2019年上學(xué)期小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃

1、.2019年上學(xué)期小學(xué)語文教學(xué)方案-范文匯編2019年上學(xué)期小學(xué)語文教學(xué)方案 教材分析： 本冊教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：春天的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；熱愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心考慮，勇于創(chuàng)造；熱愛自然，理解自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；要正確對待問題，擅長考慮；走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專題的涵蓋都比較廣泛，防止了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。 每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文以及“語文園地。各部分互相聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文以下

2、出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意?！罢Z文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律，掌握識(shí)字的方法；日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)展語文根底知識(shí)的綜合練習(xí)；口語交際在雙向互動(dòng)的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際才能；展示臺(tái)給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。寬帶網(wǎng)引導(dǎo)學(xué)生由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的知識(shí)。 八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表一是全冊要求認(rèn)識(shí)的字，有個(gè)。生字 二是全冊要求會(huì)寫的字，有個(gè)。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了識(shí)字課和課文安排了識(shí)字任

3、務(wù)外，在“語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。 教學(xué)目的： 班級情況分析： 我班學(xué)生進(jìn)入二年級，大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)才能增強(qiáng)，有了一定的知識(shí)儲(chǔ)藏量，求知欲強(qiáng)。但同時(shí)也存在知識(shí)根底不扎實(shí)，課外知識(shí)面窄的問題，而且，有少數(shù)一部分同學(xué)根底較差，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性不高。因此在課堂教學(xué)中要改進(jìn)教學(xué)方法，理論小班化理念，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，讓鮮花和綠葉一起享受陽光。 愛國主義教學(xué)結(jié)合點(diǎn)： 1、?日月潭?、?難忘的潑水節(jié)?、?葡萄溝?等課文，描繪了祖國的迷人風(fēng)光、豐富的物產(chǎn)和日新月異的變化。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以理解到祖國的遼闊、美麗，增強(qiáng)對祖國的熱愛。 2、?郵票齒孔的故事?、?畫

4、風(fēng)?、?充氣雨衣?倡導(dǎo)動(dòng)腦動(dòng)手。 3、有引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的品質(zhì)、感悟做人道理的?畫家和牧童?、?我為你驕傲?、?玩具柜臺(tái)前的孩子? 4、?恐龍的滅絕?、?阿德的夢?主要介紹了自然科學(xué)知識(shí)，我們要注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的良好品質(zhì)。 教學(xué)措施： 、繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 2、繼續(xù)加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)，堅(jiān)持在語言環(huán)境識(shí)字。重視寫字的指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生寫字的技能。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際理解詞語的才能。 3、充分利用插圖，各種文字材料，各項(xiàng)作業(yè)，進(jìn)展說話、寫話的訓(xùn)練。 4、在閱讀教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫才能的訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生語文才能。重視學(xué)生才能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生借助字典獨(dú)立識(shí)字、閱讀的才能。 5、指導(dǎo)學(xué)生用好課外書籍，通過大量的課外閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，不斷促進(jìn)學(xué)