人教版四年級下冊語文《記金華的雙龍洞》

1、人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞 原名葉紹鈞，原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、現(xiàn)代著名作家、教育家。本文節(jié)教育家。本文節(jié)選自選自小記十篇小記十篇中的中的游了三個游了三個洞洞。 葉圣陶葉圣陶人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞 自讀提示自讀提示 1 自讀課文畫出生字新詞，借助拼音讀準字音。自讀課文畫出生字新詞，借助拼音讀準字音。 2 聯(lián)系上下文或查字典理解不明白詞語的意思。聯(lián)系上下文或查字典理解不明白詞語的意思。 3 邊讀課文邊畫出表示作者游覽路線的詞語邊讀課文邊畫出表示作者游覽路線的詞語 人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞 浙江（浙江（zh ） 油桐（油桐（yu tng ） 一簇（一簇（y c ）

2、或濃或淡（或濃或淡（nng ） 臀部臀部 （tn b） 上源上源 （yun）稍微（稍微（ showi ） 額角（額角（ jio ） 擦傷（擦傷（c ) 蜿蜒蜿蜒 (wn yn ) 石鐘乳石鐘乳 (sh zhng r ) 依據依據(y j ) 呈（呈（chng ）粉紅色）粉紅色 盤曲（盤曲（q ）而上）而上 漆（漆（q ）黑）黑 系（系（j ）繩子）繩子 仿佛（仿佛（f ）人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞思考：作者是按照怎樣的順序游覽雙龍思考：作者是按照怎樣的順序游覽雙龍洞的呢？洞的呢？ 理清線索：理清線索：（金華（金華羅店羅店入山入山洞口洞口外洞外洞孔孔隙隙內洞內洞出洞）出洞）人教版四年級下

3、冊語文記金華的雙龍洞開頭四月十四日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。四月十四日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。 (時間時間 ) (人物人物) （地點）（事件）（地點）（事件）人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞 （1）葉圣陶爺爺在去雙龍洞的路上看見了）葉圣陶爺爺在去雙龍洞的路上看見了 什么景色？（請用：什么景色？（請用：“ ” 畫出來）。畫出來）。 （2）“明艷明艷”是什么意思？為什么作者會是什么意思？為什么作者會感感 到到“眼前一片明艷眼前一片明艷”？ 思考：人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞映山紅人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞油桐人教版四年級下冊語文記金華

4、的雙龍洞新綠人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞 一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞 洞 口 高人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞 寬 人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞外洞 大 人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞外洞人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞外洞 在洞口抬頭望，山相當高，突在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人石

5、頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。著洞口的右邊往外流，這是外洞。 人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞 我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞 “孔隙”的特點是“窄、矮、險。從以下幾方面可以看出來： （1）船大小的描寫 （2）對進洞方式的描寫 （3）對自己感受的描寫人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞孔隙一段的寫作特點：孔隙一段的寫作特點：通過描寫船小及作者的感受

6、通過描寫船小及作者的感受寫出孔隙的特點。寫出孔隙的特點。（借其他事物描寫本事物）（借其他事物描寫本事物）人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞黃龍青龍人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞 這些石鐘乳和石筍，形狀變化這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。即使不比做什么，也很值得觀賞。人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞避水金針避水金針壽星捧仙桃壽星捧仙桃黃龍黃龍青龍青龍人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞海龜探險海龜探險五彩圖五彩圖擎天柱擎天柱小橋流水小橋流水人教版四年級下冊語

7、文記金華的雙龍洞人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞 我排隊等候，又仰臥在小我排隊等候，又仰臥在小船里，出了洞。船里，出了洞。人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞這篇游記記敘了作者游這篇游記記敘了作者游覽覽 的經過。課文按照的經過。課文按照 ，依次寫，依次寫了了 去去 、游、游 、由、由 進入進入 、 的所見所聞所感以及的所見所聞所感以及乘船出洞的情況。寫了路上乘船出洞的情況。寫了路上 的景色、的景色、歡唱的歡唱的 ，外洞的，外洞的 ，內外洞，內外洞連接處孔隙的連接處孔隙的 、內洞的、內洞的“ 、 、 ”。課文以游覽的順序。課文以游覽的

8、順序和泉水流經的路線為線索，觀察仔細，描寫和泉水流經的路線為線索，觀察仔細，描寫形象生動，景物特點鮮明；敘述詳略得當，形象生動，景物特點鮮明；敘述詳略得當，詳寫了詳寫了 、 風貌，突出了雙龍洞的風貌，突出了雙龍洞的特色，表達了作者對祖國秀麗山河的熱愛。特色，表達了作者對祖國秀麗山河的熱愛。金華雙龍洞金華雙龍洞游覽順序游覽順序金華雙龍洞的路上金華雙龍洞的路上外洞外洞外洞外洞內洞內洞游內洞游內洞明艷明艷溪流溪流寬敞寬敞窄小窄小黑黑奇奇大大孔隙孔隙內洞內洞人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞 洞口：像橋洞似的，很寬。洞口：像橋洞似的，很寬。 外洞：寬敞。外洞：寬敞。 孔隙：窄小?？紫叮赫　?內洞：昏

9、暗，有雙龍和石鐘乳內洞：昏暗，有雙龍和石鐘乳,比外洞寬比外洞寬游覽順序游覽順序人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞過渡句 出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。漸漸入山。 入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。就是從洞里出來的。 泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。 在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。壁下方的孔隙流出。 大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內洞。就到了內

10、洞。人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞寫好游記應做到：寫好游記應做到：1.按游覽順序記敘，適當運用按游覽順序記敘，適當運用過渡句，使文章條理清楚，結過渡句，使文章條理清楚，結構嚴謹。構嚴謹。2.抓住景物特點進行具體細致抓住景物特點進行具體細致的描寫。的描寫。3.在對景物的描寫中，表達自在對景物的描寫中，表達自己的真實感受。己的真實感受。人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞 你曾經到哪里旅游過？選一你曾經到哪里旅游過？選一處仿照本文的寫作方法，按照處仿照本文的寫作方法，按照游覽的順序寫一寫。游覽的順序寫一寫。 人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞 洞內鐘乳石、石筍形

11、態(tài)變化多端，有洞內鐘乳石、石筍形態(tài)變化多端，有（ ）、（）、（）、（）、（ ）、（）、（ ）、）、 （ ）、）、 （ ）等景觀，使人目）等景觀，使人目不暇接，宛若置身水晶龍宮。不暇接，宛若置身水晶龍宮。 請你發(fā)揮想象，內洞中還會有什么形態(tài)請你發(fā)揮想象，內洞中還會有什么形態(tài)的鐘乳石、石筍，仿照上面的句式說一說。的鐘乳石、石筍，仿照上面的句式說一說。 黃龍吐水彩云遮月黃龍吐水彩云遮月海龜探海海龜探海 哪吒鬧海哪吒鬧海青蛙盜仙草青蛙盜仙草 壽星與仙桃壽星與仙桃 人教版四年級下冊語文記金華的雙龍洞拓展拓展 陽光旅行社招聘雙龍洞景陽光旅行社招聘雙龍洞景區(qū)的小導游條件：熟悉各處景區(qū)的小導游條件：熟悉各處景點，