導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)_1

1、導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)1 我和史運紅的“師徒結(jié)對”活動開展已有一個學期了。在這個學期內(nèi)，我再次努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種職責與義務(wù)。盡管心中有幾許壓力，背上添了很多額外的職責，但我還是能清醒地熟悉到我校為青年老師所搭建的這個培訓平臺的重要性，也很清晰自我作為師傅，對于小史的在職培訓起著非常重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用。在這一學期的朝夕相處中，我好像又獲得了很多新的感悟與啟迪。 一、從容應(yīng)對平常工作 從小史身上我仿佛看到了剛參與工作時懵懵懂懂的自我。這一個時期的新老師就猶如人生的孩童階段，每一天都會冒出很多自以為是的閱歷，也會遭受很多未曾碰過的困惑與疑難。當自我認為自我有足夠的閱歷能

2、夠應(yīng)付孩子、應(yīng)付工作，開頭享受自如的工作狀態(tài)的時候，往往會遭受新的壓力，新的困惑，或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題。 當自我一個人悄悄地努力一段時間后，訓練的熱忱會由于外在環(huán)境的冷淡而消退，褪盡訓練激情與教學熱忱的老師，其實后面的路或者會走得索然無趣，或者就按部就班，這樣對新老師的“工作美好感”會產(chǎn)生沖擊，甚至會動搖她們的信念。 針對青年老師這個特點，我首先確定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢，主動施壓，著重讓她擺正心態(tài)，進取地應(yīng)對每一次的教學研討活動，使她在教學技能上獲得新的提升。同時也鼓舞她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過程中比較勝利的閱歷，整理勝利教學案例，這對于她以后的寫文章、寫總結(jié)等奠定了進取的心理基礎(chǔ)。 二

3、、努力鉆研日常教學 工作的進取性是否高漲全在于工作看法，當對工作成效持無所謂的看法時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)對子的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的美好，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實踐“教學的精彩課堂”。 小史常常主動要求我聽她課，為了預(yù)備一節(jié)充分的亮相課，她會不斷地試教。這些都能夠看出，新老師在努力學習帶班閱歷、積累家長工作閱歷的同時，她更清晰地意識到，會上課，上好課，上孩子喜愛的、難忘的課，這才是作為一個老師最根本的生存之道。小史能把自我定位精準，揚長避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多動腦，仔細鉆研教材，自發(fā)積累閱歷，漸次提升自我的執(zhí)教綜合技

4、能與水平，這一點是難能珍貴的。 三、勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié) 一個學期的“師徒結(jié)對”，它讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然理解“教與導(dǎo)”的重任，就只能努力縮學?？撇罹?，減緩自我的教學盲點了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，我也逐日努力改善自我，勇于向自我的薄弱面進行自我挑戰(zhàn)，試圖日積月累的教學反思、總結(jié)提煉、自我完善中逐步凝聚自我的教學特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時亦獲得自我進展與自我提升。 信任在以后的師徒結(jié)對活動中，我有更多的理論與實踐相結(jié)合的實戰(zhàn)閱歷與身體力行的挺直榜樣作用來影響徒弟小史，說教的

5、力度也會更強，指導(dǎo)的深度與廣度亦能得到進一步的深掘與拓寬。 導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)2 在徒弟的仔細學習和努力協(xié)作下，在自我的辛勤努力下，一季度年的導(dǎo)師帶徒已經(jīng)結(jié)束了，在這短短的三個月里，有苦也有甜，感受之多、之深，收獲也許多，簡潔總結(jié)如下： 一、從自身方面： 自我做為一名師傅，就應(yīng)名副其實，不僅僅嚴格要求徒弟，更加嚴格要求自我，努力鉆研，精益求精，做出表率，做個榜樣，雖然說自我以前有十七八年的工作閱歷，但學無止境，“三人行，必有我?guī)煛苯?jīng)過給徒弟講授，相互探討中，學到了許多的新的設(shè)備和專業(yè)學問，對自我的業(yè)務(wù)綜合本領(lǐng)進行了一次考驗，再一次證明自我的業(yè)務(wù)本領(lǐng)實經(jīng)得起考驗的。 二、從指導(dǎo)徒弟方面： 常常和徒

6、弟們共同探討一些問題，并要求他們每周做好學習筆記，自我親自批閱他們的筆記，鼓舞的同時.指出他們學習中存在的問題，多挑缺點，讓他們在學習中少走彎路，多在一齊討論問題，爭論教法，學法。每月要求徒弟寫一篇學習心得，并分別進行一次現(xiàn)場和理論考試，便于了解培訓效果，探求新的培訓模式。 三、從徒弟自身看： 他們都非常仔細，非常虛心，自身素養(yǎng)非常高，肯于下工夫，肯于更新、肯于虛心學習?？傊?，經(jīng)過一季度的培訓學習，他們操作技能得到了提高，今后我們會更加努力，更上一層樓。 導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)3 為了提升青工隊伍的技能水平，推動員工整體素養(yǎng)的提升，為礦井的可持續(xù)進展培育一批強有力的人才保證。我單位嚴格根據(jù)礦下發(fā)的文

7、件精神，結(jié)合自身的實際情景，組建了“導(dǎo)師帶徒”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)的“導(dǎo)師帶徒”活動實施方法，并嚴格實施；詳細從以下幾點： 一、注意思想熟悉 本季度由于時間倉促，加上工作繁多，我們利用班前班后會、周五學習等時間加緊宣揚、引導(dǎo)。讓每位員工都明白此次活動的目的和意義，對工作上的提高，要充分宣揚實施導(dǎo)師帶徒活動的重大意義，用良好的輿論導(dǎo)向，訓練引導(dǎo)廣闊青工進取踴躍參加到活動實施中來。經(jīng)過大家報名，經(jīng)組織機構(gòu)和廣闊員工評議，認定以下人員成為擔當師傅和徒弟資格，具有本單位代表性，最終評出4對。 二、注意行動熟悉 在確定師傅徒弟關(guān)系后，是否根據(jù)文件精神制定相關(guān)的教學目標、方案；包括教學時間、資料等記錄

8、，原則上師徒每周有針對性的教學時間不低于3小時等。組織機構(gòu)不定期、不定時進行抽查，發(fā)覺絕大多數(shù)師徒都能夠根據(jù)標準執(zhí)行，僅有少數(shù)由于種種緣由沒有準時完成，我們馬上幫忙其查找緣由，分析問題，準時解決，確保不因及個別師徒導(dǎo)致整體的榮譽。 三、注意教學效果 經(jīng)過師傅“四帶一?！?，即帶思想、帶作風、帶業(yè)務(wù)、帶紀律、保平安。師傅結(jié)合實際，以身作則、言傳身教，幫忙徒弟培育扎實、勤儉、嚴謹、好學、協(xié)作的良好作風，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，堅持進取向上的精神狀態(tài)，立足實際，不斷積累實踐閱歷，提高崗位操作技能，提升自身綜合素養(yǎng)。徒弟經(jīng)過師傅“傳、幫、帶”在自我的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時到處以領(lǐng)導(dǎo)和老

9、同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終堅持了虛心謹慎勤奮好學的進取看法，綜合本領(lǐng)顯著提高，確保平安生產(chǎn)。 經(jīng)過近兩個月的教與學，活動中青工技能漸漸提高，不斷拓展導(dǎo)師帶徒的掩蓋面，將原先單一的操作崗位師傅帶徒弟，延長為操作、專業(yè)、管理崗位都要包括導(dǎo)師帶徒的全員活動，并出現(xiàn)了一人既當師傅，又當徒弟的良好局面。為青年職工的成長制造良好的環(huán)境。 導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)4 為加速青年老師的專業(yè)成長，提高整體訓練教學水平，增加實施新課程的本領(lǐng)，我學校舉辦了“師帶徒”活動。我有幸與周經(jīng)頌老師結(jié)為師徒，我們團結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。 時間過得真快，一年的師帶徒工作又進入了尾聲?；赝?/p>

10、走過的歲月，我們師徒并進，現(xiàn)做如下總結(jié)： 一、鼓舞多學、多問，更新訓練觀念。 周老師深知：僅有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導(dǎo)自我的訓練實踐。所以，他將自我積累的豐富教學閱歷與技巧毫無保留的傳授給我，用一些現(xiàn)代教學思想影響我，鼓舞我多參與培訓，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獵取課改信息，不斷更新自我的訓練觀念。上學期和這學期，周老師擔當四班級的數(shù)學教學工作，此時的我們既是師徒，又是同事，我們常常討論如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學方案、復(fù)習支配與之溝通。正所謂“教學相長”，在與他的溝通中，也從他身上學到很多東西。 二、鼓舞多聽、多上，提高教學水平。 我是新來的老師，

11、閱歷不足，一堂課都需要進一步漸漸地雕琢，所以，周老師鼓舞我每月至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。一年來，我進取參與了學校組織的新調(diào)入老師匯報課，我與他一同確定講授資料，共同討論該課的教學設(shè)計以及實施措施，在預(yù)備期間，周老師跟蹤聽課，聽一節(jié)，評一節(jié)，一點一滴地指導(dǎo)并幫助修改，使我得到了很好的熬煉。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅他毫無保留地把自我的見解、閱歷交給我。并且，還常常請教并托付別的閱歷豐富的老師，尤其是這個學期，周老師出差三個月，就托付蔡葉清老師指導(dǎo)我。經(jīng)過我們的共同努力，我在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調(diào)控本領(lǐng)大大增加了。 三、鼓舞多思、多寫，積累教學閱歷。 作為一名

12、年輕老師，不僅僅要提高教學本領(lǐng)，平常還應(yīng)留意反思、積累，朝科研型進展。他鼓舞我努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思閱歷教訓，準時記錄下來，做到每月總結(jié)，學期末時整理半年來的收獲，撰寫論文。 學無止境，教無止境，應(yīng)對教學中的諸多問題，我們永久需要學習，需要研信究，相在我們共同的努力下，我們必需能夠共同進展，共同提高。 以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個方面的提高，在以后的教學中我會不斷的完善自我，“師帶徒”讓我在不知不覺中成長了。 借此機會我要感謝學校領(lǐng)導(dǎo)對我的培育，感謝我的師傅對我的諄諄教導(dǎo)。在那里我們用青春做伴，完善自我；轟轟烈烈，振興訓練事業(yè)！ 導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)5 在這一學期里，我在努力

13、踐行著做為導(dǎo)師所應(yīng)盡的職責。徐捷老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫忙她的同時，我也在她身上學到了許多東西，也讓我有了必需的提升。 作為一名新老師，她深愛從事的訓練事業(yè)，在教學上，能仔細對待每一項教學，仔細學習，深化討論教法，常常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注訓練網(wǎng)站，準時了解訓練教學動態(tài)，仔細開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自我得到準時的充電。平常很虛心地向同學科老師請教教學中的問題。 徐老師是位聰穎、布滿睿智的老師，教學閱歷不夠豐富的她，常常要求主悅耳課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力

14、，提高很快，已經(jīng)能較好的把握學校課堂教學的一些教學常規(guī)做法，在學校組織支配的青年老師匯報課時，徐老師看法進取，虛心請教，征求看法，經(jīng)過這些，使其得到了較好的熬煉。她的努力也換來了同學的愛戴，家長的確定，贏得了眾多老師的好評。 徐老師是位悟性十足的老師，有自我的思索，自我的見解。在平常，徐老師堅持“每課必備”的原則，根據(jù)教學方案仔細備好每一節(jié)課，不但備同學，并且備教材備教法，能夠依據(jù)教學資料結(jié)合同學的實際情景設(shè)計好相應(yīng)的教學過程及方法。 針對兩班的不一樣情景擬定不一樣的教學目標及方法，做到“有備而來”。課后能對自我的教學反思小結(jié)。課外留意收集素材及學問要點。我與徐老師之間常常的進行溝通與溝通，不

15、僅僅增進友情，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導(dǎo)好她的教學，我也在課外討論教材，常常擠出時間和她一齊探討教學中的懷疑，對于她在教學上還熟悉不深的問題，我賜予耐煩的講解、分析。 同時也征求她的看法和看法，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也到達了很好的效果。青年老師有充足的精力，有好學的熱忱，有豐富的學問，有創(chuàng)新的本領(lǐng)。而我作為師傅應(yīng)當愿意把自我的一切毫無保留地傳授給徒弟。所以，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年老師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自我，取人之長，補己之短。我也非常感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中

16、，我也收益匪淺，使我在訓練教學中更加游刃有余。 師徒結(jié)對的活動讓我自身也提高不少，在這一年里，我基本做到帶著細心的設(shè)計走進課堂。由于徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽徐秀敏老師的課能說出更多有針對性的看法。并且我這個徒弟很厲害，我隨時都有被她拿下的可能，我們的成果常常只相差零點幾分，所以我從不敢怠慢，全都不停的去努力去拼搏。 師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然理解重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力改善自我，我覺得工作有所成效是一種美好，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

17、 導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)6 為了深化實行總公司有關(guān)會議精神，我們項目部扎扎實實開展了導(dǎo)師帶徒活動。我們工程項目部工是一個綜合性比較強的工程，包括等分項工程，這對于青年技術(shù)干部和新安排來的同學都是一個非常難得的學習、熬煉機會。我們項目部結(jié)合實際，實施了“導(dǎo)師帶徒”這一行之有效的人才培育方法，經(jīng)過一年多來的實踐和探究，“導(dǎo)師帶徒”活動取得了明顯的效果，使青年技術(shù)干部充分發(fā)揮了應(yīng)有的作用，得到了扎扎實實的熬煉，并給項目部帶來了明顯的經(jīng)濟效益?，F(xiàn)詳細總結(jié)如下： 一、做好思想動員，提高對活動意義的熟悉 首先，“導(dǎo)師帶徒”活動是在總公司實施人才進展戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，為了適應(yīng)經(jīng)營規(guī)模不斷擴大，經(jīng)濟態(tài)勢不斷增長，經(jīng)濟

18、效益持續(xù)穩(wěn)步增長的形勢，大批引進優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，盡快解決技術(shù)人才短缺的沖突，充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增加企業(yè)進展后勁，堅持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康進展而確立的一項旨在發(fā)覺青年人才、熬煉青年人才、培育青年人才、造就青年人才的青年人才工程，一個人才興企的活動。 其次，我們項目部共有正式職工人，其中35歲以下青年職工人，占職工總數(shù)的。近年來，由于歷史緣由構(gòu)成的人才“斷層”問題尤為突出。要實現(xiàn)的目標，必需培育一支高素養(yǎng)的生產(chǎn)技術(shù)管理人員隊伍。所以培育和選拔優(yōu)秀青年生產(chǎn)技術(shù)管理人才，造就一批能夠擔當重任的帶頭人，全面提高項目各類人員的整體素養(yǎng)，是項目部面臨的一項重要而緊迫的任務(wù)。 二、項目部導(dǎo)師帶徒組織了豐富多彩

19、的活動 1、抓管理機制，確?！皩?dǎo)師帶徒”有序開展 “導(dǎo)師帶徒”活動是一項涉及到各個方面的工作，必需同聲和諧。項目部經(jīng)過建章立制，規(guī)范管理，加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，并經(jīng)過有效的激勵方法，促進活動的全面開展。 我們項目部結(jié)合人才培育實際，成立了“導(dǎo)師帶徒”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了師徒雙方的權(quán)利與義務(wù)，簽訂師徒協(xié)議書，落實考核細則，實行脫產(chǎn)培訓與日常學習相結(jié)合，師傅講授與日常學習相結(jié)合，理論學問與工作實踐相結(jié)合。實施黨、政、工、團齊抓共管的多輪驅(qū)動，黨總支加強領(lǐng)導(dǎo)，行政大力支持，工會、團組織和人事部門詳細實施，準時解決活動過程中遇到的困難和問題，確保此項工作扎實有效地開展下去。 2、抓激勵機制，促進“導(dǎo)師帶

20、徒”引向深化 本著總結(jié)閱歷、選樹典型、促進工作的目的，項目部領(lǐng)導(dǎo)進取實行措施，搞好“導(dǎo)師帶徒”活動的總結(jié)評比和激勵工作。在季度檢查和年度考核結(jié)束后，準時將考核得分在報欄上公布，起到了鼓舞先進、鞭策后進的作用，評比出的年度“優(yōu)秀師徒”，除總結(jié)表彰外，還賜予必需的嘉獎，對合格師徒，為師傅發(fā)放“導(dǎo)師帶徒”獎金。同時，將“優(yōu)秀師徒”的先進事跡在板報專欄和工地簡報中進行宣揚，讓更多的師徒從中得到啟發(fā)，受到訓練。并將考核結(jié)果作為評先、職稱評審、職務(wù)聘任、外出培訓等重要的參考依據(jù)，從而構(gòu)成了有效的“導(dǎo)師帶徒”活動激勵機制。 3、抓雙向選擇，確?！皩?dǎo)師帶徒”有效進行 在實踐中，我們項目部依據(jù)師傅自愿申報、徒弟

21、自愿拜師和師徒雙向選擇的原則，實行幫教的方式，大力開展“導(dǎo)師帶徒”活動，有效地促進了不一樣層次青年管理人員的成長成才。項目部總工依據(jù)各個崗位上的人才情景，有意識地促成崗位上的新同志與水平高、素養(yǎng)好、閱歷豐富的老同志結(jié)成師徒對子，有針對性地提高徒弟的崗位技能。 4、抓活動延長，豐富“導(dǎo)師帶徒”活動內(nèi)涵 在開展師徒幫教的同時，項目部還選擇有效載體，開展豐富多樣的青年學習活動，融“導(dǎo)師帶徒”于繪聲繪色的活動之中。這些活動是“導(dǎo)師帶徒”活動的補充延長，使“導(dǎo)師帶徒”的廣泛性、群眾性和掩蓋面進一步擴大?；顒又屑扔欣碚摲矫娴奶接?，又有提高崗位技能的日常培訓，還有結(jié)合碾壓混凝土生產(chǎn)一線的實踐活動。 5、抓經(jīng)

22、費投入，保證“導(dǎo)師帶徒”持續(xù)開展。 為進一步提高師徒的理論和業(yè)務(wù)水平，項目部堅持“缺什么，補什么”的原則，撥必需經(jīng)費購置專業(yè)書籍，還實行走出去、請進來的方法，加強技術(shù)溝通和專業(yè)技術(shù)培訓，進取為他們制造良好的學習環(huán)境。一年來，項目部先后選派名青年骨干脫產(chǎn)或非脫產(chǎn)讀本科、專科等專業(yè)學習；選派名青年管理人員到局參與平安培訓；在技術(shù)、質(zhì)量、平安管理和貫標等方面邀請專家、老師傅來授課，先后舉辦專業(yè)技術(shù)講座期，有多人次參與了這些活動，極大地促進了青年管理人員技能素養(yǎng)的提高。 三、導(dǎo)師帶徒在項目部所起到的作用 “導(dǎo)師帶徒”活動的開展，有助于剛走出校門的青年同學盡快完成主角的轉(zhuǎn)換，快速適應(yīng)新的工作崗位，并將自

23、我所學的理論學問應(yīng)用于實踐當中。比如新來的同學在此次“導(dǎo)師帶徒”活動中，跟著業(yè)務(wù)骨干學習常態(tài)混凝土施工方面的學問，他不懂就問，認真看圖紙，不斷地跑現(xiàn)場，處理問題的本領(lǐng)也得到不斷提高。說：“參與''導(dǎo)師帶徒''活動以來，在師傅的教育下，有較快的提高，師傅結(jié)合施工現(xiàn)場進行詳細的技術(shù)指導(dǎo)，教方法、教閱歷，這是書本上所學不到的，從而使自我把書本上的理論融匯到詳細工作中，起到了事半功倍的效果”。我們在工程、設(shè)計、預(yù)算、技質(zhì)、車間等關(guān)鍵崗位建起了對導(dǎo)師帶徒崗，現(xiàn)已初步構(gòu)成了師傅傾心教，徒弟仔細學的比學趕幫氛圍?！皩?dǎo)師帶徒”活動調(diào)動了廣闊青年學學問、鉆業(yè)務(wù)、練本事的進取性，他

24、們從這項活動中嘗到了甜頭，得到了好處，提高很快。此刻項目部多數(shù)青年業(yè)余時間都把精力放在完成師傅支配的學習工作任務(wù)上。 四、存在問題 一差是有些作業(yè)隊、班組沒有仔細開展此項活動，活動流于形式，對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也遺忘了師徒職責，各行其是。有的連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。二差是沒有檢查考核，落實職責差。由于初次開展此項工作，有些作業(yè)隊、班組缺乏閱歷，可是主要是我們沒有進行深化的指導(dǎo)和檢查，使“導(dǎo)師帶徒”活動缺乏動力，相關(guān)人員也失去了進取性和主動性，沒有更好地發(fā)覺培育更多的青年人才。三差是人員變動大，活動成效差。雖然首批確立的

25、對中，涌現(xiàn)出來了一些優(yōu)秀分子，可是勝利的比例太低，與指揮部的期望相去甚遠。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改善。 經(jīng)過項目部不斷為青年職工供應(yīng)熬煉成才的環(huán)境，各種途徑改善他們的技術(shù)管理學問，查找各種機會熬煉他們的工作技能，為青年技術(shù)人員成長打下了良好的基礎(chǔ)。今后，我們圍繞制度創(chuàng)新、禮貌創(chuàng)立、提升企業(yè)形象等方面進行全面規(guī)劃，結(jié)合生產(chǎn)實際需要，從思想品德、工作作風、業(yè)務(wù)水平上嚴格把關(guān)，內(nèi)強素養(yǎng)、外塑形象。努力本著“缺什么、補什么”、“干什么、學什么”的原則，請技術(shù)人員、資深技師擔當授課老師，針對不一樣工種的重點、難點及工作中易出現(xiàn)的問題，開展理論學問、現(xiàn)場操作等授課活動，進一步促進理論學問與實

26、踐操作的有機融合，提高新生力氣的綜合素養(yǎng)，激發(fā)新生力氣的創(chuàng)新熱忱。連續(xù)抓好職工隊伍的作風建設(shè)，營造禮貌禮貌的良好風尚。整體提升產(chǎn)品形象、質(zhì)量形象、平安形象、誠信形象，讓企業(yè)的形象資本升值，后繼有人。 導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)7 在那里，我想對每一位新同事說：那里是一片沃土，“師帶徒”活動能為我們實現(xiàn)華麗人生轉(zhuǎn)變。只要“愛學習、肯鉆研、敢創(chuàng)新，大膽實踐”就必需能取得事業(yè)上的勝利，成為獨當一面的業(yè)務(wù)能手。在項目里我感受到了一種良好的氛圍，只要你做出了成果就會得到認可，只要你付出了努力就會擁有超越物質(zhì)的精神收獲。 曾幾何時，我也迷失了，腦海充斥著超越現(xiàn)實的幻想，那或許是年少輕狂。但關(guān)鍵時刻領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，師傅的

27、引導(dǎo)，讓我重新找回了自我。一個人即使再優(yōu)秀，再努力，假如沒有一個好的企業(yè)（團隊），沒有指導(dǎo)幫忙他的領(lǐng)導(dǎo)、師傅，沒有默契協(xié)作，相互信任的同事他將無用武之地，就如一滴水，假如不放進大海，它將會被蒸發(fā)。 我是幸運的，擁有如此好的平臺，更加榮幸的是，我有著不止一位師傅。生活中，眾多師傅如長輩般，無微不至的關(guān)懷，同事如伴侶般的問寒問暖，讓遠離家人的我真正感受到了單位大家庭的暖和，師傅言傳身教，其自身的人格魅力無時無刻不在潛移默化地影響著我。工作中，領(lǐng)導(dǎo)、同事不厭其煩的手把手教我，學習中，領(lǐng)導(dǎo)、同事將其數(shù)十年總結(jié)出的工作閱歷和盤托出，鼓舞我不斷加強學問的學習，對于出現(xiàn)的問題準時進行糾偏，避開走彎路。 我更

28、是幸運的，在拜師學藝的過程中不僅僅學到了師傅們的工作本領(lǐng)，更學到他們?yōu)槿颂幨碌谋绢I(lǐng)。洞察問題之敏銳、分析問題之深刻、解決問題之完善，這些都是數(shù)十年生活閱歷的積淀。俗話說“水漲船高”，在這樣的長江大河里熬煉，想不快速成長都由不得我。 工作后，給我印象最深的就是我們的企業(yè)文化，一向以來我都認為企業(yè)文化之于企業(yè)的重要性堪比精神之于人的重要性?！伴_拓創(chuàng)新，追求卓越”的企業(yè)精神，“誠信求實，令行禁止，艱苦奮斗，團結(jié)拼搏”的企業(yè)作風，造就了一個具有如此凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力的企業(yè)。 借此機會我要感謝公司和項目部領(lǐng)導(dǎo)對我的培育，感謝我的師傅對我的諄諄教導(dǎo)。在那里我們用青春做伴，完善自我；轟轟烈烈，振興企業(yè)！

29、 導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)8 本學期我與周榮華老師簽訂了“藍青工程師徒承諾書“，覺得身上擔子重大，周華榮老師是一個上進的徒弟，工作熱忱，平常的備課和上課特別仔細，教學的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對教材的討論和用法都有她自己的想法，教學的基本功相對扎實，力量較強。信任今后通過自己不斷的努力，肯定會很快成為學校的骨干力氣。接下來主要從三個方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對的體會。 首先它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)受。從周老師身上仿佛看到了剛參與工作時的自己。這一個時期的老師就猶如人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。當自己一個人悄悄地努力一段時間后，訓練的熱忱會由于外在環(huán)境的冷淡而消退，從今老師將教

30、書視為謀生的手段。但我校的青年老師是幸運的，由于擁有了一個學校為其創(chuàng)設(shè)的平臺。在這一個學期里，我與周老師明顯走近了，只由于學校給予我們這一層特別的關(guān)系。相互聽課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在溝通中產(chǎn)生的很多思想是無形的，而這種無形的思想或許正是影響老師轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵因素。 其次，它讓我們意識到教學是自己工作的生命所在。工作的主動性是否高漲全在于工作看法，當對工作成效持無所謂的看法時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)的活動讓我們覺得工作有所成效是一種美好，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。周華榮常常主動要求我聽她課，本學期我校與江蘇常州市戚墅堰試驗學校開展省級校際教學研討會，周老師擔當研討課熟悉負數(shù)

31、，她為了預(yù)備一節(jié)充分的課，不斷地試教，很好的完成了任務(wù)，教學效果良好。這些，都可以看出，老師在自發(fā)地努力，她意識到，會上課，上好課，是老師的生存之本。 最終，它讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力改善自己。盡管這些熟悉非常感性，但它是我真實的感受?？陀^地看待這一個學期的行動，不足之處也不少。如聽課是落實了，但書籍的學習還是非常欠缺，只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的改變應(yīng)當不是很大的，自身的學習應(yīng)當在成長中占了較重的比例吧，這有待于今后改善。 導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)9 20

32、xx年x月綻開的為期一年的導(dǎo)師帶徒活動已接近期滿，在這一年的學習過程中，運行里面的師傅們賜予我工作和學習各方面很大的關(guān)心，讓我很快的適應(yīng)了電廠運行這個崗位，在這里我將總結(jié)這一年導(dǎo)師帶徒活動中學習工作的詳情過程和心得體會。 剛進廠的時候，由于我自身專業(yè)和電廠的工作并不對口，在接觸相關(guān)學問的時候顯得較為吃力，好在廠里面相關(guān)培訓工作組織支配非常合理，車間領(lǐng)導(dǎo)和值里的師傅也特別重視我們的培訓工作，每一項培訓內(nèi)容都有序切實的綻開，讓我能夠很平滑的找到了了解這個職業(yè)的切入口，導(dǎo)師帶徒這個活動便是我們青年員工培訓過程中的一個行之有效且意義重大的環(huán)節(jié)。 運行崗位是我們廠確保平安生產(chǎn)的一個重要崗位，在運行的崗位

33、里，每一個值猶如一個大家庭，全部成員便都是兄弟姐妹，對于剛進廠的員工來說，每位師傅都是自己的導(dǎo)師，從不同的師傅身上可以學到許多不一樣的東西，比如這位師傅愛抓詳情，工作中細致仔細、滴水不漏，那位師傅愛專研，好與人爭辯問題等等，眾多師傅的指導(dǎo)可以讓我們在較短的時間內(nèi)熟識并適應(yīng)本工作的內(nèi)容和節(jié)奏，但是年輕人也或多或少存在一些毛?。阂坏└杏X自己邁入了職業(yè)的門檻、熟識了里面的環(huán)境，學習勁頭便會一落千丈，覺得這個工作不過爾爾，自己已經(jīng)把握得七七八八了，其實離一個合格運行值班人員，無論是實際的操作力量，還是理論學問和閱歷積累，都是有相當一段距離的。導(dǎo)師帶徒這個活動，不僅為青年員工明確了一位工作中指導(dǎo)的師傅，

34、更是一個有效的激勵機制，師傅和徒弟在交互學習的工程中，促進了學習業(yè)務(wù)的動力，也進一步加強了我們運行崗位人員的工作技能。 在最初的學習階段，主要側(cè)重點是對水力發(fā)電廠的直觀熟悉，比如水電廠的生產(chǎn)過程，水電廠有哪些重要設(shè)備的組成，我們廠有哪些不同的崗位以及各個崗位之間是如何協(xié)作協(xié)同工作的。有了肯定的了解之后，便要進入一個個不同環(huán)節(jié)的細致學習了，在剛到五值的一段時間，師傅主要抓的是我對全廠一次系統(tǒng)圖的把握程度，師傅一再叮囑：一次系統(tǒng)圖是一個電廠最重要也是最基本的內(nèi)容，全部其他的學問和要點，都是要建立在對一次系統(tǒng)圖嫻熟把握的基礎(chǔ)上，背畫了一次圖，接下來還有油、水、風系統(tǒng)圖需要把握，油系統(tǒng)和水系統(tǒng)圖比較簡

35、單把握，各個機組相差不大，風系統(tǒng)圖相對復(fù)雜，閥門和管路眾多，把握這些內(nèi)容比較枯燥，需要不?；仡櫽洃洠捎诤芎唵芜z忘，于是便出現(xiàn)了每次上班，我們總會在那孜孜不倦畫圖的情景。熟識了圖紙的各個部位，接下來便需要去實際中找出圖紙上標示出的各個設(shè)備所在的位置以及發(fā)揮的作用，這項內(nèi)容基本上是在每一個班的交班和接班巡檢的過程中實現(xiàn)的，每次巡檢，師傅總是會耐煩講解，用最淺顯的表達來讓我們弄懂究竟為什么，有時我們的問題可能太偏太不合規(guī)律，師傅們不太確定的時候還會去詢問別人或者查找資料，總之就是不停的發(fā)覺問題，并解決問題，不遺留問題。 學習由淺入深，主要設(shè)備和實際運行狀況了解完后，又必需重新回到理論層面上的學習，

36、了解各設(shè)備的內(nèi)部原理成了一個特別艱難的任務(wù)，比如變壓器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，工作方式，比如二次設(shè)備的一些愛護，不同的愛護是怎樣相互協(xié)作來應(yīng)對設(shè)備不同類型故障的，這些理論上的學習過程較長，有肯定難度，但是非常必要，只有在了解設(shè)備的內(nèi)部原理和運行機制，才能在設(shè)備出現(xiàn)故障時精準快速的推斷緣由和故障點，這個對于我們運行人員來說是非常重要的。 學習這些學問點，一方面是內(nèi)容多，需要我們不斷學習不斷記憶，不能撿了西瓜丟了芝麻，另一方面是東西零碎，各機組也存在肯定差異，必需將我們把握的學問點有機的串在一起，理清整個流程的脈絡(luò)。廠里面除了開展導(dǎo)師帶徒活動，還定期支配了各種設(shè)備的培訓講課，比如勵磁系統(tǒng)的原理，空壓機的原理，變壓器冷卻設(shè)備的原理等等，講課的師傅也大多使我們運行崗位人員，在教會了別人的同時，也加深了自己的理解。 在清晰了我們廠的設(shè)備和原理之后，便要把精力放在如何干好我們的工作上面。剛進廠的時候我能單獨進行工作的便是工具管理的登記，說起來是一項很簡潔的動作，但是卻是我們?nèi)粘０嘟M管理所必不行少的，然后師傅又不斷教會了我如何監(jiān)盤、查抄水情電量、計算轉(zhuǎn)子溫度等等，運行的工作是一項長久的考驗細致程度和責任心的工作，我們要在大發(fā)電的時候確保設(shè)備平安穩(wěn)定的運行，巡檢力度要高，準時發(fā)覺各類設(shè)備的缺陷；我們也要在機組大修的時候協(xié)作好其他部門和班組的工作，把檢修工作進