大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)試卷

1、課程名稱：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)學(xué)年學(xué)期：2010 N011學(xué)年第1學(xué)一、簡答題。（每題6分，共30分）1、勞動(dòng)合同的訂立原則和要求是什么？答：訂立原則：自愿平等的原則；（1分）協(xié)商一致的原則；（1分）不得違反法 律、行政法規(guī)的原則（1分）訂立要求：訂立勞動(dòng)合同的主體必須合法；（1分）訂立勞動(dòng)合同的內(nèi)容必須 合法；（1分）訂立勞動(dòng)合同的程序與形式必須合法。（1分）2、大學(xué)生在理性擇業(yè)時(shí)，如何直面就業(yè)競爭？答：（1）要樹立強(qiáng)烈的競爭意識(shí)（1.5分）（2）要培養(yǎng)雄厚的競爭實(shí)力（1.5分）（3）要堅(jiān)持正確的競爭原則（1.5分）（4）要保持良好的競爭心態(tài)（1.5分）3、畢業(yè)生就業(yè)推薦表的主要內(nèi)容包括了什么？答

2、：（1）畢業(yè)生基本信息（0.5）（2）所學(xué)專業(yè)及使用方向介紹（0.5）（3）個(gè)人自我鑒定和擇業(yè)意愿（0.5）（4）畢業(yè)生及所在院系聯(lián)系方式（0.5）（5）學(xué)習(xí)期間簡歷（0.5）（6）獎(jiǎng)懲情況（0.5）（7）曾任學(xué)生干部和社會(huì)職務(wù)情況（0.5）（8）社會(huì)實(shí)踐或教學(xué)實(shí)習(xí)情況（0.5）（9）院系鑒定及推薦意見（0.5）（10）學(xué)業(yè)成績表（0.5）（11）畢業(yè)生綜合能力評價(jià)（0.5）（12）學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主管部門意見（0.5）4、高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，可以享受政府提供的那些補(bǔ)貼？答：（1）培訓(xùn)補(bǔ)貼。離校后登記失業(yè)的高校畢業(yè)生，參加人力資源和社會(huì)保障部 門舉辦的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，取得創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書，可享受職業(yè)培

3、訓(xùn)補(bǔ)貼和其他優(yōu) 惠政策。（2分）（2）社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和崗位補(bǔ)貼。根據(jù)規(guī)定，自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生招用本省 戶籍高校畢業(yè)生，簽訂1年以上期限勞動(dòng)合同并按規(guī)定繳納社會(huì)報(bào)銷費(fèi)的，可按實(shí)際招用人數(shù)在不超過3年的期限內(nèi)給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和崗位補(bǔ)貼。自主創(chuàng)業(yè)的 高校畢業(yè)生本人可同等享受就業(yè)困難人員靈活就業(yè)社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策。（4分）5、學(xué)生向職場人過渡的過程中，有哪些角色轉(zhuǎn)換的原則呢？答：角色轉(zhuǎn)換是一個(gè)艱苦而長期的過程，需要堅(jiān)持不懈的努力。同時(shí)，在角色轉(zhuǎn) 換的過程中，需要注意以下幾點(diǎn)原則。（1）熱愛本職工作，培養(yǎng)職業(yè)興趣（1.5分）（2）虛心學(xué)習(xí)知識(shí)，提高工作能力（1.5分）3）勤于觀察思考，善于發(fā)現(xiàn)問題（1.5

4、分）4）勇挑工作重?fù)?dān)，樂于無私奉獻(xiàn)（1.5分）二、簡述題。（每題 15分，共 30分）1、根據(jù)國家政策規(guī)定，暫未落實(shí)單位的畢業(yè)生可以填寫暫緩就業(yè)協(xié)議書，簽訂暫緩就業(yè)協(xié)議書必須注意哪幾項(xiàng)問題呢？答： （ 1）簽訂暫緩就業(yè)協(xié)議，不發(fā)給就業(yè)報(bào)到證； （ 2 分）（ 2）暫緩期限為2 年，逾期不辦理解除者，其檔案由省高校就業(yè)指導(dǎo)中心轉(zhuǎn)回生源地就業(yè)主管部門；（ 2 分）（ 3）暫緩期限內(nèi)，如果畢業(yè)生要辦理與就業(yè)、升學(xué)無關(guān)的證明（如失業(yè)證、未婚證、計(jì)劃生育證或者借戶口登記結(jié)婚），必須先解除暫緩就業(yè)協(xié)議，并辦理人事檔案和戶口轉(zhuǎn)回生源地或新接收單位的手續(xù)，證明在生源地或新接收單位開取。 （ 2 分）（ 4）

5、暫緩就業(yè)期間，畢業(yè)生不能辦理工齡計(jì)算、職稱評審、社會(huì)保險(xiǎn)繳納，發(fā)生勞動(dòng)糾紛難以維權(quán)；（ 2 分）（ 5） 暫緩就業(yè)期間未有工作單位的畢業(yè)生，因錯(cuò)過了應(yīng)屆畢業(yè)生最佳就業(yè)時(shí)機(jī)， 往往面臨更大的就業(yè)壓力，不僅可能會(huì)受到用人單位的歧視，還要與下一屆更多的畢業(yè)生競爭而缺乏競爭優(yōu)勢。如果暫緩期間有工作單位，應(yīng)取消暫緩及時(shí)辦理人事代理更有利。（ 3 分）（ 6） 因出國留學(xué)、升本、升碩、考公務(wù)員正在等結(jié)果，預(yù)簽定暫緩就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生如最后結(jié)果成功，必須及時(shí)解除暫緩就業(yè)協(xié)議使其不生效。（ 2 分）（ 7） 暫緩就業(yè)畢業(yè)生不享受在校生任何待遇：期間如有違法違紀(jì)、民事糾紛、勞動(dòng)糾紛以及債權(quán)債務(wù)糾紛，所引起的法律責(zé)

6、任和后果由畢業(yè)生本人承擔(dān)。如畢業(yè)生期間有被勞動(dòng)教養(yǎng)和犯罪被判刑的，省高校就業(yè)指導(dǎo)中心取消暫緩就業(yè)資格，檔案直接轉(zhuǎn)回生源地就業(yè)主管部門。（ 2 分）2、為鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層、到中西部地區(qū)就業(yè)，國家發(fā)布了哪些相關(guān)的就業(yè)政策？答： （ 1） 對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)公益性崗位就業(yè)的，給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予薪酬或生活補(bǔ)貼；（ 3 分）（ 2） 對到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并履行一定服務(wù)期限的，由政府補(bǔ)償學(xué)費(fèi)，代償助學(xué)貸款；（ 3 分）（ 3）對有基層工作經(jīng)歷的，在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時(shí)優(yōu)先錄??；（ 3分）

7、（ 4）對參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、 “三支一扶”（支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧） 、 “大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、 “農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等項(xiàng)目的，給予生活補(bǔ)貼，按規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)； （ 3 分）項(xiàng)目服務(wù)期滿并考核合格的，報(bào)考碩士研究生初試總分加10 分，高職（高專）學(xué)生科免試入讀成人本科；今后相應(yīng)的自然減員空崗全部聘用參加項(xiàng)目服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生。（ 3 分）三、情景分析題。（每題 20 分，共 20 分） 情景案例分析:某高校畢業(yè)生小李，當(dāng)接到用人單位面試通知后，就積極為面試作準(zhǔn)備。從 求職信、個(gè)人簡歷、著裝到找老師進(jìn)行模擬面試、對可能會(huì)被問到的問題，各方 面都做了認(rèn)真

8、的準(zhǔn)備。面試的時(shí)候，小李對主考官提出的包括學(xué)習(xí)成績、個(gè)人特長、工作期望等方 面的問題都應(yīng)答自如，從主考官的表情來看，小李感覺到主考官對他的回答是滿 意的。就在面試接近尾聲時(shí)，主考官問了小李一個(gè)問題：“小李同學(xué)，從你的回答來看，你事先對這次面試做了比較充分的準(zhǔn)備， 說明你對我們公司和這份工作 很重視。那你知道我們公司是干什么的嗎？”“干什么的？”小李一下子蒙了，他還真沒注意了解公司是干什么的。他只好尷尬地說：“對不起，這一點(diǎn)我還沒來得及進(jìn)行足夠的關(guān)注”主考官聽了，笑了笑說：“好了，小李同學(xué)，我們今天的面試到這里就結(jié)束了，你回去等我們的通知吧。”最后，小李沒有被該公 司錄取。問題：小李的面試經(jīng)歷告

9、訴我們，他有哪些做得成功的方面，同時(shí)又有哪些 失敗的方面呢？ （ 20分）成功的方面：（1）使自己的能力與用人單位的要求相符合。小李面試前能對自己的能力、 特長、個(gè)性、興趣、愛好、擇業(yè)傾向有清醒的認(rèn)識(shí)，能認(rèn)真閱讀它所收集到的信 息并牢記它們，盡量使自己的能力與工作要求相適應(yīng)。 參加面試時(shí)，能通過顯示 他對知識(shí)的掌握和理解來表達(dá)他希望進(jìn)入這一職業(yè)工作的愿望。（5分）（2）模擬可能詢問的應(yīng)聘問題。小李面試前經(jīng)過角色模擬，能夠?qū)γ嬖嚨?過程對答如流。（3分）（3）對可能遇到的問題進(jìn)行準(zhǔn)備。面試前，小李對用人單位招聘人可能提 出的問題，包括個(gè)人自我介紹，工作和學(xué)習(xí)成就，興趣愛好，對學(xué)校生活的感受 等等

10、做了充分的準(zhǔn)備，這些問題有助于他認(rèn)清自己真正的想法，有助于在面試的 現(xiàn)場能夠清晰地自我表達(dá)。（5分）失敗的方面：面試前沒有充分了解應(yīng)聘單位。畢業(yè)生要對用人單位的性質(zhì)、地址、業(yè)務(wù)范 圍、經(jīng)營業(yè)績、發(fā)展前景，對應(yīng)聘崗位職務(wù)及所需的專業(yè)知識(shí)和技能等要有一個(gè) 全面的了解。單位的性質(zhì)不同，對求職者面試的側(cè)重點(diǎn)也不同。同時(shí)，還應(yīng)通過 熟人、朋友或有有關(guān)部門了解當(dāng)天面試的方式、 過程以及面試的時(shí)間安排，索取 可能提供的任何說明材料。小李沒有認(rèn)真了解用人單位所招聘崗位的工作內(nèi)容等 相關(guān)信息，以致面試時(shí)不能回答主考官的問題，導(dǎo)致了面試的失敗。（7分）四、以下題目請按所在學(xué)院進(jìn)行選擇，并結(jié)合專業(yè)進(jìn)行論述。（共20

11、分）1、結(jié)合你所學(xué)到的就業(yè)政策、形勢等方面的知識(shí)，談?wù)勅绾握_理解與應(yīng)對當(dāng) 前中藥學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢。（中藥學(xué)院題目） 答題要點(diǎn)：1、分析國內(nèi)醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)今年發(fā)展基本趨勢，其中重點(diǎn)分析中藥學(xué)專業(yè)的就業(yè) 形勢。（教材P1-2頁）（分值5分）2、分析醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)中中藥學(xué)專業(yè)用人狀況分析（書 P3）（分值5分）3、正確運(yùn)用就業(yè)政策有關(guān)知識(shí)，結(jié)合個(gè)人優(yōu)勢劣勢，并運(yùn)用擇業(yè)相關(guān)理論、方法進(jìn)行科學(xué)分析。（分值10分）（答題時(shí)請注明題目標(biāo)號，書寫工整，不必抄題，內(nèi)容可寫在背面）課程名稱：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)學(xué)年學(xué)期：2009 N010學(xué)年第1學(xué)一、簡答題。（每題6分，共30分）1、報(bào)到證的作用是什么？ （ 6分）（1）

12、到接收單位報(bào)到的憑證（1.2分）（2）證明持報(bào)到證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生計(jì)劃的學(xué)生（1.2分）（3）憑報(bào)到證及其他有關(guān)材料辦理戶口手續(xù)（1.2分）（4）具有畢業(yè)資格（1.2分）（5）人才服務(wù)機(jī)構(gòu)存檔的證明（1.2分）2、畢業(yè)生就業(yè)有哪些程序？ （ 6分）畢業(yè)生就業(yè)審查（0.6分）就業(yè)指導(dǎo)（0.6分）就業(yè)咨詢信息（0.6分）參加面試（0.6分）確定就業(yè)協(xié)議（0.6分）審核協(xié)議書（0.6分）就業(yè)派遣（0.6分）簽發(fā)報(bào)到證（0.6分）辦理離校手續(xù)（0.6分）到用人單位報(bào)到（0.6分）4、面試成功有哪些主要原則？面試禁忌呢？ （6分）面試成功的原則：（3分）（1）你是公司未來的有利資產(chǎn)（0.6分）

13、（2）明確的人生目標(biāo)（0.6分）（3）強(qiáng)烈的工作愿望（0.6分）（4）與同事團(tuán)體合作的能力（0.6分）（5）掌握誠懇的原則（0.6分）面試禁忌：（3分）（1）忌好高雪遠(yuǎn)，不切實(shí)際（1分）（2）切忌妄自菲薄，患得患失（1分）（3）忌盲目應(yīng)試（1分）6、求職材料主要由哪幾部分組成？制作簡歷要注意哪些問題？ （6分）求職材料主要由：求職信、學(xué)校推薦表、導(dǎo)師推薦信、個(gè)人簡歷、附件（證書復(fù)印件等）等內(nèi)容（2分）應(yīng)注意的問題：（1）簡歷與自薦信不同，簡歷是敘述求職者的客觀情況，自薦信 是主要反映求職者主觀情況和求職意向。 從某種意義上說自薦信是對個(gè)人簡歷的 必要說明和補(bǔ)充。（1分）（2）簡歷是一份材料，重

14、在證明個(gè)人身份詳情、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)成績以及工作經(jīng)驗(yàn)等，其目的是用來支持自薦信，讓用人單位全面了解自己，用以證明自己能否適合但當(dāng)所求職的工作。（ 2 分）（ 3）求職簡歷不同于工作簡歷。（ 1 分）7、勞動(dòng)合同與就業(yè)協(xié)議書的區(qū)別：（ 6 分）就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同都是具有法律效益的法律文件，兩者緊密相連，分別簽訂于畢業(yè)就業(yè)過程的不同階段。其區(qū)別：1 .法律依據(jù)不同（1分）2 .簽訂內(nèi)容不同（1分）3 .簽訂時(shí)間不同（1分）4 .簽訂目的不同（1分）5 .簽訂主體不同（1分）6 .時(shí)效性不同（1 分）畢業(yè)生就業(yè)是必須簽訂全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，在畢業(yè)生到單位報(bào)到與單位簽訂勞動(dòng)合同后，就

15、業(yè)協(xié)議書同時(shí)失效二、簡述題。（每題 15分，共 30分）1、簡述國內(nèi)醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)近年發(fā)展的基本趨勢。（ 15 分）2009 年初，備受關(guān)注的國家新醫(yī)改方案的出臺(tái)，吹響了新世紀(jì)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，加快醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇的號角。2002 年，國家衛(wèi)生部出臺(tái)了中國2001-2015 年衛(wèi)生人力發(fā)展綱要。新醫(yī)改方案的出臺(tái)和綱要的實(shí)施，必將對高等醫(yī)藥衛(wèi)生人才的就業(yè)產(chǎn)生綜合的影響。主要有以下幾個(gè)趨勢：（ 1）總趨勢是實(shí)行政事分開、管辦分開、醫(yī)藥分開、營利性與非營利性分開，強(qiáng)化政府責(zé)任和投入，完善國民健康政策，健全制度體系，加強(qiáng)監(jiān)督管理，創(chuàng)新體制機(jī)制，鼓勵(lì)社會(huì)參與，建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制

16、度，不斷提高全民健康水平，促進(jìn)社會(huì)和諧（3 分）（ 2） 國內(nèi)民眾和社會(huì)各界對醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，食品藥品質(zhì)量安全，以及公共衛(wèi)生日益重視和熱切關(guān)注（1.5分）（ 3）國有傳統(tǒng)醫(yī)藥衛(wèi)生單位紛紛整治改革（1.5分）（ 4）醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域的行政監(jiān)督管理逐步規(guī)范（1.5分）（ 5） 實(shí)力強(qiáng)大的外資藥品生產(chǎn)、流通行業(yè)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)紛紛搶灘中國市場（ 1.5分）（ 6）中成藥市場競爭加劇、處方藥生命周期縮短、第三終端市場競爭加劇、批發(fā)企業(yè)走向集中化、委托生產(chǎn)成為新趨勢（1.5分）（ 7） 合同研究組織、外包服務(wù)作為一個(gè)醫(yī)藥的新行業(yè)出現(xiàn)，不少外國公司將新藥研發(fā)的某些步驟交給了中國公司進(jìn)行（1.5分）（ 8） 民營和私營

17、資本按照國家準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)開辦的醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)大放異彩（ 1.5分）（9）醫(yī)藥IT、信息咨詢機(jī)構(gòu)因整個(gè)醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)逐步細(xì)分的發(fā)展形勢而紛呈（ 1.5分） 2、為鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層、到中西部地區(qū)就業(yè)，國家發(fā)布了哪些相關(guān)的就業(yè)政策？答： （ 1） 對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)公益性崗位就業(yè)的，給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予薪酬或生活補(bǔ)貼；（ 3 分）（2） 對到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并履行一定服務(wù)期限的，由政府補(bǔ)償學(xué)費(fèi)，代償助學(xué)貸款；（ 3 分）（3）對有基層工作經(jīng)歷的，在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時(shí)優(yōu)先錄??；（ 3分

18、）（4）對參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、 “三支一扶”（支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧） 、 “大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、 “農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等項(xiàng)目的，給予生活補(bǔ)貼，按規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)； （ 3 分）項(xiàng)目服務(wù)期滿并考核合格的，報(bào)考碩士研究生初試總分加10 分，高職（高專）學(xué)生科免試入讀成人本科；今后相應(yīng)的自然減員空崗全部聘用參加項(xiàng)目服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生。（ 3 分）三、情景分析題。（每題 20 分，共 20 分） 情景案例分析:藥學(xué)本科專業(yè)A同學(xué)，幾經(jīng)周折，在面試即將失敗的情況下，他沒有放棄， 經(jīng)過不懈的努力終于獲得了成功。在參加完2008 年研究生考試后，A 參加了幾次人才招

19、聘會(huì)，但均未被用人單位看重。于是，A重新制作了簡歷并夾著賀卡寄往用人單位。終于，接到了面 試通知。面試這天，當(dāng)A看見對面的十多個(gè)主考官時(shí)， 腦子頓時(shí)一片混亂?？偨?jīng)理拿 著簡歷開始：“你叫A,是B市人？ ”“是的?！?“你以前有沒有接觸過藥品生產(chǎn)的 具體工作？” “沒有?！?“在你來面試之前，你有沒有了解過我廠 C藥品的整個(gè)生 產(chǎn)流程嗎？” “我了解過，但是還是不很清晰。”“那你能使用英國藥典對 C藥品 含量進(jìn)行檢測嗎？” “應(yīng)該可以嘗試吧！” “那你能否寫一份我公司通過藥品GMP規(guī)范的方案嗎？”A 一時(shí)無言對答。接著，他又說： “你對工資待遇有什么樣的要求？” “我比較現(xiàn)實(shí)。 ”總經(jīng)理聽后眉頭緊鎖，沉吟了一下說： “我們公司有嚴(yán) 格的工資管理制度。職工的工資水平不是很高，跟一些制藥企業(yè)不能相比?？峙聲?huì)令你失望。 ”接著他們又問了一些有關(guān)專業(yè)問題， A 把問題都一一作了筆記。在整個(gè)面試過程中，A一直很緊張，不停地咬嘴唇，淚水在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)， A知道這次面試肯定失敗了。但是他并沒有放棄，事后，A冷靜思考了面試的整個(gè)過程，想