2019年—2019學(xué)年第一學(xué)期高二班主任工作總結(jié)

1、.2019年2019學(xué)年第一學(xué)期高二班主任工作總結(jié)-范文匯編當(dāng)好高中班主任不容易，特別是差班生的班主任。上了高中，由于身心的迅速開展，這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期，總覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對(duì)成人的依賴，老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對(duì)服從老師的命令，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說(shuō)是軟硬不吃；他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來(lái)一定的難度。如何做好工作呢？本人有幾點(diǎn)淺義：一、切記“為人師表：“其身正，不令那么

2、行；其身不正，雖令不行，這句話強(qiáng)調(diào)了典范的作用而一位老師就是一個(gè)典范！作為老師要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么、無(wú)所謂，其實(shí)學(xué)*生的眼睛一直盯著呢。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你，在背后議論著你。我就曾聽過(guò)這樣的議論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室？“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí)，可他做事不也一樣拖拖拉拉？“要我們書寫工整，可瞧他的板書？，所以呀，老師要特別自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力；要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的根底。老

3、師的典范對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策！二、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學(xué)生：在傳統(tǒng)教育中，老師的地位是擁有絕對(duì)權(quán)威的。老師多以“我為中心去要求學(xué)生，容不得學(xué)生的半點(diǎn)違抗。而今天，學(xué)生要求老師拋棄“警察形象。教育者不能再以為當(dāng)了老師就有權(quán)威，就能高高凌駕于學(xué)生之上；也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會(huì)笑的形象，而要放下架子，與學(xué)生平等對(duì)待。你要去理解他們、感受他們、*理解他們、寬容他們、鼓勵(lì)他們、幫助他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵(lì)你的笑，你的尊重你的愛，從而敞開心扉，承受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心。所以班主任要管理好班級(jí)，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間互相信任、互相尊重、互相友愛的人際關(guān)系，后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來(lái)感化他們。三、教育引導(dǎo)要講究實(shí)用原那么：如何做好高中的班