幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié)合集九篇

1、幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié)合集九篇幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 幼兒園教學(xué)啟蒙學(xué)問(wèn)的開(kāi)頭是來(lái)自幼兒園的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，幼兒從中獲得有關(guān)教學(xué)的感性閱歷。因此，幼兒園教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)當(dāng)生活化，即將數(shù)學(xué)訓(xùn)練與幼兒生活有效的結(jié)合，將幼兒的生活納入有目的、有方案的教學(xué)之中。下面是我從事訓(xùn)練途徑和方法上對(duì)教同學(xué)活化進(jìn)行的一些探究和心得。 一、按人點(diǎn)數(shù)。每天在幼兒吃早點(diǎn)和午點(diǎn)前，老師清36名幼兒手口全都的點(diǎn)數(shù)。老師將每位幼兒點(diǎn)數(shù)的結(jié)果記錄在黑板上，看看每個(gè)人數(shù)的結(jié)果是否相同，假如不一樣。老師就同幼兒一起數(shù)。進(jìn)行驗(yàn)證。老師有針對(duì)性的讓每個(gè)幼兒都能輪到。既讓幼兒練習(xí)了點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)比較又使老師了解幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的把握狀況。便于有

2、針對(duì)性地指導(dǎo)。 二、自然數(shù)列報(bào)數(shù)。按人點(diǎn)數(shù)一段時(shí)間后，大部分的幼兒都能流利的認(rèn)從一到三十六了。這里還有留意力的培育。這時(shí)老師可請(qǐng)幼兒按數(shù)列報(bào)數(shù)，并讓幼兒練習(xí)從不同的方向報(bào)數(shù)，讓幼兒親身體會(huì)到報(bào)數(shù)的方向不全都，報(bào)的數(shù)也不同。 幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 望著慢慢長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種驕傲感。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我從訓(xùn)練教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)： 一、訓(xùn)練教學(xué)方面： 本學(xué)期相對(duì)上學(xué)期而言較為勞碌。作示范園的任務(wù)，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們把精力都投

3、入到工作中，一邊創(chuàng)設(shè)環(huán)境一邊還要抓孩子們的訓(xùn)練教學(xué)和常規(guī)等等。本學(xué)期由我和蒙老師合班，相互主動(dòng)協(xié)作，使工作得以順當(dāng)完成。在訓(xùn)練教學(xué)方面，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，還要細(xì)心預(yù)備著每周每天的教學(xué)工作方案。 1、在生活中，我們培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。依據(jù)班級(jí)方案中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成；對(duì)進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒賜予鼓舞；有些孩子愛(ài)打架，準(zhǔn)時(shí)給他們進(jìn)行思想訓(xùn)練，講道理。對(duì)于喝水不愛(ài)排隊(duì)的小伴侶，堅(jiān)決等他們站到常規(guī)線上才賜予倒水喝；對(duì)于愛(ài)搞破壞的小伴侶，準(zhǔn)時(shí)問(wèn)他為什么要這樣做，漸漸給他講道理，做個(gè)講文明講禮貌的小伴侶，同時(shí)給他信念與鼓舞。在我和蒙老師的嚴(yán)格要求下，我們班

4、的小孩在常規(guī)方面有了很大的改變，尤其生活自理方面表現(xiàn)得很好，使得常規(guī)有序的進(jìn)行。 2、考慮到幼兒的身心健康，我們經(jīng)常帶孩子們進(jìn)行戶外活動(dòng)。有目的的活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們仔細(xì)開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，不僅熬煉他們的身體，爬網(wǎng)就能熬煉他們的膽識(shí)。有些孩子不敢爬，我們盡量讓每個(gè)孩子都能爬過(guò)去。一學(xué)期過(guò)去了，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升，不像以前常常感冒請(qǐng)假了。 3、為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。中班孩子的學(xué)習(xí)途徑是從嬉戲中學(xué)習(xí)。我留意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的嬉戲價(jià)值讓孩子們?cè)谟蓄A(yù)備的嬉戲活動(dòng)中得到自我進(jìn)展。所以仔細(xì)的布置好主題，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使孩子們得到進(jìn)展。 二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面： 作為非幼師專業(yè)的我，許多學(xué)問(wèn)不

5、是很理解。所以我努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，使自己盡快的去填補(bǔ)這方面學(xué)問(wèn)的空白。在搞環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，遇到不懂，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，一邊學(xué)習(xí)一邊著手操作，仔細(xì)聽(tīng)專家的指導(dǎo)，做好筆記。在空余時(shí)間，我常常關(guān)注學(xué)前訓(xùn)練的動(dòng)態(tài)，了解幼教改革的新動(dòng)向。在干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。謹(jǐn)記“活到老，學(xué)到老”。 三、家長(zhǎng)工作方面： 這個(gè)學(xué)前我們和家長(zhǎng)協(xié)作的很開(kāi)心，工作得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可。尤其是在為示范園的公開(kāi)而勞碌的時(shí)候，我們創(chuàng)設(shè)的“我和爸爸媽媽的畫(huà)”得到了家長(zhǎng)們的支持與協(xié)作，工作才得以順當(dāng)完成。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)的支持時(shí)，家長(zhǎng)們都很主動(dòng)的協(xié)作。孩子在幼兒園里的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通，做到家園

6、共育。 四、存在不足： 1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避開(kāi)因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。 2、對(duì)孩子需要更多的愛(ài)心與耐煩。 幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我和孩子們要給“中班”畫(huà)上句號(hào)了。回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很改善。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。令人欣慰的是，我興奮的看到了孩子們的進(jìn)步，為進(jìn)入大班打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面將教學(xué)效果做出以下總結(jié)： 數(shù)學(xué)方面 通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)力量上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解力量，以及操作、探究的主動(dòng)性都有不同程度的提高，特殊是在觀看理解和應(yīng)用方面

7、特殊精彩幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好也是日漸增加，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。從多方面培育了幼兒樂(lè)于思維、愛(ài)思索、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的力量。 也有不足之處，半年來(lái)的培育，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究力量上缺少耐性和耐力，對(duì)活動(dòng)沒(méi)有足夠的愛(ài)好，不愛(ài)思索，處于懶散的狀態(tài)，不情愿意主動(dòng)與別人溝通自己的成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)力量和歸納、總結(jié)力量還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。 生活與健康方面 以培育幼兒樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中愛(ài)護(hù)自己，培育良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持寧?kù)o、不挑食、不偏食、自備自用飲水杯)具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境干凈的習(xí)慣，使得七月份的手

8、足口病得到了很好的掌握。 了解一些粗淺的平安學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的擔(dān)心全因素，培育幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)章。在體能的熬煉上，促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展，從嬉戲中培育幼兒學(xué)會(huì)平安意識(shí)，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到歡樂(lè)和健康，并使幼兒的各方面得到了進(jìn)展。 動(dòng)員家長(zhǎng)，在家對(duì)幼兒進(jìn)行平安、習(xí)慣培育等方面的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)家、園的合作，半年來(lái)，每個(gè)幼兒的進(jìn)步都很大，平安意識(shí)、常規(guī)培育、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很精彩，100%的幼兒都能大膽的參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往。 每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng)，喜愛(ài)關(guān)心別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培育都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱忱，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，主動(dòng)向上，開(kāi)朗大

9、方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有肯定的差距，不愛(ài)表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛(ài)害羞，不敢獨(dú)自展現(xiàn)在集風(fēng)光前。 語(yǔ)言活動(dòng) 本學(xué)期我主要采納的方法是先背后認(rèn)法。先通過(guò)背古詩(shī)詞提高幼兒語(yǔ)言的積累，再通過(guò)認(rèn)字的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)閱讀。在目的字的熟悉上，我們要引起幼兒極高的愛(ài)好，集中精神，取得了良好的效果。本學(xué)期，我班有100%的幼兒能夠嫻熟的進(jìn)行仔細(xì)點(diǎn)讀生字，98%的幼兒能夠正確熟悉學(xué)過(guò)的目的字。 藝術(shù)方面 我在教學(xué)中實(shí)行了先讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)，仿照或自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后老師再加以指導(dǎo)。六一活動(dòng)時(shí)能主動(dòng)參與表演。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)還熬煉幼兒的作畫(huà)力量。幼兒特殊樂(lè)于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法

10、，全班幼兒對(duì)美術(shù)的熱忱是值得我們保持和維護(hù)的。在幼兒的發(fā)散思維，想象創(chuàng)作方面還要進(jìn)一步的加強(qiáng)。在下一步的工作中，要加強(qiáng)幼兒這方面的學(xué)習(xí)和培育。 英語(yǔ)方面 我班幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好較深厚，98%的幼兒把握了兒歌，對(duì)兒歌內(nèi)容把握扎實(shí)，能清晰、正確地發(fā)音，98%的幼兒都能很好地認(rèn)讀單詞，英語(yǔ)日常用語(yǔ)把握也很扎實(shí)，97%的幼兒都能和老師進(jìn)行流暢地溝通，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面有了很明顯地進(jìn)步和提高，張老師很注意對(duì)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，有了愛(ài)好，他們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中有更大地進(jìn)步。 特色訓(xùn)練 本學(xué)期為幼兒開(kāi)展了手指快算，成語(yǔ)接龍、古詩(shī)、木蘭詩(shī)的背誦活動(dòng)，收到很好的效果，受到家長(zhǎng)好評(píng)。 習(xí)慣方面：

11、 a、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確用法毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手。 b、對(duì)人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打架、不說(shuō)臟話，愛(ài)惜公共財(cái)物，不隨地亂扔垃圾。 c、上課習(xí)慣良好 通過(guò)在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培育，全班幼兒都得到了全面的進(jìn)展，各方面均有不同程度的提高。 這個(gè)學(xué)期中，我不遺余力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美妙童心，使我能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。 我真誠(chéng)的理解和支持又召喚和愛(ài)護(hù)了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩

12、子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里布滿童心世界的真、善、美吧! 幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，讓全部人都希望的新年已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊急的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)漂亮的秋天和暖和的冬天，孩子們更像春天里的小樹(shù)苗一樣長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也更加懂事了，由于他們知道自己已經(jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了。回顧這一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的歡樂(lè)。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來(lái)反思不足，展望將來(lái)。 一、班級(jí)概況： 幼兒狀況：本班共有幼兒42名，其中男生29名，女生13名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練個(gè)個(gè)健康活潑，能表達(dá)能溝通，會(huì)合作、會(huì)共享，有了

13、很大的進(jìn)步與提高。這些孩子經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)熬煉，各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也提高了，很多孩子對(duì)新穎的事物能多探究、多請(qǐng)教；孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作。但個(gè)別年齡較小的但在微小之處還存在著一些不足，這就需要三位老師今后連續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。 二、保育方面： 我們時(shí)刻.把幼兒的身體健康放首位，能嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強(qiáng)了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的熬煉幼兒能文明進(jìn)餐、出勤率較穩(wěn)定。 在生活

14、方面我們更盼望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”，培育他們從一些簡(jiǎn)潔的生活小事做起。從晨間來(lái)園開(kāi)頭，讓幼兒整理好自己的玩具；自己排隊(duì)喝水，喝完水后學(xué)會(huì)自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培育幼兒做事仔細(xì)的看法；午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時(shí)可向老師尋求關(guān)心。經(jīng)過(guò)這一系列的熬煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。每天支配幾個(gè)幼兒當(dāng)老師的小幫手，午睡之前關(guān)心排椅子等，幼兒從勞動(dòng)中感受到歡樂(lè)，同時(shí)自己也得到了熬煉。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作： 1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，依據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主

15、題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒進(jìn)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，愛(ài)好、力量投放了不同難度的活動(dòng)材料 2、雖然進(jìn)行了.、語(yǔ)言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，依據(jù)課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)狀況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域?qū)W問(wèn)加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的進(jìn)展。依據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，細(xì)心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前預(yù)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長(zhǎng)的主動(dòng)性，一起收集資料，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動(dòng)員鼓舞家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料

16、，通過(guò)一系列的活動(dòng)，幼兒在各方面均有不同程度的提高。器樂(lè)、節(jié)奏方面有明顯進(jìn)步，舞蹈的動(dòng)作協(xié)調(diào)性有所增加，同時(shí)幼兒在繪畫(huà)的技能技巧上也比以前有較大幅度的提高。幼兒這些成果和進(jìn)步在我園十二月底的迎新展現(xiàn)活動(dòng)中，獲得了家長(zhǎng)們的全都好評(píng)和確定。 四、家長(zhǎng)工作： 在學(xué)期一開(kāi)頭，我們就召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹我們一學(xué)期的工作支配和幼兒的進(jìn)展目標(biāo)。中班幼兒開(kāi)頭學(xué)習(xí).禮儀，我們就這方面對(duì)家進(jìn)步行了具體的介紹，同時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法，對(duì)我們的工作有很大的關(guān)心。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家進(jìn)步行溝通溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們賜予準(zhǔn)時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開(kāi)

17、展。 五、存在不足與努力方向 經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也存在著不足： 1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。 2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。 3、加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識(shí)。 4、幼兒的生活常規(guī)管理有待進(jìn)一步提高。 下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問(wèn)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任孩子們能更健壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將制造更絢爛的陽(yáng)完！ 幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 在辭舊迎新的時(shí)刻，

18、家長(zhǎng)、老師、孩子在共同動(dòng)手布置的濃郁的新年氣氛里，我班圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)教給的班級(jí)工作。 回憶20xx，在園領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)、督促下，在家長(zhǎng)的大力支持協(xié)作下，在中二班的好寶寶的努力下，在 班內(nèi) 老師的親密協(xié)作下，我班精彩完成了各項(xiàng)任務(wù)。 現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的要求，仔細(xì)對(duì)比本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛(ài)好進(jìn)行分析，開(kāi)展了鬧新春、親親好媽媽、秋天的改變、我的家鄉(xiāng)、好玩的紙、歡樂(lè)的冬天等主題活動(dòng)。在新綱要指導(dǎo)下，我們將新的訓(xùn)練理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注意趣味性、活動(dòng)性，寓訓(xùn)練于生

19、活、學(xué)習(xí)中。 2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域嬉戲。 我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了“科學(xué)區(qū)”、“自然角”、“美工區(qū)”“語(yǔ)言區(qū)”“計(jì)算區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”、“表演區(qū)”等8個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)中有方案有步驟地供應(yīng)材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀看指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動(dòng)春天的改變，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本；結(jié)合季節(jié)，老師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并依據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀看、記錄黃豆與綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程，為幼兒的探究活動(dòng)供應(yīng)了關(guān)心。結(jié)合好玩的紙主題活動(dòng)，我們?cè)谑止^(qū)供應(yīng)各種各樣的紙制品，如

20、：紙杯、紙盤(pán)、彩色皺紋紙，和一些幫助材料剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛(ài)的方式繪畫(huà)制作小動(dòng)物。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的進(jìn)展。 我班主動(dòng)參與園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。園內(nèi)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了老師和家長(zhǎng)、孩子的共同提高。特殊是家長(zhǎng)的大力支持協(xié)作，使我班在園內(nèi)的班級(jí)自制玩教具的競(jìng)賽中，我班榮獲一等獎(jiǎng)。我班的自制玩教具有：彩帶，杠鈴、毽子、穿孔板，依據(jù)主題的開(kāi)展我們又制作了玩具汽車，也在競(jìng)賽中進(jìn)行了展現(xiàn)。家長(zhǎng)的功勞不行遺忘，家長(zhǎng)、孩子細(xì)心、耐煩制作了一件又一件，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)、孩子、老師的制造才能。 家長(zhǎng)按 老師完 成了 老師的要求后，為讓孩子玩得更盡興，讓孩子的雙手都舞起來(lái)，我又讓家長(zhǎng)再次制作彩

21、帶，家長(zhǎng)欣然接受，為了孩子和我們的工作，家長(zhǎng)毫無(wú)怨言。同時(shí)，在各個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展中，家長(zhǎng)、孩子主動(dòng)帶所需的物品。如主題秋天活動(dòng)里的需要的新奇果子，好玩的紙活動(dòng)中需要的紙巾、紙盒，賀新年活動(dòng)里需要的手巾花、燈籠等等。主動(dòng)參與園內(nèi)的公開(kāi)課活動(dòng)和研討活動(dòng)等，取得肯定的成果。在家園賀新年的活動(dòng)中，我們仔細(xì)排練節(jié)目，把平常的部分活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子表演，呈現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)，虛心接受指導(dǎo)。 我班主動(dòng)參與、開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng)。我班的活動(dòng)不僅是為了迎接園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，關(guān)鍵是平常扎扎實(shí)實(shí)組織好孩子的活動(dòng)，促進(jìn)孩子的進(jìn)展。家長(zhǎng)、老師、孩子的勞動(dòng)不能白費(fèi)，有了自己制作的玩具，雖然還沒(méi)有參與展評(píng)，不怕玩具會(huì)壞、不怕玩具會(huì)臟

22、，我們就帶領(lǐng)孩子主動(dòng)參與戶外活動(dòng)，充分利用我們的自制玩教具，制造性地開(kāi)展戶外活動(dòng)。在活動(dòng)中向孩子進(jìn)行訓(xùn)練，讓孩子懂得廢物利用的價(jià)值，養(yǎng)成節(jié)省的好習(xí)慣，熬煉身體，增加孩子動(dòng)作的敏捷性。 二、生活護(hù)理及常規(guī)訓(xùn)練 1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，訓(xùn)練孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)潔凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能開(kāi)心地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在留意了訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)更留意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。定期給玩具、桌椅消毒外，對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦操n予較特別的照看，常常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)

23、中也特殊關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水，準(zhǔn)時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班有三分之一的小伴侶帶了衣服與毛巾，我們總是耐煩地為幼兒更換，使家長(zhǎng)放心。 2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培育幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，主動(dòng)鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有挨次地穿脫衣服，正確用法餐具進(jìn)餐，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓舞下，還學(xué)著掃地、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增加了，獨(dú)立力量也提高了。我班主動(dòng)、仔細(xì)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系本，利用博客，讓家

24、長(zhǎng)了解觀看孩子在園狀況，還利用各種途徑做好家長(zhǎng)的工作。只要讓我班的家長(zhǎng)協(xié)作的事情，立刻口頭告知每個(gè)家長(zhǎng)，我班的家長(zhǎng)立刻支持協(xié)作，提前完成，從不延誤。 我班把活動(dòng)的空間和機(jī)會(huì)，充分留給孩子們，讓他們成為活動(dòng)的仆人。依據(jù)主題活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子動(dòng)手制作、畫(huà)畫(huà)等，裝扮美化我們的活動(dòng)環(huán)境。有一次，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我班的家長(zhǎng)、孩子、老師充分結(jié)合主題，廢物利用、勤儉節(jié)省，充分調(diào)動(dòng)孩子的雙手美化環(huán)境，表現(xiàn)精彩，我班榮獲99、9的最高分。家長(zhǎng)、老師、感到欣慰，孩子體驗(yàn)到活動(dòng)的歡樂(lè)，感受到活動(dòng)環(huán)境的美麗。 幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇6 時(shí)間過(guò)得真快，刺眼間，20xx20xx年度其次學(xué)期快將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的訓(xùn)練教

25、學(xué)工作，本人結(jié)合實(shí)際狀況將本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作做一些總結(jié)。 在這一學(xué)期里，我依據(jù)幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的要求，結(jié)合幼兒園的條件，制定切實(shí)可行的訓(xùn)練方案、月、周方案，做好教材教具的預(yù)備，仔細(xì)備課，保證方案落實(shí)，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從事實(shí)上動(dòng)身，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)隨筆記錄。 本學(xué)期我們連續(xù)采納“整合教材”既然是整合，顧名思義每個(gè)活動(dòng)中把各大領(lǐng)域的要求都涉及了，因此，我們兩位老師在支配課程便不存在以往分科教學(xué)現(xiàn)象，首先在學(xué)期初便制定本學(xué)期的教學(xué)方案，在實(shí)施活動(dòng)中我們兩位老師相協(xié)作，共同協(xié)商，使每節(jié)課順當(dāng)?shù)赝瓿伞?在整合訓(xùn)練活動(dòng)中，我們是這樣完成的， （一）依據(jù)每節(jié)課的目標(biāo)導(dǎo)向，引導(dǎo)幼兒深化

26、進(jìn)展，如在設(shè)計(jì)每節(jié)課時(shí)盡可能從本班進(jìn)展水平及現(xiàn)有的閱歷之間距離方面著手，有目的地選擇適合幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，例如：在其次主題車子叭叭叭實(shí)施活動(dòng)中，該主題首先將和孩子一起玩車、共享玩車、坐車的閱歷，開(kāi)著紙箱車處處旅行，使幼兒從中除了可以看到各種各樣的車外型并了解它的用途，也會(huì)熟悉開(kāi)公共汽車的司機(jī)、加油站等等。這種有親密的網(wǎng)絡(luò)性質(zhì)的活動(dòng)讓我們?cè)趯?shí)施每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)更連貫，也讓幼兒對(duì)事物了解更清楚更透徹。 （二）在活動(dòng)中主動(dòng)調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的主動(dòng)性，許多小伴侶剛開(kāi)頭時(shí)對(duì)老師組織活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，在合作中經(jīng)常鬧沖突，因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng)，讓幼兒知道相協(xié)

27、作的動(dòng)關(guān)系，如：在實(shí)施第五主題蔬菜水果讓幼兒摸一摸、聞一聞，從生活中易見(jiàn)東西動(dòng)身，讓幼兒運(yùn)用蔬菜水果的葉子或果實(shí)進(jìn)行意造型或趣味性。 在整合活動(dòng)中我和王老師之間相互協(xié)作，不分你我，課前為主班預(yù)備教具，堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展現(xiàn)幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成果，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)狀況。 在經(jīng)過(guò)兩人的努力下，班上的活動(dòng)從開(kāi)頭不知從何入手到現(xiàn)在輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng)，使孩子們的學(xué)習(xí)也有了條理性、連貫性。也得到家長(zhǎng)認(rèn)可。但也存在不足之處， 1、有些活動(dòng)教具較為欠缺。 2、幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。 3、連續(xù)加強(qiáng)幼兒一般話訓(xùn)練。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期老師與幼兒的共同努力，幼兒的在期未綜合考核中取得了

28、優(yōu)良的成果，這與園領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任是分不的，在今后工作中，我們將不斷努力，爭(zhēng)取有更好的成果。 幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇7 時(shí)間匆忙過(guò)得好快，好像只是轉(zhuǎn)瞬間20xx年的工作又將結(jié)束了，回顧和孩子們歡慶的每一天尚記憶猶新和和諧睦的相處，勤勤懇懇的付出，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。 這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中（二）班的科學(xué)與美工領(lǐng)域的教學(xué)工作，作為本班的班組長(zhǎng)，我在致力于領(lǐng)域教學(xué)工作的同時(shí)，還與班上兩位老師們共同做好本班的保教、環(huán)境、衛(wèi)生、家長(zhǎng)等方面的工作；作為園里教研組的一名成員，我仔細(xì)對(duì)待園里本學(xué)期初次引入的中華字經(jīng)課題的教研活動(dòng)?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我認(rèn)為自己做到了盡職盡責(zé)，班上的幼兒獲得了喜人進(jìn)步。 在科學(xué)與美工

29、領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中，我仔細(xì)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。首先，做到課前備好課。我既對(duì)比教材及教科書(shū)，又結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況而設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在這方面，我嚴(yán)以律己，要求自己以仔細(xì)的看法對(duì)待每一次活動(dòng)，清晰每一次活動(dòng)的目的意義、教法學(xué)法、重點(diǎn)難點(diǎn)等；其次，做到心中有孩子。上課時(shí)關(guān)注每一個(gè)孩子，注意利用個(gè)別提問(wèn)來(lái)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)及參與活動(dòng)的主動(dòng)性，注意有目的地賜予他們表現(xiàn)與展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，如給反應(yīng)遲緩的孩子多一些啟示，給 瞻前顧后的孩子多一些鼓舞，給聰慧活躍的孩子多一些挑戰(zhàn)；最終，做到課后有反思。遇到問(wèn)題我喜愛(ài)反思，喜愛(ài)分析問(wèn)題的癥狀與癥結(jié)，查找解決的方法，我還喜愛(ài)將捕獲到的訓(xùn)練契機(jī)設(shè)計(jì)出孩子們熱衷的活動(dòng)。在我的教學(xué)

30、案例及分析利用剪貼學(xué)習(xí)5的形成中就清晰地描述了此次活動(dòng)生成的過(guò)程及緣由。又如在全面了解了美工教材及教科書(shū)后，我不滿意于孩子們?cè)诒緦W(xué)期的收獲只是利用幾種手法制作畫(huà)，而是把教材中不多用及的水彩筆繪畫(huà)，當(dāng)做本班的主題活動(dòng)之一。這是結(jié)合孩子們的實(shí)際狀況而設(shè)定的，理由是他們都太喜愛(ài)用水彩筆作畫(huà)了。我利用他們的愛(ài)好開(kāi)展多次活動(dòng)進(jìn)展他們的力量，如在涂金箍棒中解決一色涂究竟的習(xí)慣，懂得用兩種以上顏色涂畫(huà)；在畫(huà)漂亮的小房子中明白圖形與畫(huà)畫(huà)有關(guān)系；在看花與畫(huà)花的活動(dòng)中激發(fā)他們觀看與表現(xiàn)的欲望等等。學(xué)期結(jié)束了，孩子們的水彩筆還保管得很好，這是他們由于寵愛(ài)畫(huà)畫(huà)，在多次的畫(huà)畫(huà)活動(dòng)中養(yǎng)成了珍惜水彩筆的原因。想想以往在水彩

31、筆管理這方面總是丟三落四的現(xiàn)象，我認(rèn)為孩子們養(yǎng)成了整理學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣也是一個(gè)很好的進(jìn)步。 在開(kāi)展中華字經(jīng)新課題活動(dòng)中，我主動(dòng)學(xué)習(xí)以求提高自己在這方面的理論學(xué)問(wèn)，我既仔細(xì)學(xué)習(xí)園里分發(fā)的相關(guān)資料，也熱衷于在網(wǎng)上查詢，還虛心吸取身邊老師的好點(diǎn)子。我以仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法備好課、寫(xiě)反思及制作所教學(xué)的字經(jīng)的毛筆字掛圖，以以精益求精的看法查找適合本班孩子識(shí)記漢字的教學(xué)方法。在園里開(kāi)展的第一次中華字經(jīng)家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，我們班由我擔(dān)起了上公開(kāi)課的任務(wù)。這是一個(gè)有爭(zhēng)議的話題，我們不知道開(kāi)展中華字經(jīng)學(xué)習(xí)活動(dòng)是否與幼兒園訓(xùn)練新綱要的核心宗旨有違反處，但值得確定的是，在學(xué)習(xí)中許多幼兒對(duì)識(shí)字感愛(ài)好，通過(guò)學(xué)習(xí)他們的識(shí)字量有增加，

32、連續(xù)下去對(duì)他們的早期閱讀會(huì)有關(guān)心的。 在保育、環(huán)境等班組常規(guī)工作中，我主動(dòng)與班組老師合作，做好班里的以及園里布置的各項(xiàng)工作。食具一一清洗消毒；衛(wèi)生間經(jīng)常沖洗，有異味了卷起褲腿就擦洗；關(guān)注孩子的一日活動(dòng)表現(xiàn)，有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)通融；還有清潔區(qū)工作、環(huán)境布置工作等等，這些都是熟識(shí)了的常規(guī)工作，我發(fā)揚(yáng)自己的耐煩與愛(ài)心、細(xì)心與細(xì)心，努力去做好在這方面工作。 本學(xué)期，在全縣、全省乃至全國(guó)都劇烈提倡老師的師德師風(fēng)建設(shè)的這樣一種形勢(shì)下，我更把真誠(chéng)的愛(ài)給予我所喜愛(ài)的這份工作，我愛(ài)我身邊的幼兒，我愛(ài)我的工作。雖然有時(shí)候碰上問(wèn)題也會(huì)生氣，但我時(shí)常提示自己要依法執(zhí)教，要為人師表，并要擅長(zhǎng)換位著想，如：“好老師會(huì)怎么做

33、”、“那還是個(gè)小孩子”、“假如那是我”，這樣一來(lái)我很快就會(huì)心平氣和了，不為孩子的某些表現(xiàn)不抱負(fù)而急躁，不為孩子的過(guò)錯(cuò)而責(zé)備，而是理解、寬容、敬重、關(guān)愛(ài)，用濃濃的師愛(ài)去奠定幼兒的成長(zhǎng)之路，用厚厚的師愛(ài)去鋪設(shè)自己的老師之路。 幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇8 一個(gè)學(xué)期在勞碌中就要畫(huà)上句號(hào)，回顧這學(xué)期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是閱歷的積累，有了這些積累，我信任以后的工作會(huì)越做越好。這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，支持關(guān)心下，結(jié)合中班實(shí)際狀況，實(shí)行各種訓(xùn)練形式，方法以實(shí)際進(jìn)展水平綻開(kāi)了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)在就將自己這一學(xué)期的

34、班務(wù)工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)概況： 1、幼兒狀況 本班共有幼兒23名，我是班主任，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期以來(lái)與幼兒相處，基本了解幼兒的性格特征，也快速孩子以的口吻進(jìn)行溝通和溝通。這些孩子經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)熬煉，各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也提高了，很多孩子對(duì)新穎的事物能多探究、多請(qǐng)教；孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作。但個(gè)別年齡較小的但在微小之處還存在著一些不足，這就需要老師今后連續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。 2、老師 老師是新的組合隊(duì)伍，能相互協(xié)作，細(xì)心備課，仔細(xì)預(yù)備每節(jié)活動(dòng)。務(wù)實(shí)求新，專業(yè)素養(yǎng)有所提高。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級(jí)文化氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動(dòng)

35、中學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)。 3、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點(diǎn)： （1）、要求幼兒坐姿端正。 （2）、要求幼兒能面朝老師，寧?kù)o的上課。 （3）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，準(zhǔn)時(shí)訂正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評(píng)比欄的評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小伴侶粘上五角星，到了星期五在依據(jù)五角星的多少來(lái)發(fā)放小紅花，通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細(xì)聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、開(kāi)小差的少了。 二、保育方面： 我們時(shí)刻.把幼兒的身體健康放首位，能嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)

36、生程序規(guī)范化；加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。主動(dòng)協(xié)作保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作同時(shí)加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強(qiáng)了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)學(xué)期的熬煉幼兒能文明進(jìn)餐、出勤率穩(wěn)定。 在生活方面我們更盼望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”，培育他們從一些簡(jiǎn)潔的生活小事做起。從晨間來(lái)園開(kāi)頭，讓幼兒整理好自己的衣服；喝完水后學(xué)會(huì)自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培育幼兒做事仔細(xì)的看法；午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時(shí)可向老師尋求關(guān)心。經(jīng)過(guò)這一系列的熬煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果

37、。每天支配幾個(gè)幼兒當(dāng)老師的小幫手，午睡之前關(guān)心排椅子等，幼兒從勞動(dòng)中感受到歡樂(lè)，同時(shí)自己也得到了熬煉。 三、教學(xué)方面： 在現(xiàn)在用法的建構(gòu)式課程中，雖然進(jìn)行了.、語(yǔ)言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域?qū)W問(wèn)加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的進(jìn)展。 作為教研組長(zhǎng)，我覺(jué)得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、制造，不斷拓展訓(xùn)練活動(dòng)的資源。依據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，細(xì)心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。

38、在課前預(yù)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長(zhǎng)的主動(dòng)性，一起收集資料，往往是在主題開(kāi)展以前，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動(dòng)員鼓舞家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參加活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的學(xué)問(wèn)。在活動(dòng)中，特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，生生溝通，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學(xué)到的本事加以展現(xiàn)、總結(jié)、歸類，從而將個(gè)人的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問(wèn)。 這個(gè)過(guò)程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚異和感動(dòng)。活動(dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心。活動(dòng)后，主動(dòng)地反思，使自己能

39、快速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀看孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。 每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒(méi)有徹底得告辭這個(gè)主題，而是通過(guò)主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展現(xiàn)出來(lái)，把主題活動(dòng)進(jìn)行延長(zhǎng)，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)，更是為幼兒預(yù)備了一個(gè)展現(xiàn)自己勝利的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。 四、平安、衛(wèi)生訓(xùn)練方面： 平安、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的平安責(zé)任意識(shí)，仔細(xì)細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)平安

40、工作。 開(kāi)學(xué)初，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園平安訓(xùn)練指導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行如何參與戶外活動(dòng)和用法大型器械的平安訓(xùn)練。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動(dòng)中的擔(dān)心全隱患，針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)方法。六月進(jìn)入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時(shí)如何防雷電的學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，并進(jìn)行了相應(yīng)的演習(xí)。衛(wèi)生訓(xùn)練活動(dòng)不僅注意個(gè)人衛(wèi)生也注意四周環(huán)境訓(xùn)練。 今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽酥鲃?dòng)的宣揚(yáng)和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外主動(dòng)參與體育熬煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運(yùn)動(dòng)，才能增加身體的反抗力，使自己健康地成長(zhǎng)。 五、家長(zhǎng)工作 1、綱要明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作

41、伙伴。 應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注意與家長(zhǎng)的溝通和理解，準(zhǔn)時(shí)將我們的訓(xùn)練理念傳遞給家長(zhǎng)。 2、利用平常的早晚接送（打電話）時(shí)間向家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在幼兒園狀況。 另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒訓(xùn)練的閱歷，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家進(jìn)步行溝通溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們賜予準(zhǔn)時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開(kāi)展。 六、存在不足： 本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍舊存在著很多不盡人意的地方 1、班內(nèi)部分小伴侶用餐時(shí)的衛(wèi)生狀

42、況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜。有挑食現(xiàn)象。 2、班內(nèi)部分小伴侶紀(jì)律還沒(méi)有形成，課堂常規(guī)較差，常有開(kāi)小差、不仔細(xì)聽(tīng)講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象）主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。 表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特殊多，比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，顯得異樣好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)章；極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。 七、現(xiàn)階段工作措施及成效： 生活自理力量的培育上，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)： （1）、提高幼兒自我服務(wù)的力量。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的熬煉，我們班的小伴侶基本上都學(xué)會(huì)了自

43、己穿脫衣褲，因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)上。 （2）、以值日生為帶動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培育為他人服務(wù)的意識(shí)。我們的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過(guò)請(qǐng)值日生的形式，每天輪番請(qǐng)小伴侶們收椅子、收玩具等。 學(xué)期里還有很多不足與需要完善的地方。在今后的工作中，我將會(huì)更努力更有方案的支配工作。把開(kāi)心的心情停留在輕松假期的生活里，儲(chǔ)存著那一份愉悅，迎接新學(xué)期的到來(lái)，以嶄新的面貌接受新的挑戰(zhàn)。 幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇9 金猴報(bào)春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了。又到了總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)的好時(shí)機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、健康成

44、長(zhǎng)，保育為先。 我班在幼兒園保健老師的挺直領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了肯定的成果。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。為了削減常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每天用藥物消毒外，訂時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶擔(dān)心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺(jué)后準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理。排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。 其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對(duì)幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析，愛(ài)護(hù)好幼兒視力，定期開(kāi)展視力測(cè)查，在日常生活中留意孩子的用眼衛(wèi)

45、生。預(yù)防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查，對(duì)齲齒的幼兒進(jìn)行個(gè)別觀看，并聯(lián)系家長(zhǎng)帶幼兒去醫(yī)院補(bǔ)齲，在家園共同協(xié)作下，我班的補(bǔ)齲率達(dá)到85%。 我們還特別重視幼兒的體育熬煉，每天必需堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)完的照耀，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加，增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)完的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡養(yǎng)分。本班幼兒在小班時(shí)身高體重均位于全園前列，但進(jìn)入中班，由于新入園的孩子的影響，以及45歲孩子生長(zhǎng)發(fā)育的特別緣由，致使我班孩子身高體重比小班時(shí)降低了，在明年的保健工作中，我們要對(duì)這一狀況加以重視，制訂出嚴(yán)密的 方案，促使我班幼兒身高體

46、重穩(wěn)步上升。 我班有一位體弱兒，是支氣管炎，還有兩位幼兒為輕度肥胖。本學(xué)期中，我們對(duì)這幾位孩子進(jìn)行了特殊的護(hù)理，首先是建立了體弱兒臺(tái)帳，其次是在保健老師的關(guān)心下了解這些體弱兒的護(hù)理方法，在日常生活方面對(duì)他們進(jìn)行特殊的護(hù)理，同時(shí)我們還與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們協(xié)作我們做好這些孩子的日常護(hù)理，并對(duì)孩子在家的狀況進(jìn)行反饋，以便我們更好指定管理方案。在大家的努力下，患支氣管炎的孩子本學(xué)期沒(méi)有復(fù)發(fā)，據(jù)家長(zhǎng)反映孩子體質(zhì)也比以前好多了。兩位肥胖兒也有一位已經(jīng)轉(zhuǎn)歸。 二、育兒之本，德育為重。 現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長(zhǎng)輩事事都依著，造成了孩子依靠性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我班的一些女孩子尤其嬌氣。針對(duì)這一

47、狀況，我們開(kāi)展了一系列的工作。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系，把握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德訓(xùn)練方案。在實(shí)施過(guò)程中，我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育訓(xùn)練內(nèi)容，向家長(zhǎng)提出盼望，取得家長(zhǎng)的協(xié)作，提高訓(xùn)練效果。在我們一次次的說(shuō)明下，很多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的訓(xùn)練活動(dòng)。例如：我班的周毅銘小伴侶，從小就比較嬌氣，父母事無(wú)巨細(xì)，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依靠性特殊強(qiáng)，連早晨來(lái)園肯定要家長(zhǎng)送到教室里，幫他把圍巾手套都放好才行。針對(duì)這一狀況，我們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行家訪，想家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活狀況，家庭訓(xùn)練，并適當(dāng)教給了家長(zhǎng)一些。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理力量有了很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)也最終對(duì)我們的建議賜予了較高的評(píng)價(jià)。 我們還