5.云計算安全.doc

1、5.云計算平安工程化課程 教案 一、課程根本信息課程名稱 云計算根底技術與應用 學分 / 課程類型 理論+理論 總學時 / 課程所屬專業(yè) / 授課老師 / 授課地點 / 授課班級 / / / / 二 、 工程 根本信息 學習任務理解云 計算 平安學時數/知識任務/目的 1.理解云計算和信息平安 2.理解密碼技術和密碼學 3.理解對稱密碼和公鑰密碼 4理解密碼算法 6.理解公鑰根底設施和身份與訪問管理 7.理解哈希算法 重點 理解密碼學和信息平安 難點 對稱密碼和公鑰密碼 學情分析p 教學對象為云計算相關專業(yè)學生 教學方法和手段 1、 知識目的上，以問題為導向，舉例和比喻為手段，把知識點講清楚講

2、透徹，增加提問和互動，提升學習成效。2、 才能目的上，以工程驅動，分組討論，分組合作，引導學生通過構思-設計-實現(xiàn)-運作完成工程，提升解決問題和自學才能。3、 借助學習平臺、微信小程序、動畫等手段，提升課程的興趣，充分挖掘學習的樂趣，提升學生參與課程的積極性。教學手段與課前準備 1、 通過 PPT 方式對學生進展講解 2、 引導學生理解本次課的知識目的和才能目的 三、教學過程設計 1 1 、課前自學要求學生登陸學習平臺，閱讀課件，完成課前測試。2 2 、任務導入1講解和總結課前測試。2提問：云計算平安涉及哪些方面？ 學生答復下列問題，老師點評3 3 引入本次課任務：理解學習目的， 理解云計算

3、平安3 3 、課中導學 老師活動學生活動任務 一 、 云計 算 和 信息平安老師提問：云計算的平安問題和傳統(tǒng)信息平安問題的異同有哪些？ 學生查閱資料，答復下列問題 老師點評學生的答復，并對云計算平安進展總結。學生傾聽 任務 二 、 密碼 技 術 和密碼學老師提問：密碼學是如何開展起來的？密碼算法有哪些？ 學生查閱資料，答復下列問題 老師點評學生的答復，并總結密碼技術和解釋密碼學。學生傾聽 任務三、對稱 密 碼 和公鑰密碼老師提問：對稱密碼和公鑰密碼的原理是什么？兩者有什么不同？ 學生查閱資料，答復下列問題 老師點評學生的答復，并分別解釋對稱密碼和公鑰密碼。學生傾聽 4 4 、總結評價 1老師總結本次課的內容、云計算平安、密碼技術和密碼學、堆成密碼和公鑰密碼。2老師在學習平臺下發(fā)本次課程測試，要求學生完成測試。老師點評學生完成情況，對完成不佳的同學，進展課后點評，退回測試，要求完善并重新提交。5 5 、課后提升 要求學生登錄學習平臺網站，閱讀下一次課的課件，完成預習。四、課后反思 老師在課程講解中，注意跟學生的互動和提問，使學生理解課程內容