幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)5篇

1、幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)5篇幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)1 進(jìn)入大班的其次學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的訓(xùn)練歷程，我們記憶猶新。 一、班級(jí)工作管理方面 本學(xué)期我班組成員能?chē)?yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行各種方案與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)園部工作方案，轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，仔細(xì)參與園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)懷時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐煩服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱忱，不斷提高服務(wù)水平

2、。我們能定期召開(kāi)班會(huì)，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員能以仆人翁的看法來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)，彼此間常常溝通，有事大家商議，堅(jiān)固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。 在主題活動(dòng)、六一嬉戲節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能主動(dòng)地出謀劃策，共同地商討，并主動(dòng)投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與仆人翁精神。唐老師作為班級(jí)組長(zhǎng)，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好班級(jí)組的各項(xiàng)工作，使得我們大班班級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得繪聲繪色。周老師作為一名年輕老師，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō)、敢做，勤于思索，勇

3、于創(chuàng)新，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級(jí)工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長(zhǎng)的我，一方面擔(dān)當(dāng)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與兩位老師常常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，仔細(xì)聽(tīng)取兩位老師的看法和建議，吃苦在前，樂(lè)于奉獻(xiàn)。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面。 1、充分的課前預(yù)備工作 我們班的三位老師，能主動(dòng)的預(yù)備好教學(xué)具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使訓(xùn)練效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的愛(ài)好則使我們信念倍增。班級(jí)成員能夠相互提示、相互督促。 2、做好幼小連接工作 這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到學(xué)校

4、，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學(xué)校后出現(xiàn)疲憊、可怕等狀況，稱(chēng)為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和訓(xùn)練兩方面同時(shí)著手來(lái)關(guān)心孩子形成過(guò)渡。 有意識(shí)地多向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，并希望自己做個(gè)學(xué)校生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備。 和金牛學(xué)校的一班級(jí)結(jié)成“好伴侶班”，帶幼兒去參觀學(xué)校，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的熟悉。 嘗試根據(jù)學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡漸漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí).休息，每天整理好自己的書(shū)包。 幼兒每人預(yù)備一只書(shū)包。早上背來(lái)，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，

5、下午背回家去，自己整理書(shū)包。培育成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自理力量。常常布置簡(jiǎn)潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒.交往力量得到了很好的提高。 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)2 成為一名幼兒園老師是我這一生所盼望的，也是我所始終堅(jiān)持并且為之努力的，所以對(duì)于自己的幼兒園老師的職業(yè)來(lái)說(shuō)，我感到特別的榮幸也感到很是驕傲。 我來(lái)到_幼兒園也已經(jīng)過(guò)去X個(gè)月了，在這幾個(gè)月的時(shí)間里，雖然時(shí)間不算很長(zhǎng)，但是照舊給我?guī)?lái)了許多的感受，也讓我成長(zhǎng)了許

6、多，也收獲了許多。所以對(duì)于自己在_幼兒園的日子里，我感到時(shí)間是特別的快也是特別的愉悅。 我為自己能夠成為一名幼兒園老師而感到驕傲，也為自己能夠遇到這么對(duì)可愛(ài)的小孩子而感到幸運(yùn)，起初，我還有點(diǎn)可怕自己不能和這些小孩子好好相處，究竟自己還很年輕，還不算很老練，所以對(duì)于自己究竟能不能一次性駕馭這么多小孩子我連自己都很懷疑，但是在見(jiàn)到他們之后，我將自己心底的顧慮完全的消逝了，由于他們一個(gè)一個(gè)的實(shí)在是太可愛(ài)了，觀察他們就感覺(jué)自己的心一下子軟起來(lái)了。所以完全沒(méi)有任何難受，生氣之類(lèi)的負(fù)面心情，也很感謝他們能夠給我?guī)?lái)快樂(lè)和歡樂(lè)，在這里工作的這段時(shí)間，我也在仔細(xì)和他們相處，不僅把這個(gè)當(dāng)時(shí)一份工作，更多的是把他

7、們當(dāng)成自己的孩子在照看，我也會(huì)教會(huì)他們吃飯，睡覺(jué)等日常生活中的全部好的習(xí)慣，關(guān)心他們轉(zhuǎn)變?cè)诩依锉婚L(zhǎng)輩慣出來(lái)的小毛病，告知他們這是不好的，也會(huì)細(xì)心地教育他們要懂禮貌，要學(xué)會(huì)說(shuō)感謝，說(shuō)對(duì)不起?？偟膩?lái)說(shuō)，與這群小孩子的相處讓我遺忘了自己這是一份工作，而是一個(gè)我心之所向的生活。 而且在這里的工作，讓我不完是熟悉到了一群可愛(ài)的小伴侶，也熟悉到了一群和善的大伴侶，就是我的同時(shí)們，他們?cè)谖襾?lái)的這段時(shí)間里，由于自己也有許多東西還需要學(xué)習(xí)，所以他們都會(huì)仔細(xì)細(xì)致的關(guān)心我，幫助我更好的完成自己的工作，所以在這里工作，除了有這些小孩子的童真之外，還有這群同事的關(guān)懷與照看，讓我能夠感受到家的暖和。 總之，這段時(shí)間很感謝

8、園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和全部老師同事對(duì)我的照看，我在這段時(shí)間也工作的.特別快樂(lè)和滿(mǎn)意，并且在以后的日子里，我也肯定會(huì)加倍的努力工作，細(xì)心照看小孩子，教他們好的習(xí)慣，用他們所能夠接受的方式教會(huì)他們各種學(xué)問(wèn)，也盼望自己以后能夠和_幼兒園，和幼兒園里面的小伴侶一起成長(zhǎng)，一起變得優(yōu)秀。 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)3 一、教學(xué)資料。 大班幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)為活潑，好動(dòng)思維靈敏等特點(diǎn)，他們求知欲旺盛，學(xué)問(wèn)面在不斷地開(kāi)闊，汲取新的學(xué)問(wèn)也快。在訓(xùn)練教學(xué)中我們采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)專(zhuān)心性和主動(dòng)性。 數(shù)學(xué)方面：從操作實(shí)物卡片開(kāi)頭，讓幼兒了解數(shù)的概念，然后把握了數(shù)的分解組成及加減。此刻孩子們能夠完

9、全脫離實(shí)物，快速計(jì)算10以?xún)?nèi)的加減法。在練得非常熟識(shí)后，幼兒的把握程度到達(dá)98，同時(shí)我們運(yùn)用了很多數(shù)學(xué)嬉戲去吸引孩子，提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好使幼兒的數(shù)學(xué)思維潛力得到較大程度的進(jìn)展。 語(yǔ)言方面：本期我們著重培育孩子想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的潛力，透過(guò)各種嬉戲形式增加孩子們對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的愛(ài)好，讓孩子能正確地說(shuō)好一般話(huà)，會(huì)用法相宜的量詞、形容詞，能用老師要求的詞語(yǔ)說(shuō)完整的句子，能大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解，并能看圖講解并描述故事資料。 藝術(shù)方面：幼兒的手工技能和形體塑造及顏色填充技能進(jìn)步很大，如手工上的剪，折，捏等，孩子們的綜合潛力都得到了提高。他們能運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技完成作品，還和老師一齊制作主題墻飾以及元旦教室布

10、置。幼兒繪畫(huà)技能較以前也有所進(jìn)步，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫，流暢，能較好的組織支配畫(huà)面，初步呈現(xiàn)了繪畫(huà)方面的想象力和制造力。 奧爾夫音樂(lè)：主要是透過(guò)幼兒對(duì)音樂(lè)的觀賞和感受，加入樂(lè)器的協(xié)作，讓幼兒制造性的運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，初步進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性以及音樂(lè)的觀賞潛力，此刻孩子們都非常喜愛(ài)奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)。 健康方面：透過(guò)體育嬉戲，訓(xùn)練幼兒各種體育技巧，從而增加了孩子們的體魄，使他們?cè)趧?dòng)作的協(xié)調(diào)性有了必需的提高，進(jìn)展了幼兒的動(dòng)作行為潛力。 二、在活動(dòng)中實(shí)行的方式。 我們?cè)诎嗌线M(jìn)行了一幫一的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的小伴侶和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做伴侶，平常有問(wèn)題有困難時(shí)相互幫忙，并常常讓幼兒充當(dāng)小老師的主角，

11、使班級(jí)的整體水平都有所提高，讓每個(gè)孩子都獲得了不同程度的進(jìn)步。 三、不足之處及努力方向。 總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，不僅僅孩子們各方面都得到了進(jìn)展，我們也和孩子們一齊進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗟恼滟F閱歷，增長(zhǎng)了很多學(xué)問(wèn)，在欣喜之余我們也反思不足，如：帶給給幼兒的參加科學(xué)試驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠，制造性嬉戲的開(kāi)展較薄弱；個(gè)別幼兒懶散性、依靠性強(qiáng)，就應(yīng)給他們更多的熬煉機(jī)會(huì)在今后的工作中我們將依據(jù)以上存在的不足仔細(xì)反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法。 透過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻的熟悉到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的

12、孩子。所以我深信：自我評(píng)價(jià)，是每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，連續(xù)努力，在以后的工作中期望取得更大的進(jìn)步。 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)4 在實(shí)施各方案的過(guò)程中，我注意把握整體進(jìn)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)把握學(xué)問(wèn)、積累閱歷。能因材施教，通過(guò)鼓舞幼兒主動(dòng)探究與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、常規(guī)方面： 我班同學(xué)絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小伴侶一般話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)；少數(shù)的小伴侶上課留意力不簡(jiǎn)單集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等。針對(duì)這

13、些現(xiàn)象，我們連續(xù)采納談話(huà)講故事情景表演嬉戲等形式訓(xùn)練小伴侶，讓小伴侶知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀，懂得要做個(gè)活潑，樂(lè)觀，主動(dòng)向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。 現(xiàn)在小伴侶禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著干凈，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，愛(ài)好高，還能主動(dòng)大膽地發(fā)言，本學(xué)期,我園還開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽,在競(jìng)賽中孩子的力量得到了提高，同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做.總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。 二、思

14、想品德方面 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓?zhuān)粫?huì)關(guān)懷他人，但是通過(guò)我的訓(xùn)練，如講故事，談話(huà)等，使小伴侶知道了要敬重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小伴侶，對(duì)人要有禮貌，小伴侶之間要互謙互讓?zhuān)嗷リP(guān)心，并會(huì)關(guān)懷班級(jí)體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問(wèn)題，如：小伴侶玩玩具時(shí)仍舊有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，在這個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練和引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。 三、健康方面 我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時(shí)時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿態(tài)美麗。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練，注意提高個(gè)別幼兒的力量，引導(dǎo)幼兒

15、正確地制造性地用法，連續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提示幼兒多用肥皂洗手，注意保教結(jié)合，增加幼兒的反抗力量。在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)訂正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒從小愛(ài)護(hù)視力。針對(duì)很多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平常多留心觀看幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出美麗整齊的牙齒。 四、語(yǔ)言方面 我以親切的姿勢(shì)對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，建立起公平、民主、寬松的訓(xùn)練環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各訓(xùn)練教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動(dòng)，為幼兒供應(yīng)了更多更新的學(xué)問(wèn)，使每個(gè)幼兒都能主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培育了幼兒的自主閱讀的力量，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開(kāi)展

16、了幼兒閱讀活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造開(kāi)心的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設(shè)置展現(xiàn)的空間，如“我喜愛(ài)，我歡樂(lè)”、“神奇的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現(xiàn)的方式讓幼兒參加、觀看與觀賞。 五、.方面 為提高幼兒的交往力量，特殊是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采納“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒供應(yīng)交往的機(jī)會(huì)，提高幼兒相互協(xié)作的力量?！叭恕惫?jié)來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培育幼兒對(duì)勞動(dòng)者的喜愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的敬重。為從小培育幼兒的勞動(dòng)觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力

17、所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的歡樂(lè)，提高了勞動(dòng)技能。 六、科學(xué)方面 通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀看大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的改變，組織幼兒主動(dòng)參與小組爭(zhēng)論，主動(dòng)探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量，并引導(dǎo)幼兒通過(guò)語(yǔ)言講解并描述、歌表演、畫(huà)畫(huà)等多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過(guò)程和結(jié)果。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的改變，在活動(dòng)中鼓舞幼兒大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同看法，初步提高了幼兒探究大自然神秘的愛(ài)好，進(jìn)一步培育了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理，常常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀看植物的生長(zhǎng)改變過(guò)程，并通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見(jiàn)所聞，提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。 幼兒園大

18、班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)5 仿佛彈指一揮間，大班下學(xué)期就接近尾聲了。本學(xué)期，我們較順當(dāng)?shù)赝瓿闪擞⒄Z(yǔ)教學(xué)任務(wù)，小伴侶們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)力量及口語(yǔ)表達(dá)力量有了較大的提高，同時(shí)我們還留意關(guān)心幼兒學(xué)以致用，將英語(yǔ)融入到孩子們學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，如英語(yǔ)小廣播、文明小衛(wèi)士、國(guó)旗下講話(huà)等，大大激發(fā)了幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好，充分熬煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)力量。 一、利用自制單詞卡和圖片卡，關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)和鞏固 單詞卡和圖片卡是我們依據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的高頻詞而自制的，也是英語(yǔ)教學(xué)中常用的教學(xué)策略，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、晨間對(duì)話(huà)、區(qū)域活動(dòng)等多種形式的復(fù)習(xí)和鞏固，反復(fù)呈現(xiàn)單詞卡片或圖片，關(guān)心幼兒鞏固對(duì)已學(xué)單詞的熟悉和把握。同時(shí)，運(yùn)用直觀的單詞卡引導(dǎo)幼

19、兒查找、發(fā)覺(jué)同韻詞，如：出示fun，sun，gun，pun等單詞卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)它們的后綴都是相同的un，并且通過(guò)啟發(fā)幼兒想想最前面字母的直覺(jué)發(fā)音，然后再進(jìn)行整體拼讀，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)和把握單詞拼讀的方法。 二、利用配套的英語(yǔ)嬉戲完碟，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好 瑞德英語(yǔ)有與教學(xué)內(nèi)容相配套的嬉戲完碟，完碟中有各種好玩的英語(yǔ)嬉戲，如：音樂(lè)拼圖、大比拼、魔法棒等等，孩子們對(duì)這些嬉戲都特別感愛(ài)好，每當(dāng)進(jìn)行這些嬉戲時(shí)，他們都主動(dòng)舉手參加，即使是最淘氣的孩子這時(shí)也搶著說(shuō)：Letmetry！盼望能進(jìn)行白板嬉戲。而在嬉戲的過(guò)程中，幼兒的聽(tīng)力和推斷力量也得到了提高，如音樂(lè)拼圖嬉戲，就要求幼兒先要寧?kù)o地聽(tīng)清單詞的發(fā)音，然后推斷應(yīng)當(dāng)選哪一個(gè)字母，而且嬉戲還隨著時(shí)間的推移不斷加大難度，由最初的查找第一個(gè)字母漸漸進(jìn)展為查找中間的、最終的，乃至整個(gè)單詞全空，要幼兒依據(jù)