部編版五年級上冊道德與法治教學計劃

1、部編版道德與法治五年級上冊教學計劃學校：授課教師：【教材特點】道德與法治課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德 良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以 下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。材力求體現(xiàn)思 想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。根 據(jù)道德與法治課程標準要求和本套道德與法治教材的編寫指 導思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：1. 從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容， 而是 著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童 生活之中，有機整合為學

2、習主題。2. 強化教材的生活指導職能教材試圖“以適應兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的 幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判 斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣 泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒 童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。 一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和 再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一 方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決 方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。3. 以活動型教學為主要特征的過程導向設(shè)計

3、 為切實地引導活動型教學的開展， 教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫 中以教師的“教”組織教學過程的設(shè)計思路，消解以“預成的學習結(jié) 果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結(jié)構(gòu)， 將活動型教學 中學生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。 因此，教材試圖從學生的學 習行為出發(fā)組織主題單元， 促進自主活動，在學習活動的漸次展開中， 引導教師重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和 學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割 裂的“情感態(tài)度、 行為習慣、知識技能、 過程方法”目標的自然統(tǒng)整。4. 讓教師和學生走進教材，保持教材的彈性和廣泛適用性 各主題單元均選擇具有通用性的、 可供師

4、生具體真實地參與的活動題 材，使教材成為師生開展活動的指導，從而將各地具體而微的自然、 人文資源和經(jīng)濟、 文化背景， 以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程 資源體系，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間?！局笇枷搿?以道德與法治課程標準為指導，使道德存在于兒童的內(nèi)心， 使法治原則為更多兒童所了解和遵守， 引導兒童熱愛生活、 學習做人， 懂法守法， 自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則， 培養(yǎng)具有良好品德和 行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結(jié)合學校的實際情況，本學 期將一如既往地扎實落實思品學科的各項常規(guī)工作，提高教學效率， 同時加大學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學科建設(shè)?！窘虒W目標】1.

5、通過第一單元面對成長中的新問題的教學，隨著年齡的增 長和知識、經(jīng)驗的增多，讓孩子們按照自己的想法如何正確的安排課 余生活，合理規(guī)劃課余生活，遇到問題，能真誠坦率的溝通可以有效 地化解矛盾，促進和諧，遠離煙酒，拒絕毒品，提高防范意識。2. 通過第二單元我們是班級的主人的教學，幫助孩子們建立 集體觀念，學習做好班委，負責組織參加學校的一些活動，為班級和 同學服務，共同商定班級事務。從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自 主管理意識、責任意識。3. 通過第三單元我們的國土 我們的家園的教學，引導孩子 們了解我們的幅員遼闊的國土，共同生活著 56個民族，組成了中華 民族大家庭，雖然生活環(huán)境、文化習俗等都有差

6、別，但是我們彼此尊 重，互幫互助，成為相親相愛一家人。4. 通過第四單元驕人祖先燦爛文化的教學，讓孩子們愛祖 國民族瑰寶美麗文字，了解祖國的古代科技，認識源遠流長傳統(tǒng)美德， 為偉大祖國感到驕傲自豪?！緦W情分析】五年級學生共有 人，其中男生人，女生人。孩子經(jīng)過一年的學習后基本懂得了學校生活規(guī)則， 初步養(yǎng)成了良好的生活習 慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極 學習，能安全健康地學習生活。還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能 力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調(diào)整教 學，用不同的方法開展教學，激勵所有

7、孩子努力學習?！窘虒W方法】1. 激發(fā)學生的學習興趣，寓道德概念和行為要求于生動、活潑的 具體形象之中。2. 利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。3. 開展豐富多彩的課堂教學活動。以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為 抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導，讓孩子們在學習中體 會到法治讓生活更美好。4. 結(jié)合大隊部的各項活動進行教育。5. 充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。6. 領(lǐng)略大自然的美，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)。7. 根據(jù)小學生心理發(fā)展水平和認知特點，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗， 采取由淺入深、由近及遠、循環(huán)往復、螺旋上升、形式多樣等方式， 引導孩子們通過學習，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。8. 課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導孩 子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中 蘊含的規(guī)則、法理等，使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領(lǐng)域， 做到實實在在的知行合一。【教學安排】早節(jié)題目課時備注第一單元面對成長中的問題61.自主選擇課余生活22.學會溝通交流23.主動拒絕煙酒與毒品2