微課觀看調(diào)查問卷分析(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上家長(zhǎng)問卷調(diào)查分析報(bào)告灃東第六小學(xué) 王莉一、基本情況1、調(diào)查目的： 為了順利完成微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效運(yùn)用的案例研究課題，我們進(jìn)行了這次關(guān)于網(wǎng)絡(luò)微課的問卷調(diào)查。問卷內(nèi)容涉及學(xué)生家庭的基本情況、教育理念、家校協(xié)作、寶貴意見四個(gè)方面。目的是了解家庭教育的一些情況，分析課題研究需要解決的有關(guān)問題、及時(shí)調(diào)整我們教育教學(xué)的方式方法和教育目標(biāo)，以便更有針對(duì)性指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)微課的應(yīng)用，使我們的孩子有效學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。2、調(diào)查對(duì)象： 此次調(diào)查的對(duì)象為太平小學(xué)和灃東第六小學(xué)兩個(gè)學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查，共為40名家長(zhǎng)發(fā)放問卷40份，回收問卷40份，有效問卷40份?；厥章?00%。二、情況分析 1、從家長(zhǎng)學(xué)

2、歷的構(gòu)成情況看，家長(zhǎng)主要70、80和90后三部分構(gòu)成，而且絕大多數(shù)都是80后。其中有電腦、安裝網(wǎng)絡(luò)的15人，僅占37.5%；有7名學(xué)生父母長(zhǎng)年忙于生意無暇顧及孩子，孩子沒有過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。 父母親的文化水平及對(duì)孩子的關(guān)注度，某種程度上決定著家庭教育的成敗。80后的家長(zhǎng)與往屆家長(zhǎng)截然不同，他們正改變傳統(tǒng)的中國(guó)父母形象,不再以老一輩的育兒方式為榜樣，他們正以自己這一代人的視角和方式來對(duì)待自己的下一代。95%的家長(zhǎng)有較好的現(xiàn)代通訊和電腦操作技術(shù)，他們家校合作熱情很高，信任育英學(xué)校，對(duì)教師的工作熱情和工作責(zé)任感贊賞有加?？梢灿行┘议L(zhǎng)雖然明白家庭教育的重要性，但不知從何入手。這些情況表明家長(zhǎng)在家教問題上

3、，還需要學(xué)習(xí)交流科學(xué)的育子經(jīng)驗(yàn) 2、從家長(zhǎng)對(duì)微課的了解看，95%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校教育應(yīng)讓學(xué)生得到全面發(fā)展，既要重視孩子的校內(nèi)的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，也要關(guān)注孩子校外的有效學(xué)習(xí)和發(fā)展。90%家長(zhǎng)認(rèn)為微課的學(xué)習(xí)對(duì)孩子有作用很重要，也有65%的家長(zhǎng)認(rèn)為微課的學(xué)習(xí)比較重要。  僅有一個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)為沒有幫助。 3、在對(duì)待微課的問題上，85%的家長(zhǎng)認(rèn)為家庭教育與學(xué)校教育和諧發(fā)展，形成合力，才有利于學(xué)生的發(fā)展，愿意家校合作運(yùn)用現(xiàn)代通訊和網(wǎng)絡(luò)多媒體建立家長(zhǎng)、學(xué)生、教師三位一體家長(zhǎng)教育教學(xué)平臺(tái)，形成互交式學(xué)習(xí)模式，使各自都能在這個(gè)平臺(tái)上得到發(fā)展。但有兩位家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送入學(xué)校，就是教師的責(zé)任，家長(zhǎng)不用管

4、了。在交流方式上，85%的家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)注意鼓勵(lì)家長(zhǎng)發(fā)表教育教學(xué)建議，營(yíng)造和諧輕松的合作環(huán)境。 微課學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，強(qiáng)調(diào) 微課學(xué)習(xí)不是為了推卸學(xué)校教育的責(zé)任，正確認(rèn)識(shí)家校合力教育的重要性對(duì)于孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步非常重要。正確的教育觀某種程度上，決定孩子成長(zhǎng)的路徑。三、改進(jìn)與承諾 從調(diào)查情況看，家長(zhǎng)對(duì)我們微課學(xué)習(xí)方式的認(rèn)可度很高，在此我表示衷心的感謝。作為教育事業(yè)忠心的追隨者和教育對(duì)象誠(chéng)摯的熱愛者，我們深感自己的工作意義的重要性，我將會(huì)把它看作是家長(zhǎng)們對(duì)我的鼓勵(lì)和今后工作的期望！為此我做出如下改進(jìn)與承諾：改進(jìn)：1、 微課設(shè)要有層次。無論是課上還是課外輔導(dǎo)的內(nèi)容都要盡量有所涉及。2、學(xué)生的作業(yè)形式比較

5、單一，書面筆算作業(yè)占比例較大部分，動(dòng)手實(shí)踐、自主探究類作業(yè)比例較小。單一的作業(yè)形式學(xué)生容易厭煩，應(yīng)試訓(xùn)練色彩濃厚，使學(xué)生做作業(yè)的興趣減弱。在微課上對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的方式和方法作改革，課外作業(yè)活動(dòng)化的設(shè)計(jì)，最大限度地拓展學(xué)生的思維空間，讓學(xué)生自主選擇喜歡的作業(yè)，豐富他們的生活，展示他們的個(gè)性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的舞臺(tái)上，都能成為一個(gè)出色的表演者。 承諾：我們承諾，將存幸福從教之心，立振興教育之志，忠誠(chéng)育英的育事業(yè)，踐行教育追求和人生理想，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生快樂成長(zhǎng)。在教育的路上，將與家長(zhǎng)們攜手向前。甘于奉獻(xiàn)，用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶每一名學(xué)生；謹(jǐn)言慎行，修身立德；終身學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，為了學(xué)生，也為了我所熱愛的神圣職業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)