北師大版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元觀察物體單元測(cè)評(píng)試卷

1、北師大版 六年級(jí)上冊(cè) 第三單元 觀察物體單元測(cè)評(píng)（AB）卷（解析版）總分：120分（A卷100分，B卷20分） 測(cè)試時(shí)間：80分鐘一、填空題（每空1.5分，共計(jì)36分。）1（2019·遼寧三年級(jí)單元測(cè)試）小明在草地上連續(xù)拍攝了正在行駛的一輛汽車的一組照片上面三幅照片按照拍攝時(shí)間的先后順序排列是：_、_ 、_                                     

2、0; 2（2020·遼寧全國(guó)六年級(jí)單元測(cè)試）小明是一名三年級(jí)的小朋友，周末，小明和阿姨排隊(duì)買電影票。請(qǐng)你觀察圖片，說(shuō)說(shuō)，小明的后面有_個(gè)人在買票。3.建筑物A有上下兩個(gè)觀察點(diǎn)，B是建筑物前面的障礙物。從上面的觀察點(diǎn)可以看到 個(gè)，從下面的觀察點(diǎn)可以看見(jiàn) 個(gè)。4（2019·遼寧六年級(jí)單元測(cè)試）如圖所示的物體是由_個(gè)小正方體擺成的，畫一畫，從前面看是_ 5觀察，下面這些圖形分別是從哪個(gè)方向看到的？6（2019·遼寧六年級(jí)單元測(cè)試）畫出如圖的立體圖形從正面看到的圖形_，從上面看到的圖形_，從右面看到的圖形_ 7說(shuō)一說(shuō)，右邊的圖形是從哪個(gè)方向看到的圓柱體（填正面或

3、上面） 8（2019·遼寧六年級(jí)單元測(cè)試）從前面看如圖，看到的是_（畫出你看到的形狀） 9如下圖，小兔看到的圖形是 ，小鳥(niǎo)看到的是 。A. B. 10如圖是從空中觀察到的公園一角，下面的四幅畫面分別是站在A、B、C、D哪個(gè)位置看到的，請(qǐng)?jiān)谒膫€(gè)畫面的下面分別標(biāo)出來(lái)。11（2020·四川六年級(jí)單元測(cè)試）在下圖中，A如何移動(dòng)變成A1？_二、選擇題。（每題2分，共計(jì)28分。）1（2020·全國(guó)六年級(jí)專題練習(xí)）爸爸晚上出去散步，在經(jīng)過(guò)一盞路燈時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己的影子( )。A變長(zhǎng) B變短 C先變長(zhǎng)后變短 D先變短后變長(zhǎng)2觀察一個(gè)正方體，一次最多能看到（ ）個(gè)面，最少能看到（ ）

4、個(gè)面。A 1 B.3 C.4 D.53（2019·全國(guó)五年級(jí)課時(shí)練習(xí)）由6個(gè)小正方體搭成的立體圖形，從左面看到的形狀是，從正面看到的形狀是，這個(gè)立體圖形可以是( )A B C D4一個(gè)立體圖形從上面看是圖形，從正面看是圖形，這個(gè)立體圖形是（）A B C D5（2020·全國(guó)三年級(jí)單元測(cè)試）三（1）班教室的黑板在教室的西面，那么老師講課時(shí)面向（ ）方向A東B南C西D北6如果用表示1個(gè)立方體，用表示兩個(gè)立方體疊加，用表示三個(gè)立方體疊加，那么圖中由七個(gè)立方體疊成的幾何體，從正前方觀察，可畫出的平面圖形是（）A. B. C. D. 7（2020·全國(guó)三年級(jí)單元測(cè)試）與北極

5、星相對(duì)的方向是(    )  A東 B南 C西8下圖是由5個(gè)小立方塊搭成的立體圖形，從正面看到的圖形是（ ）A B C D 9如圖是一個(gè)正方形的展開(kāi)圖，與2相對(duì)的面是（）A.4 B.5 C.6 D.110（2020·全國(guó)六年級(jí)單元測(cè)試）小剛放學(xué)回家時(shí)往西南方向走，那么他上學(xué)時(shí)應(yīng)該往（）方向走。A東北B西北C東南D西南11一個(gè)立體圖形從上面看是：，從左面看是：，從前面看是：，要搭成這樣的立體圖形，需要（ ）個(gè)小正方體。A.4 B.5 C.6 D.712（2019·遼寧六年級(jí)單元測(cè)試）下圖是一個(gè)院子的立體圖下面的A，B，C，D四個(gè)圖是這個(gè)

6、院子的平面圖，其中只有一個(gè)是正確的，你能把它選出來(lái)嗎? 正確的是 _A B C D13用5個(gè)小正方體搭立體圖形，要求從正面看到的形狀，從左面看到的形狀，那么以下搭法不正確的是（ ）。A. B. C. D.以上都正確14等底等高的圓柱與圓錐擺放如圖，它們從左面看到的是（ ）。A. B. C. D. 三、連一連。（6分）1、從不同的角度觀察左邊的立體圖形，各是什么樣子？連一連。2（2019·江蘇六年級(jí)期末）從4個(gè)方向觀察這棟房子，分別可以看見(jiàn)哪幅圖？四、作圖題（每題5分，共計(jì)10分）1（2019·遼寧六年級(jí)單元測(cè)試）如圖所示，小狗在墻內(nèi)A點(diǎn)，兔子在墻外B點(diǎn)，為了不讓小狗看見(jiàn)兔子

7、，請(qǐng)你用陰影畫出兔子活動(dòng)的安全范圍 2、小狗的位置與墻邊兩點(diǎn)的連線延伸可得到被墻擋住的小狗視線，即就是兔子活動(dòng)的安全范圍點(diǎn)A處有一路燈，請(qǐng)畫出兩個(gè)同樣高的立桿BC、DE在地面上的影子。五、解答題。（每題5分，共計(jì)20分）1（2018·遼寧全國(guó)六年級(jí)單元測(cè)試）分別畫出從正面、上面看到的立體圖形的形狀2.把3個(gè)長(zhǎng)方體搭成下面的樣子，在下面的括號(hào)里分別填上“正”、“側(cè)”、或“上”（1）從_面看，看到的是 . （2）從_面看，看到的是 . （3）從_面看，看到的是 3（2019·遼寧六年級(jí)單元測(cè)試）如圖所示是由幾個(gè)正方體搭成幾何體的從上面看的圖形，圖中的數(shù)字是指所用正方體的塊數(shù)，請(qǐng)

8、你畫該幾何體從正面看，從右面看的圖形4（2020·全國(guó)）一個(gè)由正方體積木搭成的幾何體，從不同方向看到的圖形如下。(1)如果用7個(gè)正方體積木搭這個(gè)幾何體，第7個(gè)正方體積木可以放在哪個(gè)位置？（圖中的序號(hào)是位置號(hào)） (2)如果再增加1個(gè)正方體積木，使從上面看到的圖形不變，從左面看到的圖形是，那么第8個(gè)正方體積木可以放在哪個(gè)位置？（圖中的序號(hào)是位置號(hào)）附加題（每題10分，共計(jì)20分）1一個(gè)立體圖形，從上面看到的形狀是，從正面看到的形狀是。搭這樣的立體圖形，最少需要幾個(gè)小立方塊？2.如圖是敵人碉堡里兩盞探照燈掃射的區(qū)域（1）我游擊隊(duì)員通過(guò)敵封鎖線時(shí)，什么區(qū)域不容易被敵人發(fā)現(xiàn)？為什么？（2）從什

9、么區(qū)域通過(guò)封鎖線最困難？說(shuō)說(shuō)你的理由北師大版 六年級(jí)上冊(cè) 第三單元 觀察物體單元測(cè)評(píng)（AB）卷（解析版）總分：120分（A卷100分，B卷20分） 測(cè)試時(shí)間：80分鐘一、填空題（每空1.5分，共計(jì)36分。） 1（2019·遼寧三年級(jí)單元測(cè)試）小明在草地上連續(xù)拍攝了正在行駛的一輛汽車的一組照片上面三幅照片按照拍攝時(shí)間的先后順序排列是：_、_ 、_                                

10、       【答案】 【解析】我們看到車的順序是這樣的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開(kāi)過(guò)來(lái)，開(kāi)到我們面前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開(kāi)走了當(dāng)朝向我們開(kāi)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們看到的是車頭，開(kāi)到我們面前的時(shí)候，看到的是車身，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開(kāi)走了，我們看到的是車尾2（2020·遼寧全國(guó)六年級(jí)單元測(cè)試）小明是一名三年級(jí)的小朋友，周末，小明和阿姨排隊(duì)買電影票。請(qǐng)你觀察圖片，說(shuō)說(shuō)，小明的后面有_個(gè)人在買票?！敬鸢浮?【分析】因?yàn)?，小明是一名三年?jí)的小朋友，而圖中只有一個(gè)人的身高符合條件，可知這個(gè)人即為小明。再者，因?yàn)橛捎诿嫦虻哪且幻娼星懊?，背?duì)的那一面叫后面。由此可知小明前面有2個(gè)人在買票?！窘馕觥坑蓤D可知，

11、小明的后面有2個(gè)人在買票。3.建筑物A有上下兩個(gè)觀察點(diǎn)，B是建筑物前面的障礙物。從上面的觀察點(diǎn)可以看到 個(gè)，從下面的觀察點(diǎn)可以看見(jiàn) 個(gè)?！敬鸢浮?，2分析：過(guò)建筑物A有上下兩個(gè)觀察點(diǎn)，分別過(guò)B點(diǎn)的右上角作直線，直線下面的部分是看不到的，直線上面的部分是可以看到的，據(jù)此解答?！窘馕觥繌纳厦娴挠^察點(diǎn)可以看到5個(gè)，從下面的觀察可以看見(jiàn)2個(gè)。故答案為：5，2.4（2019·遼寧六年級(jí)單元測(cè)試）如圖所示的物體是由_個(gè)小正方體擺成的，畫一畫，從前面看是_ 【答案】6 【解析】這個(gè)立方體是由6個(gè)相同的小正方體組成的從前面能看到5個(gè)正方形，分兩列，左列3個(gè)，右列2個(gè)此題主要是考查簡(jiǎn)單圖形的三視圖，要

12、注意觀察的角度，視線垂直于被觀察面5觀察，下面這些圖形分別是從哪個(gè)方向看到的？【答案】右面，上面，前面分析：第一個(gè)圖形看到的是圓形，和被圓形遮擋住一部分的三角形和長(zhǎng)方形，是從左面看到的；第二個(gè)圖形看到的是左邊兩個(gè)圓形，右邊一個(gè)長(zhǎng)方形，是從圖形的上面看到的；第三個(gè)圖形看到的是左邊一列是圓形，中間一列是三角形，右面一列是較窄的長(zhǎng)方形，是從前面看到的?！窘馕觥?（2019·遼寧六年級(jí)單元測(cè)試）畫出如圖的立體圖形從正面看到的圖形_，從上面看到的圖形_，從右面看到的圖形_ 【答案】 【解析】觀察圖形可知，從正面看到的圖形是兩列：左邊一列3個(gè)正方形，右邊一列1個(gè)正方形靠下邊；從上面看到的圖形是兩

13、行：后面一行2個(gè)正方形，前面一行1個(gè)正方形靠左邊；從右面看到的圖形是兩列：右邊一列3個(gè)正方形，左邊一列1個(gè)正方形靠下邊，據(jù)此即可畫圖7說(shuō)一說(shuō)，右邊的圖形是從哪個(gè)方向看到的圓柱體（填正面或上面） 【答案】正面，上面分析：圓柱的主視圖和左視圖都是長(zhǎng)方形，俯視圖是圓，據(jù)此解答即可【解析】8（2019·遼寧六年級(jí)單元測(cè)試）從前面看如圖，看到的是_（畫出你看到的形狀） 【答案】【解析】此立體圖形由5個(gè)相同的小正方體組成，從正面只能看到一排三個(gè)正方形，每個(gè)正方形只能看到一個(gè)面，即從正面能看到一排三個(gè)正方形9如下圖，小兔看到的圖形是 ，小鳥(niǎo)看到的是 。A. B. 【答案】B；A【解析】 根據(jù)從不同

14、方向看到的物體的面不同進(jìn)行解答，由題干分析可知答案為B；A。10如圖是從空中觀察到的公園一角，下面的四幅畫面分別是站在A、B、C、D哪個(gè)位置看到的，請(qǐng)?jiān)谒膫€(gè)畫面的下面分別標(biāo)出來(lái)?！敬鸢浮緼；C；D；B分析：第一個(gè)圖是看到的亭子的右側(cè)，兩棵樹(shù)在亭子的后面，所以得出是從A處看到的；第二個(gè)圖，只有看到的是亭子的正面，兩棵樹(shù)在亭子的左面，所以是從C處看到的；第三個(gè)圖形是看到亭子的左面，兩棵樹(shù)在亭子的正前方，所以是從D看到的；第四個(gè)圖形是看到亭子的后面，兩棵樹(shù)在亭子的右面，所以是從B看到的；據(jù)此即可解答?！窘馕觥扛鶕?jù)題干分析可得：第一個(gè)圖是看到的亭子的右側(cè)，是從A處看到的；第二個(gè)圖，只有看到的是亭子的正

15、面，是從C處看到的；第三個(gè)圖形是看到亭子的左面，是從D看到的；第四個(gè)圖形是看到亭子的后面，是從B看到的。11（2020·四川六年級(jí)單元測(cè)試）在下圖中，A如何移動(dòng)變成A1？_【答案】向右平行移動(dòng)3格 【解析】根據(jù)平面圖形的基本知識(shí)我們可以向右平行移動(dòng)3格使A變成A1二、選擇題。（每題2分，共計(jì)28分。）1（2020·全國(guó)六年級(jí)專題練習(xí)）爸爸晚上出去散步，在經(jīng)過(guò)一盞路燈時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己的影子( )。A變長(zhǎng) B變短 C先變長(zhǎng)后變短 D先變短后變長(zhǎng)【答案】D【解析】根據(jù)投影的原理即可解答2觀察一個(gè)正方體，一次最多能看到（ ）個(gè)面，最少能看到（ ）個(gè)面。A 1 B.3 C.4 D.5【

16、答案】B. A 【解析】正對(duì)著我們一個(gè)面的時(shí)候看的最多，斜對(duì)著我們一個(gè)面最少3（2019·全國(guó)五年級(jí)課時(shí)練習(xí)）由6個(gè)小正方體搭成的立體圖形，從左面看到的形狀是，從正面看到的形狀是，這個(gè)立體圖形可以是( )A B C D【答案】C【解析】根據(jù)從不同方向看到的物體的面不同進(jìn)行解答，由題干分析可知答案為C4一個(gè)立體圖形從上面看是圖形，從正面看是圖形，這個(gè)立體圖形是（）A B C D【答案】B【解析】根據(jù)從不同方向看到的物體的面不同進(jìn)行解答，只有B立體圖形從上面看和從正面看的圖形符合題意。5（2020·全國(guó)三年級(jí)單元測(cè)試）三（1）班教室的黑板在教室的西面，那么老師講課時(shí)面向（ ）方

17、向A東B南C西D北【答案】A【解析】西與東相對(duì)黑板在西面，老師背對(duì)黑板即背面是西方，前面東方故答案為A6如果用表示1個(gè)立方體，用表示兩個(gè)立方體疊加，用表示三個(gè)立方體疊加，那么圖中由七個(gè)立方體疊成的幾何體，從正前方觀察，可畫出的平面圖形是（）A. B. C. D.【答案】B分析：根據(jù)題意和圖可知，左邊和右邊各為一個(gè)正方體，當(dāng)中為三個(gè)正方體，上面為兩個(gè)正方體，然后根據(jù)題中定義好的表示方法組合在一起即可【解析】由題意和圖可知，左邊和右邊各為一個(gè)正方體，用表示，當(dāng)中為三個(gè)正方體，用表示，上面為兩個(gè)正方體，用表示，所以答案B是符合題意的，故選：B7（2020·全國(guó)三年級(jí)單元測(cè)試）與北極星相對(duì)的

18、方向是(    )  A東 B南 C西【答案】B【解析】首先知道北極星應(yīng)該在背面，與北極星相對(duì)的方向，意思就是問(wèn)北的對(duì)面是什么方向，與北相對(duì)的是南8下圖是由5個(gè)小立方塊搭成的立體圖形，從正面看到的圖形是（ ）A B C D 【答案】B【解析】根據(jù)從不同方向看到的物體的面不同進(jìn)行解答，由題干分析可知，從正面看到的圖形是，所以答案為B。9如圖是一個(gè)正方形的展開(kāi)圖，與2相對(duì)的面是（）A.4 B.5 C.6 D.1【答案】C分析：由平面圖形的折疊及正方體圖形的表面展開(kāi)圖的特點(diǎn)解題【解析】相對(duì)的面的中間要相隔一個(gè)面，易得1、4相對(duì)；2、6相對(duì)，3、5相對(duì)故選：C1

19、0（2020·全國(guó)六年級(jí)單元測(cè)試）小剛放學(xué)回家時(shí)往西南方向走，那么他上學(xué)時(shí)應(yīng)該往（）方向走。A東北B西北C東南D西南【答案】A【分析】“小剛放學(xué)回家時(shí)往西南方向走”，說(shuō)明她家在學(xué)校的西南面，所以學(xué)校在她家的東北面?！窘馕觥啃偡艑W(xué)回家時(shí)往西南方向走，那么他上學(xué)時(shí)該往東北方向走；故答案為：A?！军c(diǎn)睛】本題主要考查方向的辨別，注意找準(zhǔn)觀察點(diǎn)。11一個(gè)立體圖形從上面看是：，從左面看是：，從前面看是：，要搭成這樣的立體圖形，需要（ ）個(gè)小正方體。A.4 B.5 C.6 D.7【答案】B【解析】從左面看，物體有兩層，上層有1排，下層有兩排；從上面看，物體有兩排，外排有3個(gè)小正方體，里排有1個(gè)小

20、正方體；從前面看下面一排有3個(gè)，上面一排靠左邊有1個(gè)，要搭成這樣的立體圖形上層只有1個(gè)小正方體；畫出立體圖形：，一共需要小正方體：1+4=5（個(gè)），來(lái)12（2019·遼寧六年級(jí)單元測(cè)試）下圖是一個(gè)院子的立體圖下面的A，B，C，D四個(gè)圖是這個(gè)院子的平面圖，其中只有一個(gè)是正確的，你能把它選出來(lái)嗎? 正確的是 _A B C D【答案】B【分析】在平面圖上畫圖時(shí)要與原圖中物體的位置保持一致，把四個(gè)圖形與原圖比較后即可做出選擇【解析】A、沒(méi)有畫出門的位置；不正確；B、畫圖正確；C、后面樹(shù)的位置畫錯(cuò)了；不正確；D、一棵樹(shù)的位置和左邊房子的位置畫錯(cuò)了；不正確.故答案為B13用5個(gè)小正方體搭立體圖形

21、，要求從正面看到的形狀，從左面看到的形狀，那么以下搭法不正確的是（ ）。A. B. C. D.以上都正確【答案】C分析：觀察圖形可知，這三個(gè)選項(xiàng)中的圖形從正面看到的圖形都是2層：下層3個(gè)正方形，上層1個(gè)正方形靠左邊，與已知相符合，從左面看到的圖形只有A、B兩個(gè)選項(xiàng)中看到的圖形與已知相符合，選項(xiàng)C中的圖形看到的圖形，上層一個(gè)正方形靠右邊，不符合題意，據(jù)此即可解答?！窘馕觥扛鶕?jù)題干分析可得，只有選項(xiàng)C中的圖形從左面看到的圖形與已知的不相符合，所以搭法不正確。故選：C。14等底等高的圓柱與圓錐擺放如圖，它們從左面看到的是（ ）。A. B. C. D. 【答案】A分析：觀察物體可得，從左面看到的圖形是

22、一個(gè)正方形，圓錐被圓柱完全遮擋，據(jù)此即可選擇?！窘馕觥扛鶕?jù)題干分析可得，從左面看到的圖形故選：A三、連一連。（6分）1、從不同的角度觀察左邊的立體圖形，各是什么樣子？連一連?！敬鸢浮俊窘馕觥繌纳厦婵?，能看到橫著的3個(gè)正方形和向下的1個(gè)正方形，共4個(gè)正方形；從正面看，看到4個(gè)正方形，下邊3個(gè)，左上角1個(gè)正方形；從左面看，只看到3個(gè)正方形，下邊2個(gè)，左上角1個(gè)。2（2019·江蘇六年級(jí)期末）從4個(gè)方向觀察這棟房子，分別可以看見(jiàn)哪幅圖？【答案】四、作圖題（每題5分，共計(jì)10分）1（2019·遼寧六年級(jí)單元測(cè)試）如圖所示，小狗在墻內(nèi)A點(diǎn)，兔子在墻外B點(diǎn)，為了不讓小狗看見(jiàn)兔子，請(qǐng)你用

23、陰影畫出兔子活動(dòng)的安全范圍 【解析】如圖：2、小狗的位置與墻邊兩點(diǎn)的連線延伸可得到被墻擋住的小狗視線，即就是兔子活動(dòng)的安全范圍點(diǎn)A處有一路燈，請(qǐng)畫出兩個(gè)同樣高的立桿BC、DE在地面上的影子?！敬鸢浮糠治觯合冗B接AB、AD，然后延長(zhǎng)AB、AD，使它們與地面相交于M、N，然后連接C、M和E、N兩條線段，線段CM和EN就是桿BC、DE在地面上的影子?！窘馕觥咳鐖D：線段CM是桿BC在地面上的影子，線段EN就是桿DE在地面上的影子。五、解答題。（每題5分，共計(jì)20分）1（2018·遼寧全國(guó)六年級(jí)單元測(cè)試）分別畫出從正面、上面看到的立體圖形的形狀【答案】解：根據(jù)題干分析可得：【解析】觀察圖形可知

24、，從正面看到的圖形是2列：左邊一列3個(gè)正方形，右邊一列是2個(gè)正方形靠下邊；從上面看到的圖形是兩行，每行2個(gè)正方形；據(jù)此即可畫圖2.把3個(gè)長(zhǎng)方體搭成下面的樣子，在下面的括號(hào)里分別填上“正”、“側(cè)”、或“上”（1）從_面看，看到的是 . （2）從_面看，看到的是 . （3）從_面看，看到的是 【答案】（1）上（2）側(cè)（3）正 【分析】觀察原來(lái)圖形的特征，分別從不同的方向觀察圖形，判斷出從不同方向觀察到的圖形是由哪些小長(zhǎng)方形組成的以及每個(gè)小長(zhǎng)方形的位置即可.【解析】解：(1)看到三個(gè)長(zhǎng)方形，是從上面看到的；(2)看到一個(gè)長(zhǎng)方形，是從側(cè)面看到的；(3)看到左右兩個(gè)長(zhǎng)方形，中間一個(gè)小長(zhǎng)方形，是從正面看到的.故答案為：上；側(cè)；正3（2019·