹(shù)下有兩個(gè)對(duì)話(huà)的聲音。天呀！正在講話(huà)的不是 別人，正是蘋(píng)果樹(shù)與在樹(shù)下哭泣的小牛。）果樹(shù)：咦！是誰(shuí)在樹(shù)下哭泣呢？小牛：啊！蘋(píng)果樹(shù)終于肯理我了，聽(tīng)說(shuō)你就是給牛48啟發(fā)智慧的蘋(píng)果樹(shù)吧？果樹(shù)：其實(shí)也不是啦！牛48的成就，不是只靠我那天不小心掉下的樹(shù)果。小牛：我母親兄弟跟我說(shuō)過(guò)，其實(shí)牛 48小畤候也跟我一樣，功課不太好。果樹(shù)：嗯，你說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，牛48在學(xué)校念書(shū)時(shí)，常?；卮鸩缓脝?wèn)題，經(jīng)常受到處

4、罰。小牛：是不是你看他太可憐了，所以就傳授 給他聰明的頭腦吧？果樹(shù)：當(dāng)然不是，牛48是個(gè)會(huì)思考的小孩，后來(lái)，他懂得發(fā)奮圖強(qiáng)，成績(jī)才漸漸好起來(lái)了。小牛：從此牛48就一帆風(fēng)順了嘀？果樹(shù)：在他十四歲時(shí)，家里沒(méi)錢(qián)讓他繼續(xù)求學(xué)，牛48只好回家工作，也因此牛48在家養(yǎng)成了讀書(shū)思考的習(xí)慣，在放羊和喂雞的時(shí)侯，也常常手不釋卷，家人知道他愛(ài)讀書(shū)，便讓他到劍橋大學(xué)工讀。小牛：請(qǐng)談?wù)勁?6的成就好了。果樹(shù)：牛16大學(xué)畢業(yè)二年后，倫敦流行可怕的鼠疫，牛 16只好回到老家。在這期間，他的注 意力集中在三（0方面的研究：創(chuàng)立微積分、發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力、進(jìn)行分解日光的實(shí)驗(yàn)，并獲得了 很好的成果。小牛：牛16為什么會(huì)有這么大的成就

5、？“我只是習(xí)慣對(duì)一件事情很長(zhǎng)時(shí)間、很熱果樹(shù)：我們也許可以從他自己所說(shuō)的話(huà)里得到答案：心的去思考罷了。” 4g勤奮做學(xué)問(wèn)，經(jīng)常廢寢忘食，因此他的成就絕非偶然。少言多思考,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就是他成功的原因，并不是我不小心掉下的樹(shù)果把他砸醒的。小牛，你了解了嗎？小牛：嗯，我懂了！4、評(píng)論感謝以上 5 位同學(xué)的表演，他們的表演很精彩，讓我們?yōu)檫@些同學(xué)高水平的表演而鼓掌。下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)討論：1）小品中的明明和偉大的科學(xué)家牛16分別是怎樣的人，他們有怎樣的人生成就？2）是什么因素決定了他們的人生，兩個(gè)小品共同表現(xiàn)了什么主題？學(xué)生討論后，全班交流。5、反思：“好習(xí)慣，益終身” ，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的素質(zhì)

6、起著決定性的作用，對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講，尤為重要。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。下面請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行自我反思：1 ）列舉自己一天的生活習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類(lèi)，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅(jiān)持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)該改進(jìn)。2）列舉班集體生活中存在的習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類(lèi)，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅(jiān)持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)該改進(jìn)。七、結(jié)語(yǔ)同學(xué)們，成長(zhǎng)是一個(gè)痛苦的過(guò)程，良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事，改變不良習(xí)慣更需要付出艱辛。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，改掉不良的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生，共同創(chuàng)造美好的班集體，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！主題 2

7、行為規(guī)范 安全教育活動(dòng)時(shí)間：第四周參加人員：三、二全體學(xué)生一、教育目的1 、通過(guò)這次班會(huì)，讓中學(xué)生行為規(guī)范能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。2、通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)生了解了生命的珍貴。二、活動(dòng)簡(jiǎn)介抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)競(jìng)賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。三、活動(dòng)過(guò)程（一）主持人引入主持甲：同學(xué)們老師們，大家好， “行為規(guī)范安全教育主題班會(huì)”就要開(kāi)始了。主持乙：甲，這次主題班會(huì)內(nèi)容是什么呢？主持甲：這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為規(guī)范和人身安全的班會(huì)。你知道什么是行為規(guī)范和人身安全嗎？主持乙：當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范” 、

8、學(xué)校規(guī)章制度呢。主持甲：那么我相信你對(duì)行為規(guī)范一定相當(dāng)了解，這樣吧，這次的班會(huì)，我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)行為規(guī)范知道得最多。主持乙：好主意。大家說(shuō)好不好？請(qǐng)大家遵守競(jìng)賽規(guī)則，勇越舉手發(fā)言，答對(duì)的話(huà)你就能為你們小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)，到班會(huì)最后，讓我們看看誰(shuí)是冠軍。（二 ） 行為規(guī)范簡(jiǎn)答題1 、行為規(guī)范共分四大部分？2、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做？3、我校的校風(fēng)是什么？4、我校的學(xué)風(fēng)是什么？5、我校的教風(fēng)是什么？6、說(shuō)出五種文明用語(yǔ)7、降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣，老師應(yīng)該怎樣？判斷題1 、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。 （ F ）2 、我們要生活儉樸，不亂花錢(qián)。（ T ）3 、我們應(yīng)配帶好胸卡，

9、紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時(shí)補(bǔ)辦。（ T ）4 、我們可以因有事而不請(qǐng)假，隨便曠課。（ F）5 、我們可以在操場(chǎng)上騎車(chē)。（ F ）6 、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食。（ T ）7 、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（ T）8 、 觀(guān)看電影表演時(shí)，可以說(shuō)話(huà)，隨便走動(dòng)。 （ F ）（3） 、自由發(fā)言請(qǐng)舉例說(shuō)明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。（4） 、討論題只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來(lái)生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意） ，那么請(qǐng)各小組討論，并舉例說(shuō)明，良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響二、總結(jié)主持乙：飛速發(fā)展的

10、世界，作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開(kāi)放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國(guó)際意識(shí)。主持甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺(jué)遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范” ， 對(duì)我們來(lái)說(shuō)是現(xiàn)階段必不可少的一課。主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)大家共勉： “要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開(kāi)始。 ”三、 安全教育 主持甲：同學(xué)們都知道，安全在我們的學(xué)習(xí)生活里的重要性，沒(méi)有了安全，我們會(huì)每天人心惶惶，不懂得學(xué)習(xí)，沒(méi)有了安全，我們會(huì)每天提心吊膽，不曉得幸福與快樂(lè)為何物，總而言 之，安全是我們生活中不可

11、分割也不能分割的一部分。主持乙：今天，我們就來(lái)了解一下我們生活中該如何保證我們的安全！ 請(qǐng)同學(xué)們展示搜集資料，給大家講一講安全事故吧。（一）學(xué)生講述安全事故。學(xué)生講述近年來(lái)身邊發(fā)生的交通事故、周遭各類(lèi)災(zāi)情以及其它溺水、觸電、食物中毒、打架斗毆等情況（二）分析案例學(xué)生們談自己的感受，分析事故發(fā)生原因（三）班主任歸結(jié)各類(lèi)安全隱患：交通、飲食、用水、用電、打架斗毆、自然災(zāi)害等。（四）說(shuō)一說(shuō)身邊的安全隱患。（五）珍愛(ài)生命，我們?cè)撟鲂┦裁? 、學(xué)生自由討論。2、班主任強(qiáng)調(diào)平時(shí)行為規(guī)范：（ 1 ）課間文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門(mén)窗、扶欄。（ 2 ）不玩火，不亂用電器，防溺水。（ 3 ）不到河、池

12、塘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地段玩耍。（ 4 ）遵守勞動(dòng)和活動(dòng)紀(jì)律，聽(tīng)從老師安排，不得擅自活動(dòng)。（ 5） 13 歲以下兒童不騎單車(chē)上路。放學(xué)回家要排隊(duì)，靠右行。遵守交通規(guī)則。（ 6 ）不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，不擅自外出游玩。四、班主任小結(jié)希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！6主題 3 文明從點(diǎn)滴做起活動(dòng)時(shí)間：第六周參加人員：三、二全體學(xué)生活動(dòng)目的1 加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高文明素質(zhì)，養(yǎng)成文明習(xí)慣。2 培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我完善的能力?；顒?dòng)主題以“文明禮貌，和諧校園”為主題組織班會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體課件等活動(dòng)過(guò)程一

13、班主任宣布班會(huì)開(kāi)始。二情境導(dǎo)入主題1 觀(guān)看程門(mén)立雪的視頻思考：故事告訴我們什么道理？2 給文明下定義：文明指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)，是人類(lèi)在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中所逐步形成的思想觀(guān)念以及不斷進(jìn)化的人類(lèi)本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對(duì)立。三、展開(kāi)主題I 、說(shuō)說(shuō)你都知道哪些文明禮儀？81 ）早晨進(jìn)校遇見(jiàn)老師要主動(dòng)打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。2 ） . 向別人詢(xún)問(wèn)應(yīng)主動(dòng)講“請(qǐng)問(wèn)”。3 ） 見(jiàn)到長(zhǎng)輩的時(shí)候，我們應(yīng)該主動(dòng)說(shuō)：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。2、你能說(shuō)說(shuō)我們都是在哪些場(chǎng)合要講究文明禮儀嗎？學(xué)校、家里、街上3、展示圖片：（ 1）在巴黎圣母院，“請(qǐng)保持安靜”這句話(huà)只寫(xiě)給中國(guó)人看

14、（ 2 ）在美國(guó)珍珠港，“垃圾桶在此”這句話(huà)只寫(xiě)給中國(guó)人看（ 3 ）在泰國(guó)皇宮，“請(qǐng)便后沖水” 這句話(huà)只寫(xiě)給中國(guó)人看4、閱讀故事：一位年輕人因?yàn)樾⌒〉囊粋€(gè)不文明動(dòng)作而失去了工作5、過(guò)渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現(xiàn)象展示校園不文明行為圖片（ 1 ）這樣的腳印并不好看（ 2 ）舉手之勞，校園可以更美好（ 3 ）水在滴，資源正流走（ 4 ）這不是展示雕刻技藝的地方（ 5 ）墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)（ 6 ）“文化長(zhǎng)廊”需要呵護(hù)（7）角落的那個(gè)柜子思考：看了這些，你有什么感受？6、展示 13 條日常行為規(guī)范生齊讀7、“文明人”自測(cè)：你是一個(gè)文明的人嗎？8、總結(jié)學(xué)生文明用語(yǔ)您好（你好）、再見(jiàn) 、對(duì)不起

15、、沒(méi)關(guān)系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請(qǐng)問(wèn)、請(qǐng)稍等9、練習(xí)文明你拍一，我拍一10、討論：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我們的 那些發(fā)生在我們生活中最普通的 II 、表演：（ 1 ）請(qǐng)各組派一男一女兩名同學(xué)各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進(jìn)行各項(xiàng)社交禮儀的模仿。同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)出優(yōu)勝組。通過(guò)各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來(lái)的美的享受，從而應(yīng)將文明的行為貫穿于一日生活之中。（ 2 ）小品：人物: 甲 .乙.清潔工大媽. 學(xué)生男 . 學(xué)生女.時(shí)間: 一個(gè)春光燦爛的下午道具: 一把掃帚,一個(gè)垃圾斗（ 3 ）你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會(huì)早早得來(lái)到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來(lái)到教室，

16、發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)來(lái)，可是，居然有2 個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧。看到這一切，你應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做呢？四、班級(jí)全體學(xué)生宣誓向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！四（2）班：五班主任總結(jié)首先，今天的主題班會(huì)同學(xué)們的準(zhǔn)備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯(cuò)。我相信通過(guò)今天的主題班會(huì)，同學(xué)們一定對(duì)“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識(shí)，更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們一起討論、收集、表演，在親身體驗(yàn)過(guò)程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。六班會(huì)結(jié)束。合唱明天會(huì)更好。13主題 4 文明禮儀伴我行活動(dòng)時(shí)間：第八周參加人員：三、二

17、全體學(xué)生一、活動(dòng)目的通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性。在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的小學(xué)生。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。3、排練節(jié)目。三、活動(dòng)過(guò)程：主持合：各位老師，各位同學(xué)，下午好！歡迎參加我們班文明禮儀伴我行主題班會(huì)。主持甲：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)

18、，德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。主持乙：做一個(gè)文明的好少年，是我們共同的心愿。主持甲：良好的行為是文明的基礎(chǔ)。主持乙：良好的習(xí)慣是文明的象征。主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！合：老師、同學(xué)們， “文明禮儀伴我行” 做一個(gè)文明的好少年五年級(jí)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！主持甲；首先請(qǐng)全班同學(xué)起立，唱國(guó)歌。一一起來(lái) 。主持乙：幾千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老的民族美德。主持甲：是啊，被稱(chēng)為“文明古國(guó)”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學(xué)上進(jìn)、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱(chēng)于世。主持乙：在我國(guó)古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會(huì)形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風(fēng)氣。請(qǐng)聽(tīng)新三字經(jīng)（學(xué)生朗誦新三字經(jīng) ）主持甲：一首三字經(jīng)向世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采。主持乙：悠久的歷史給我們帶來(lái)了博大精深的文化遺產(chǎn)。主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門(mén)立雪，一個(gè)又一個(gè)的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。主持乙： 古人在禮儀上為我們作出了表率， 一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。主持人甲： 剛才三字經(jīng)說(shuō)的真帶勁兒啊。不過(guò)我想問(wèn)問(wèn)了，念起來(lái)挺容易的，做起來(lái)可就難了吧。不信看看下面幾位同學(xué)的表現(xiàn)，請(qǐng)欣賞小品一個(gè)塑料袋（