幼兒園中班教學課件_1

1、幼兒園中班教學課件 預定目標： 1、 引導幼兒圍繞話題談話，大膽發(fā)言。 2、 培育幼兒活潑開朗的性格。 3、 體驗明顯的季節(jié)特征。 4、 情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂。 訓練資源： 春節(jié)的留影 預定程序： 1、 引出話題 小伴侶，你們的春節(jié)是在哪里過的？開不快樂？有哪些好玩的事講給大家聽，好嗎？ 2、 鼓舞幼兒到前面來講，帶相片的講解并描述相片的內(nèi)容也行。 3、 請老師講講：新年的趣事 4、 溝通過年拜年的祝愿語：新年好！恭喜發(fā)財！祝身體健康！ 等等。 5、 小結(jié)：把快樂的事講給大家聽，是讓大家也快樂！歡樂！ 小百科： 春節(jié)是個快樂祥和的節(jié)日，是合家團聚的日子，也是人們抒發(fā)對美好和自由憧憬

2、的狂歡節(jié)和永久的精神支柱。過春節(jié)前，別井離鄉(xiāng)的人們都盡可能地回到家里和親人團聚，共享天倫之樂。除夕，全家團聚一堂，吃罷“團年飯”，長輩給孩子們分發(fā)“壓歲錢”，一家人團坐“守歲”。年節(jié)期間，親朋好友之間相互走訪拜年，表達對親朋間的情懷以及對新一年生活的美妙祝愿。 幼兒園中班教學課件2 【設計思路】 人們生活的日益改善，這些生活在優(yōu)越條件下的“小皇帝”“小公主”們，很少用到禮貌用語，結(jié)合孩子的閱歷，設計了此次活動問路。符合中班孩子的年齡特點和詳細形象的思維特點?；顒油ㄟ^一個好玩的故事，讓孩子在用禮貌的話問路等過程中不斷熬煉幼兒的語言表達力量，同時又帶有肯定的神奇感，把孩子的留意力集中在故事里。通過

3、生活中會遇到的經(jīng)念去熬煉孩子們的語言訓練。通過這次活動讓幼兒在此基礎上了解“地址”的含義，對以上閱歷進行提升，并增加幼兒的自我愛護意識，提高幼兒自我愛護的力量。 活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，觀看角色，表達對角色和迷路的理解;其次環(huán)節(jié)，理解問路和指路的過程;第三環(huán)節(jié)，提升并拓展閱歷。 【活動目標】 1.在理解故事的基礎上，了解迷路后的各種好方法。 2.嘗試用較完整的語言大膽表達表現(xiàn)自己的想法，積累自我愛護的閱歷。 【活動過程】 一、熟悉與猜想觀看角色，表達對角色和迷路的理解 1.出示角色(鼠先生)：這是一位怎樣的鼠先生?假如請你用好聽的話贊美他，可以怎么說? 2.今日鼠先生要到他的伴侶鼠小姐家

4、去，但是，他走了好久都沒有到，提問：什么是迷路，你有什么好的建議? 引導幼兒表達自己迷路時會怎么樣，引發(fā)幼兒表達自己的閱歷和想法。 二、感知與理解理解問路和指路的過程 1.出示一幢淡綠色的小房子(青蛙家) 鼠先生開著小汽車，穿過小樹林、來到池塘邊，看到了什么呀?(房子) 1)這是一間什么樣的房子?！?綠綠的屋頂蘭蘭的窗，綠綠的小門綠綠的房。) 2)這么美麗的房子會是誰的房子?為什么?那你們猜這是不是鼠小姐的家?你是怎么看出來的?我們來看看究竟是不是鼠小姐的家”。 3)鼠先生是怎么問路的?小青蛙是怎么回答的? 2.鼠先生又來到了誰的家?公雞是怎么回答的?筆直往前走是什么意思?(公雞家) 讓幼兒用

5、手示意“筆直”，觀看幼兒對方向的理解 3.鼠先生筆直往前走來到了誰的家?你們來扮演鼠先生吧。(熊的家) 1)觀看幼兒知否有禮貌地問路。是否能清楚表達 2)讓幼兒舉起自己的手表示方向：左邊 4.出示左轉(zhuǎn)后出現(xiàn)的兩幢房子，鼠先生會怎么做，他會怎么說?(獅子家) 分角色表演(幼扮鼠先生，師扮獅子)，練習問路 三、完整觀賞故事提升并拓展閱歷 1.鼠先生找到鼠小姐一共問了幾次路?遇見了誰? 2.鼠先生、迷路后他做了什么事情，想到了什么方法?為什么他問了好多次才找到?鼠先生是怎么獲得勝利的? 小結(jié)：鼠先生遺忘鼠小姐究竟住在什么地方，所以她問了好幾次，假如記住了她家的地址那他很簡單就會找到鼠小姐的家。它在路

6、上迷路了，但是想到了問路的好方法。 3.延長：想想按地址找地方的挨次應當是怎么樣的?( 幼兒園中班教學課件3 設計意圖： 綱要在語言訓練領域中提出：語言力量是在運用的過程中進展起來的，進展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說，并能得到主動應答的環(huán)境。蘿卜兔的故事這一活動正是體現(xiàn)了這一指導要點。 結(jié)合季節(jié)秋天的到來，自然角出現(xiàn)了很多的蘿卜，蘿卜工藝品。于是我選擇了故事蘿卜兔來作為活動內(nèi)容并采納幼兒喜聞熱見的'多媒體課件為載體，即能體現(xiàn)季節(jié)的特征，又能激發(fā)幼兒動腦筋，想方法，體驗相互關心的歡樂。 活動目標： 1、初步理解故事內(nèi)容，體驗開動腦筋，解決問題的開心心情。

7、2、大膽想象，并能用較清楚的語言主動表達自己的想法。 活動預備： 1、多媒體課件蘿卜兔的故事 2、熟悉了解蘿卜的基本特征。 3、圖片 活動過程： 一、分段觀賞，逐一展現(xiàn)多媒體課件，啟發(fā)幼兒講解并描述。 重點提問： A、猜猜看，蘿卜兔會怎么去旅行? B、蘿卜兔怎么過溝? C、蘿卜車掉到溝里去了怎么辦呢? 以三個主要問題貫穿活動的整個過程，請幼兒自由表達，這些問題都是開放式的提問，一問多答的形式，能夠充分發(fā)揮兒童的想象力，制造力。在課堂中，老師充分運用鼓舞表揚等方法，如：你真棒、你很聰慧等，來激發(fā)幼兒講的欲望，讓幼兒感受到自己能行，自己肯定能講的很好，從而提高幼兒的主動性，主動性。 二、幼兒完整聽

8、故事。 這個環(huán)節(jié)中，老師將完整的聽故事變成小白兔的自述。變成幼兒與多媒體課件之間的互動，幼兒在感受旅行經(jīng)受的同時，完整觀賞了故事，大大調(diào)動了幼兒的主動性。 三、幼兒互講故事。 請幼兒把蘿卜兔的故事相互地講給好伴侶聽。充分體現(xiàn)了幼兒語言學習個別化的特點，老師與幼兒之間的個別溝通，幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言進展具有特別意義。 四、個別幼兒講故事。 鼓舞幼兒大膽地，清晰地表達自己的想法和感受，嘗試描述簡潔的故事過程，進展語言表達力量和思維力量，同時養(yǎng)成留意傾聽的習慣，進展語言理解力量。 五、幼兒集體跟講故事。 語言活動的最終目的就是讓幼兒學會說話，因此這個環(huán)節(jié)是必要的，并對于個別力量較弱的中班

9、幼兒來講，聽、跟說以后，效果有很大的改善。 反思： 大班的孩子思維活躍，有自己獨特的見解，而繪本教學是新興地一種活動形式，于是我就設計了這節(jié)課，通過自己制作的這本大書，讓孩子通過關心蘿卜兔的方法大膽主動的動腦子，并體會到那種關心別人的歡樂！ 在整個活動中，孩子們都被我的大書所吸引，他們被我的一個又一個的問題所興奮，主動的開動著腦筋。整節(jié)課下來師幼互動，跟孩子的協(xié)作還算默契，我雖然采納的是提問問題，孩子自己找答案的方法，但是由于閱歷不夠，我在有的地方出現(xiàn)急躁的狀況，如：一旦有孩子說到了我的主題上，我就迫不及待的想要揭曉自己的答案，而沒有給其他孩子發(fā)揮的空間。這在以后要留意，要面對全體敬重每一個孩

10、子。 幼兒園中班教學課件4 【活動目標】 1、了解職業(yè)與工具之間的關系。 2、懂得敬重各種不同職業(yè)人們的勞動。 【活動預備】 1、交警叔叔及他們常用的幾種。 2、各種職業(yè)的人的圖片。 3、錄像片：環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。 【活動過程】 一、邀請嘉賓并爭論。 1、說說交警叔叔的工作是什么? 2、請幼兒依據(jù)自己的閱歷說說交警叔叔在工作的時候要用什么工具?這些工具有什么作用? 3、請交警叔叔出示自己常用的工具并講解用途：口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章懲罰本、對講機。 4、先鼓舞幼兒說說工具的名稱和用途，再請交警叔叔講解自己工作時如何用法工具。 二、觀看錄像：辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。 1、錄像片里的叔叔是誰?他的工作是什么?他工作時需要什么工具? 2、鼓舞幼兒依據(jù)自己的生活閱歷說說環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。 3、師總結(jié)： 三、觀看圖片并爭論。 1、出示其他職業(yè)的圖片，請幼兒爭論他們的職業(yè)名稱和用法的工具。 2、關心幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特殊的工具。 四、引導幼兒體會人們勞動的辛苦，知道要敬重勞動的人和人們的勞動成果。 1、剛才我們看了許多勞動的人，他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦? 2、我們應當怎么做起呢?(如：敬重全部勞動的人，對他們有禮貌;不亂垃圾;上課仔細;不在公