運用對比手法塑造人物形象

1、對比是，把對立的事物，或景，或境，或人，或情，前后相敘，加以比照，來使人從中有所感有所悟，更加強烈而清晰地傳達出作者所要表達的意旨，以增強藝術(shù)效果的表現(xiàn)手法。它強調(diào)的是通過比照更鮮明強烈地表達某種意旨。、如何用對比手法塑造人物形象人與人的對比慢半拍的同桌快一拍的我他有一身曬不黑的皮膚和一雙水汪汪的眼睛，他就是我的同桌岑雨航。然而我和他的si0拍面2慢半拍的同桌和快一拍的我的故事吧。就連一秒鐘都不肯停歇，字寫得像印刷機一樣快，發(fā)出了沙沙的聲音，像春蠶在吞食桑葉!中午，只要馬老師布置好作業(yè)，我和我手中的筆會一刻不停地工作起來。一拿起筆,好朋友來了，對我說：“反正時間有的是，咱們先去玩玩吧！ ”我頭

2、也不抬回答她：“哎呀！煩死了，一群搗蛋鬼，都打斷了我做作業(yè)的思路了。走開！”我手中的筆一停，就意味著我做作業(yè)的速度要慢下來，可一萬個不答應！不過每次我做好作業(yè)，去給馬老師看時，不知要去多少次。我做作業(yè)雖然速度快，可是太粗心了。而我的同桌卻和我恰恰相反。你知道嗎？他做作業(yè)的速度可以用龜速來形容，你看看他,寫一個字，就欣賞一番。如果這個字里的一橫微微斜了一點，他就要拿起橡皮來回擦。不過,這一擦起來啊，他不知要擦多少次才肯罷休，5次？ 10次？還是20次？ 一邊擦還一邊輕輕 地用手按著本子，生怕擦壞了。好不容易，擦完了，接著又用手輕輕地撣掉紙上的橡皮屑。 我想：現(xiàn)在總該寫字了吧。不料，他又寫錯了。哎

3、！沒辦法，又要重演剛才那個情節(jié)了，在 旁邊觀看的我都被急得滿頭大汗。慢半拍的同桌和快一拍的我，互幫互助，取長補短，成了最要好的朋友。奶奶老早就吵著爺爺趕集時買把鋁壺。那天逢集，爺爺便早早起來吃了飯， 提著煙袋上 了路。將近中午，爺爺回來了，一進門就對奶奶嚷：“老婆子，壺買回來了!著花鏡正在剝花生米，忙放下手里的簸箕湊上前來問:3“試過沒有？壺漏嗎？”家是三包產(chǎn)品，沒問題！不信我灌上水給你看！爺爺說著，走到水缸前，先舀I撇了撇嘴奶奶一看就嘮叨開了間，奶奶見狀一把漏壺還鎖起來，嘁!這死老頭子，都七老八十的人了，還這么毛手毛腳的，買把壺也0? ”爺爺猛地愣住了，慌忙放下手里的水瓢。是漏的！”奶奶還沒

4、說完、爺爺早提著壺出門了句：“集市早散了，沒找見。”就向奶奶要過柜上的鑰匙，把壺放進去鎖上，又把鑰匙掛在腰帶天擦黑的時候，爺爺回來了，臉色陰沉沉的， 奶奶一看就知道沒換回壺來。爺爺只說了開壺蓋。奶生怕他惹了禍，叫我跟上爺爺去看看。天已大亮，老遠看見爺爺在飯店門前跟一個人說話，像是打聽賣壺的人。 爺爺見我來了，拉起我的手要我同去找那賣壺的人， 我心想：壞了, 爺爺一定是打算和人家吵起來時， 讓我?guī)鸵话?。我跟著爺爺來到十五里外的張店?我們找到 了張店供銷社，一進門爺爺就認出了那個坐在柜臺后低頭抽煙的售貨員?！巴荆@是你賣給我的一把壺”“怎么，換壺？看墻上寫的！ ”那人無精打采地指著墻上說。爺爺朝墻上瞄了一眼，那上面一張紅紙赫然寫著：商品售出，概不退換?！捌鋵崳也皇莵頁Q壺的。這壺里有二百五十多元錢”爺爺語音沒落，那人就猛地站起 來，轉(zhuǎn)出柜臺，雙手抓住爺爺?shù)碾p手： “老大爺，這可幫了我的大忙了 從昨天起我一直急 得吃睡不香”回來的路上，爺爺高興地哼起了家鄉(xiāng)小調(diào)。我埋怨爺爺不早挑明這件事，讓我們都蒙在鼓里，爺爺詭秘地一笑，俯在我的耳旁，囑咐我不要告訴奶奶。過了幾天，我拿著一張登有爺爺事跡的報紙給奶奶看，把這件事的來龍去脈詳細他