幼兒園園教學總結(jié)模板5篇

1、幼兒園園教學總結(jié)模板5篇幼兒園園教學總結(jié) 篇1 一、幼兒基本狀況 分析我班幼兒男生少，女生多。通過大班上學期的培育及訓練，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。 從身體進展狀況看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡力量進展快速，喜愛玩拼插玩具，但合作力量培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學問快，但心情過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特殊加強培育，會用筷子進餐，衣服保潔潔凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。 從語言進展看，我班幼兒語言

2、進展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清晰的表達自己的看法，但傾聽力量要加強培育。 從科學進展看，對自然現(xiàn)象比較感愛好，有肯定的觀看力量。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀看有肯定的挨次。 從數(shù)學進展看，規(guī)律思維培育進展一般，有肯定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認知范圍不全面、 不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒進展不夠全面。 從藝術(shù)進展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具及擴展思維想象力量的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術(shù)作品的愛好及表現(xiàn)力。 從.性進展看，大部分幼兒活潑、開

3、朗，主動進行有效的交往、合作、共享，能主動主動的參與班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培育有待進一步的培育。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需長久化。 二、訓練方面 我班幼兒聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學問快。藝術(shù)方面進展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜愛跳舞及畫畫。學習習慣有特別大的提高，上課時有肯定的紀律性，舉手比較主動，但坐姿要加強培育。常規(guī)習慣由于孩子心情比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學期，我及劉梅老師執(zhí)教，張老師負責配教。三位老師協(xié)作得非常默契，針對班上工作及問題開展班務(wù)會，進行協(xié)調(diào)，解決。 1、從幼兒的愛好入手，帶動家長，小組教學及個別訓練相結(jié)合，讓老師及家長，幼兒

4、及家長、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。鼓舞家長參加到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力氣，開拓幼兒視野。 2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學習愛好。開綻開放性的活動，家長及幼兒共同進行活動，（與幼兒合影留念）（珠算競賽），開展活動注意讓幼兒動手操作，如科學小試驗等活動。 3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培育。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€好玩的洗手歌，關(guān)心幼兒把握洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最終抓癢癢。"這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干潔凈凈 。孩子飯前便后，玩玩具后

5、，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。 4、注意語言的運用，要求幼兒用精準的語言向老師問早，喝水，喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用一般話。 5、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的愛好，可培育幼兒語言表達力量，和熬煉幼兒的膽識，讓每位幼兒參加進來，使幼兒真正成為仆人，孩子們上進心都有明顯的提高。 三、保育工作 1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和熬煉和飯前便后洗手。 2、每天堅持2小時的戶外活動，主動帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、嬉戲等豐富多采的體育活動，增加幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學會了轉(zhuǎn)呼啦圈。 3、保證幼兒充分的睡眠，（1

6、2：002：20）提示幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。 4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照看體弱兒童。 5、 每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。訓練幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了在吞。 6、每日訂定時喂藥，降低生病率。 四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境） 1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓舞和正面語言，形成良性循環(huán)，增加幼兒的自信念、培

7、育制造力量。 每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，熬煉了膽識。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們主動性高，心情開心，競爭意識較強。 2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒邮覂?nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)訓練的環(huán)境，孩子們通過自己的參加，對活動了解得較深化。我們留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀看到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種特別生動直觀的廢物利用的環(huán)境訓練。 3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參加程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長

8、資源，協(xié)作教學。 五、家長工作 1、利用多種形式（家訪）、（電話溝通）、（便條）、（約談）、（家園聯(lián)系本）與家長溝通，準時反饋幼兒的進展狀況，真正成為合作伙伴。 2、常常邀請家長觀摩訓練嬉戲活動，仔細傾聽家長的看法。 3、準時更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的育兒學問。 4、合大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面進展的狀況。 5、依據(jù)幼兒園的要求推舉家長委員成員，并常常地聽取看法，向家長宣揚科學育兒的學問。 六、班級財產(chǎn)保管 我班無任何財產(chǎn)丟失狀況。三人共同保管、記錄。 幼兒園園教學總結(jié) 篇2 兒童的語言是在個體與環(huán)境的相互作用中，尤其是在與成人的語言溝通中獲得和進展

9、的。談話活動是向幼兒進行語言訓練的一種特別方式，是關(guān)心幼兒在肯定范圍內(nèi)運用語言與他人溝通的活動，并具有獨特的促進幼兒語言進展的功能。 依據(jù)幼兒在語言活動中的表現(xiàn)和老師指導(dǎo)語言活動時所表現(xiàn)出的不相宜觀念、行為，制定了專題詳細目標。 、使老師從主觀上堅固樹立起幼兒語言進展是至關(guān)重要的，是其它力量進展的基礎(chǔ)，打好語言基礎(chǔ)，使幼兒終身受益的思想。 2，通過一系列的談話活動，使幼兒大膽、精準表達自己的想法、意愿，形成運用語言交往的主動看法和良好習慣，傾聽、理解、表達力量得到提高。 為了實現(xiàn)以上目標，我們做了以下幾方面工作： 一、談話活動的預(yù)備 （一）從老師觀念轉(zhuǎn)變、技能提高上入手，新的訓練觀念體現(xiàn)和如何

10、更好地組織幼兒語言活動的文章，使老師深刻理解、感受幼兒語言進展與老師語言訓練的影響之間關(guān)系和語言進展在幼兒時期的重要作用。 （二）關(guān)注幼兒的學習特點，并結(jié)合本班幼兒實際進行探尋。通過理論與實踐的結(jié)合，使老師熟悉并感受到了幼兒的學習特點，即：、幼兒的學習是與他們的愛好和需求緊密聯(lián)系在一起的。 、幼兒的學習是以挺直閱歷為基礎(chǔ)的。 、幼兒的語言進展與其情感、閱歷、思維、.交往力量等方面的進展親密相關(guān)。 、幼兒在進展水平、力量等方面存在個體差異。幼兒的這些特點打算，他們參加各種活動都會受到愛好和需求的挺直影響，幼兒只有對感愛好或感到奇怪和有需求的活動，才會以極大的熱忱主動主動地去探究、去熟悉。幼兒在語

11、言方面的學習也應(yīng)通過用幼兒感愛好的方式，讓幼兒體驗到傾聽、理解、表達的樂趣。 二、談話活動組織過程 （一）學期初，依據(jù)幼兒語言進展水平狀況的測評和對幼兒年齡特點、學習特點及班級實際狀況的把握，制定有針對性和詳細可行的談話活動方案。 （二）老師注意幼兒詞匯的豐富和生活閱歷的積累。平常把對幼兒詞匯和好聽美麗的語句的豐富滲透在一日生活各環(huán)節(jié)，并讓幼兒在明確意義的基礎(chǔ)上加以記憶。使幼兒能用已有的閱歷與老師同伴溝通，談話活動內(nèi)容改善。 三、閱歷的積累學期末，我們通過對幼兒語言進展水平的測評及談話活動組織。 找到了一些有針對幼兒年齡特點和學習特點組織談話活動的方法。例：以嬉戲為主要方式，貫穿在眾多的談話活

12、動中，讓幼兒在嬉戲中通過仿照、扮演角色、對話等學習有意識傾聽，并把談話活動貫穿于一日生活多個環(huán)節(jié)的方法，熬煉幼兒傾聽、表達力量。還可為幼兒創(chuàng)設(shè)語言交談環(huán)境，讓幼兒在情境中交談，用適合角色的語言交談，用輪番方式交談等。 總之，通過一個學期談話活動的組織，我們看到了成果，體驗到了勝利的歡樂，同時也發(fā)覺了不少亟待解決的問題，如還要在拓寬幼兒學問面、注意積累有關(guān)閱歷、豐富幼兒生活、給幼兒制造更多的表達機會與條件方面下功夫，以使談話的效果更好，幼兒語言表達力量會有更進一步的提高。 幼兒園園教學總結(jié) 篇3 長期以來，我園始終堅持以幼兒園訓練指導(dǎo)綱要為主線，從訓練思路的延長到訓練理念的轉(zhuǎn)變，每學期都有大幅度

13、的跨步。本學期開學之初，我們利用暑期的閑暇時間，學習新綱要，共同探討幼兒訓練的進展方向，查找以往教學中出現(xiàn)的問題與不足，提出反思后的詳細整改建議與措施，使之更圓滿的深化到今后的教學中，以嚴細求實的工作看法，以人為本的訓練理念，勇于奉獻的創(chuàng)業(yè)精神，使我園的老師教學水平步入了一個嶄新向上的全新領(lǐng)域。我園本學期訓練教學匯報如下： 一、訓練教學管理主要分以下五個方面： 1、日常教學管理：以詳情求大局，以穩(wěn)定求進展 2、科研與特色教學管理：以科研助教學，以特色促服務(wù) 3、老師培訓管理：以培訓提素養(yǎng)，以素養(yǎng)創(chuàng)業(yè)績 4、保教共育管理：以教帶保，以保助教 5、.性訓練管理：用愛心服務(wù).，用服務(wù)引領(lǐng)生源 二、訓

14、練教學概況： 1、日常教學管理以詳情求大局，以穩(wěn)定求進展 日常教學管理工作煩瑣而復(fù)雜，在運作過程中，一是要求老師加強自律性；二是制定出一套細致入微行之有效的管理方法。暑期里，我們領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過仔細的分析討論，出臺了一套詳細、明確、有意義的訓練教學方案，并且嚴格的落實到了實處。 合理支配教研時間，加大教研管理力度。每周五下午是教研會時間，每月的第一和第三周為集體教研會；其次和第四周為班級組教研會；日常還有隨機性教研會。教研活動的內(nèi)容主要： （1）針對上周發(fā)覺的問題和不足進行措施得當?shù)母倪M和調(diào)整； （2）學習探討綱要、領(lǐng)會綱要的要領(lǐng)，結(jié)合實際把握先進的訓練理論，吸取閱歷，使老師漸漸轉(zhuǎn)變訓練理念； （

15、3）不定期的把與教學有關(guān)的各類訓練資料（教案、隨筆、幼兒習慣力量培育測評記錄、“小蜜蜂”值日隊記錄、觀看記錄、成長檔案、課堂實錄、讀書筆記及綱要讀后感、幼小連接記錄等等）搬上教研會，進行可視性的爭論、溝通、學習、評比等； （4）針對不同時期出現(xiàn)的普遍性問題，以話題的方式進行座談等； （5）隨機性的教研會一般是為了準時解決教學中的重大問題，或者發(fā)覺在各類教學活動或與教學有關(guān)的各種內(nèi)容中，有突出表現(xiàn)或嚴峻違反原則的班級，進行實地觀摩和研討。 為了更嚴謹有效的做好日常教學管理，幼兒園三位領(lǐng)導(dǎo)實行了承包責任制，即：張俊玲承包中班班級組；柳菊紅承包小班、托班班級組；劉立紅承包大班班級組。常常性的推門聽課

16、，實行定期與隨機相結(jié)合的方法對承包班級的各項訓練活動資料，進行精細的檢查、有力的督促，有目的性的參加到承包班級的教研活動中，供應(yīng)有價值的教學建議。并在每天園領(lǐng)導(dǎo)的晨會中進行匯總評價，對好的訓練方法實行準時的溝通推廣，對廣泛性的薄弱環(huán)節(jié)進行正確的引導(dǎo)和整改。 進入本學期以來，得利于上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，更換了幼兒床、添置了部分玩具櫥、書架、學習桌椅等，使幼兒教同學活環(huán)境有了很大的改變。在此基礎(chǔ)上我園廣闊老師依據(jù)新升班幼兒年齡特點的需求，又新增加了部分區(qū)角內(nèi)容，對教學環(huán)境進行了大面積的更新，環(huán)境創(chuàng)設(shè)還要求結(jié)合教學主題、節(jié)日、大事記等進行準時調(diào)整與更換，與此同時，園領(lǐng)導(dǎo)給以相應(yīng)的檢查與指導(dǎo)。 全部的

17、日常教學都是為了幼兒更好的進展，為了讓家長準時的了解幼兒的進展狀況，我們要求各班老師每月末以各種豐富多彩的訓練形式為家長做一次有價值的教學展現(xiàn)，并在各色有意義的訓練教學活動中，邀請不同年齡段的幼兒參加，熬煉幼兒學會以大帶小，互幫互助，幼小相攜的力量和關(guān)懷關(guān)心他人的品質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，還有家長開放日，學期末邀請廣闊家長，對各年齡段幼兒做一次的綜合力量摸底測評。從而更好的“訓練于幼兒，滿足于家長、服務(wù)于.”，督促了教學，又使家長情愿、主動的支持和參加到我園的教學活動中來。 2、科研與特色教學管理以科研助教學，以特色促服務(wù) 我園局級課題環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒語言的整合訓練，得到了教陪處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)充分的確定和高度

18、評價，20xx年5月，圓滿結(jié)題。該課題的實施訓練閱歷詳細詳實，有很好的有用性和訓練價值。通過與課題組老師的共同探討，打算把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒語言的整合訓練的閱歷在全園內(nèi)推廣。 第一、由課題組主要擔當老師為全體老師講解課題的意義、目的及訓練方法，再與其他課題組老師共同磋商實施方法； 其次、制定各年齡段幼兒角區(qū)活動方案，利用角區(qū)的形式使其語言活動，能夠充分的在全園性的開展起來； 第三、開展“小喇叭”廣播站，利用“小蜜蜂”值日隊（幼兒輪班制）的幼兒，除進行晨間禮貌迎賓外，還在早餐、早操前進行兒歌朗誦、講故事、新聞播報、天氣預(yù)報、笑一笑、愛國宣誓等內(nèi)容的主持； 第四、加大我園長期以來義務(wù)教授詩經(jīng)誦讀的力度

19、，通過幼兒嫻熟的誦讀，熬煉幼兒語言進展的敏捷性等。 運用上述各種手段，再結(jié)合日常的訓練教學使這項語言課題的延長能夠得到了很好的收效。 人的一生中最歡樂、最美妙的時間就是童年時代，為了給孩子們留住一個美妙的童年記憶，我園廣闊老師和家長共同合作，建立了一套“童年時間成長記憶”的檔案，內(nèi)容主要有：園長寄語、老師寄語、幼兒自我介紹、爸爸媽媽的心里話、成長的痕跡、老師眼里的你、各種力量進展記錄、課堂記憶、童言趣語、幼兒作品集等，以真實的情感滲透在孩子們的記憶里，作為幼兒園為每個幼兒在走出幼兒園大門時贈送的寶貴禮物！ 3、老師培訓管理以培訓提素養(yǎng)，以素養(yǎng)創(chuàng)業(yè)績 多年以來，我園非專業(yè)老師占有很大的比例。因此

20、，我們始終把老師培訓作為一項重要工作來抓，通過各種途徑的熬煉和努力，使我園老師得到很大的提高。 隨著訓練的不斷改革，隨著時代不斷的變遷，進入本學期以來，老師的培訓目標又上升了一個新的領(lǐng)域（面對我園門前修路、幼兒削減的狀況，我們認為這正好是我園老師充電提高的好機會），除了常規(guī)性的基本功培訓以外，我園又制定了力度較大的培訓方案： 第一，綱要的解讀與考評（解析綱要要領(lǐng)，學會在日常教學里的運用與滲透）； 其次，評課競賽（這項工作是全體老師共聽一節(jié)課進行評價，主要用來在提高 老師的觀看力、推斷力、分析力量、獨立思索力量、心理素養(yǎng)、敢說會說要說等力量的基礎(chǔ)上，更挺直有效的提高老師的教學水平！本活動已于10

21、月24日圓滿的結(jié)束。）； 第三，公開課競賽（在評課的基礎(chǔ)上，進行此 項活動對老師的提高可以說是一個按部就班而又有力度的方法，再運用公開課之后的“三評一選”，即：自評、她評、業(yè)務(wù)園長綜合評，再選出優(yōu)秀教案及優(yōu)質(zhì)課的形式，更好的加大鞏固培訓力度。本活動已于11月6日圓滿結(jié)束）； 第四，大家共上一節(jié)課（在上述評課、公開課的基礎(chǔ)上推出此項活動，是一個恰到好處的鞏固契機，此項活動定于11月中下旬）； 第五，力量弱老師及新老師的培訓，包括：幫教老師所進行的常規(guī)培訓，如：日常觀看，挺直提示，間接引導(dǎo)、定期學習等。業(yè)務(wù)園長布置的教案設(shè)計、隨機聽課時的當場點評整改、各種評說探討活動里的特殊指正等；特地的有目的性

22、的上課競賽（過程如上訴第三里的“三評”。此項活動雖然比的是這類老師的訓練教學水平，但是同時比的也是幫教老師的培育力量和仔細看法，從而更好的給以幫培老師進行更嚴謹?shù)呐嘤?，預(yù)期收到更好的效果。此項活動支配在12月上旬）； 第六，特別形式教學培育，在日常教學及訓練活動競賽中，發(fā)覺我園老師偏教現(xiàn)象特別嚴峻，老師的綜合素養(yǎng)薄弱。偏重內(nèi)容大部分都是各大領(lǐng)域?qū)W科的基礎(chǔ)課型，而對觀賞課、戶外體育課、手工課、表演課等，缺乏探究和創(chuàng)新，不敢上或者不會上。針對這一現(xiàn)象，我們將于日常教學結(jié)束后進行一次特別課型公開課展現(xiàn)（這次活動一是讓老師在預(yù)備的過程中，主動去看去學去嘗試，起到一個主動提高的作用；二是通過此次展現(xiàn)可以

23、讓我們進一步把握薄弱 的難點和要點，從而更有目的的制定下學期此項培訓方案的重點，此項活動定于1月中上旬）； 第七，角區(qū)活動評比，角區(qū)始終是我園的一個教學難點，也是我園老師很少踏足的不毛之地。學期之初我們便進行了一次角區(qū)活動教學研討，以實例區(qū)角的活動設(shè)計方案，讓大家進行學習探討，然后依據(jù)我園語言課題的延長，嘗試制定了一套關(guān)于語言區(qū)角的活動設(shè)計方案，并進行了詳細的實施。在實施的過程中，園領(lǐng)導(dǎo)隨時進行檢查教導(dǎo)，對進展較好的班級進行現(xiàn)場觀摩、實施老師進行總結(jié)溝通。并于學期末進行評比座談（此項培訓本著按部就班的原則，通過對語言區(qū)角的評比，培育老師鉆研創(chuàng)新的力量，漸漸開發(fā)多種區(qū)角的活動，突破這一薄弱環(huán)節(jié)）

24、。 4、保教共育管理以教帶保，以保助教 保育工作在以往的教學工作中很少提及，在去年的幼兒園局級復(fù)查驗收工作中，教培處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)特殊闡述了教研活動中保育參加教學的重要性，所以，本學期我們實現(xiàn)了保教融合的訓練教學模式，實行“以教帶保，以保助教”的教學氛圍。保教共同探討的“怎樣做好保教融合”是本學期我園的一個重要探爭論點。保育領(lǐng)進教研會、保育參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)、保育參加教學、保育參加戶外活動、保育觀摩聽評課及其他訓練教學活動等，保育已經(jīng)真正融進了我園的教學活動中。 5、.性訓練管理用愛心服務(wù).，用服務(wù)引領(lǐng)生源 我園常常性的組織全體教職員工及幼兒開展愛心救助活動。 我們幼兒園處在瑪瑯村四周，周邊流淌人口多，收

25、入低，他們的孩子多數(shù)都沒有上幼兒園。 7月初，經(jīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，我園做出一個重大決策，開辦一個“盼望之星”平價班，以超低的費用，周到的服務(wù)，特地招收這群散落在外面的孩子，到我園接受良好的幼兒訓練。 開學初，孩子們一個接一個陸間續(xù)續(xù)的來報名，這群孩子因在戶外散慣了，常規(guī)很差，而且他們還都操著濃重的方言。針對這些狀況，我們支配了力量和責任欣強的老師擔此重任，首先把常規(guī)訓練放在首位，然后結(jié)合他們的年齡，找出訓練的共同點（語言、計算、音樂、美術(shù)、常識訓練），制定了具體的訓練，寧河幼兒園訓練教學管理及概況調(diào)研匯報方案，重點進展幼兒的語言訓練。 這批孩子來幼兒園已經(jīng)2個月了，老師們以滿腔的熱忱、微笑的服務(wù)

26、，消退了孩子們的入園恐驚感。開頭時有部分家長有自卑感，接送孩子時怕老師看不起，不敢面對，都躲的遠遠的觀望?？吹竭@種狀況，我園老師帶著滿臉甜甜的微笑，把他們請到班里，和他們談孩子的狀況，教給他們一些育兒的閱歷。當孩子拉尿在褲子里時，我們的老師不嫌臟、不怕累，準時地給他們清洗出來。其中有個叫棋棋的2歲幼兒每天哭鬧，午睡時習慣了媽媽摟著，于是每天中午，老師就蜷縮在一米二的小床上，把她哄睡當家長看到這一切，都欣慰的笑了。 我園的這一舉措得到了.的共鳴，成功報社的記者聞訊作為重要新聞線索進行了采訪，并在11月12日的成功報上以大篇幅的版塊，用題目為農(nóng)村的孩子找到家進行了新聞報導(dǎo)。 幼兒園園教學總結(jié) 篇4

27、 望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感。一個學期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從訓練教學、業(yè)務(wù)學習、家長工作等方面對本學期工作做總結(jié)： 一、訓練教學方面： 本學期相對上學期而言較為勞碌。作示范園的任務(wù)，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們把精力都投入到工作中，一邊創(chuàng)設(shè)環(huán)境一邊還要抓孩子們的訓練教學和常規(guī)等等。本學期由我和蒙老師合班，相互主動協(xié)作，使工作得以順當完成。在訓練教學方面，設(shè)計好主題活動，還要細心預(yù)備著每周每天的教學工作方案。 1、在生活中，我們培育幼兒良好的常規(guī)習慣。依據(jù)班級方案中我班

28、的幾個弱點，開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成；對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞；有些孩子愛打架，準時給他們進行思想訓練，講道理。對于喝水不愛排隊的小伴侶，堅決等他們站到常規(guī)線上才賜予倒水喝；對于愛搞破壞的小伴侶，準時問他為什么要這樣做，漸漸給他講道理，做個講文明講禮貌的小伴侶，同時給他信念與鼓舞。在我和蒙老師的嚴格要求下，我們班的小孩在常規(guī)方面有了很大的改變，尤其生活自理方面表現(xiàn)得很好，使得常規(guī)有序的進行。 2、考慮到幼兒的身心健康，我們經(jīng)常帶孩子們進行戶外活動。有目的的活動，帶領(lǐng)孩子們仔細開展各項體育活動，不僅熬煉他們的身體，爬網(wǎng)就能熬煉他們的膽識。有些孩子不敢爬，我們盡量

29、讓每個孩子都能爬過去。一學期過去了，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升，不像以前常常感冒請假了。 3、為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。中班孩子的學習途徑是從嬉戲中學習。我留意到發(fā)掘每一個活動的嬉戲價值讓孩子們在有預(yù)備的嬉戲活動中得到自我進展。所以仔細的布置好主題，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使孩子們得到進展。 二、業(yè)務(wù)學習方面： 作為非幼師專業(yè)的我，許多學問不是很理解。所以我努力學習專業(yè)學問，使自己盡快的去填補這方面學問的空白。在搞環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，遇到不懂，虛心向有閱歷的老師請教，一邊學習一邊著手操作，仔細聽專家的指導(dǎo)，做好筆記。在空余時間，我常常關(guān)注學前訓練的動態(tài)，了解幼教改革的新動向。在干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。謹記“活到老，學到老”。 三、家長工作方面： 這個學前我們和家長協(xié)作的很開心，